加拿大高中留学怎么申请 加拿大单词怎么写

最近是文書旺季，來修改文書的同學可謂不勝枚舉。​。
文書的重要性我們已經無需贅言，但在導師和同學一對一交流的過程中，我們發現同學們對文書的誤解頗深。抛開Rotman，Sauder，Smith這些大牛商學院需要高質量的文書不說，滑鐵盧的AIF、UTSC的SAF、UBC的文社科專業也都需要大家在文書上有所輸出。
相信大家都看過很多優秀的文書範文模板，那麽你知道什麽樣的文書，當招生官一眼掃過之後是會“咻——”地一聲，扔進腦中的回收站的嗎？這篇文章我們就來談談一篇被招生官淘汰掉的文書會出現哪些問題，同學們一定要規避，不要把本應該最凸顯自己特質的文書寫成了流！水！帳！。
中文注重辭藻，作者喜歡用氣勢磅礴的排比句、反問句來表達情感。但英文寫作卻注重邏輯，所以有很多承上啓下的連接詞和長短句的區分。
但中國學生可能深受郭敬明小說的“荼毒”，（不要告訴我這個90後學姐，你們沒讀過郭敬明的小說！）特别喜歡運用複雜優美辭藻華麗的詞語來修飾語句。
我們一起來感受一下：。
我所看到的上海，依然像一隻遮天蔽日的黑色章魚，它趴在這塊海邊的領土上，覆蓋着所有盲目的人，它濕漉漉的黑色觸角，觸及着這個城市每一個細小的角落。無法停止的蠕動，像是這個城市與生俱來的天賦。
那完全超越了任何狗血的肥皂劇，或者神經病腦海裏的臆想世界。我們的生活，就像是一場接着一場的大爆炸，比任何好萊塢的動作片都精彩。血肉橫飛、支離破碎，魂魄被炸到天上去胡亂飄着，孤魂野鬼，千秋萬歲。
相信大家讀完了這些句子應該也跟我的反應一樣吧：看起來詞語堆砌得特别華麗，但讀完之後卻非常空洞，不知所雲。寫作文，最重要的一點就是言之有物。我們拿滑鐵盧要求大家填寫的AIF來舉例，第一個問題：Question1:ReasonsforchoosingyourprogramandWaterloo.看到這個問題，華麗派的同學一定會開始寫小作文抒發自己對滑鐵盧大學的情感。Before：我想對滑鐵盧說，人生若隻如初見。第一次見到你，你的身影就已經讓我魂牽夢萦。
北美最top的工科名校這個頭銜，指引着我不斷向你靠近、靠近。至于我爲什麽想要學習CS這個專業，就要追溯到我更小的時候。我從小就喜歡電腦和各種電子産品，并對編程感到着迷，對敲代碼這樣既要求邏輯，又需要創造力的工作十分神往。所以滑鐵盧的CS專業一直是我的夢校專業。我相信，如果能在滑鐵盧的CS專業就讀，那就是我夢校照進現實的時刻。點評：說了半天也沒說到點子上。整篇都是空洞地描述你有多喜歡滑鐵盧，有多熱愛CS，但是你隻是在tellnotshow，切記，寫文書一定要shownottell。我們來看看這道題目的具體描述：";。
Pleasetellusaboutyouradditionalgoals,yourinterestinyourchosenprograms,andyourreasonsforapplyingtotheUniversityofWaterloo.。
Ifyouhaveappliedtomorethanoneprogram,pleasediscussyourinterestineachprogram.900characterlimit。
";。
After：我最喜歡滑鐵盧的CS專業，因爲我初中時是班上的電腦管理員，想要寫一個在連接後自動删除老師U盤裏病毒的程序，于是從圖書館借書學了VB6然後自己真的完成了這個程序。後來高中自學了C++，高三暑假自學了Java和Android開發，然後給學校裏的學生組織做了一個教務和綜合的app。喜歡CS的原因就是我能夠用它做出優雅并且有幫助的作品，這也是我一直以來自學的動力。
滑鐵盧大學的CSfaculty有我最仰慕的導師，他研究的CS方向是我之後研究生、甚至就業都想嘗試的領域。包括滑鐵盧的課程設置、Coop的機會，都讓我心馳神往，也能讓我在自己原有的Java基礎上，繼續精進自己的編程能力。
我們還是以滑鐵盧的AIF爲例，有一個部分是AboutYourself的問題：Question1:CircumstancesArethereanyissuesorcircumstancese.g.medical,personal,orfinancialthatmayhaveaffectedyouracademicrecord?。
IfYES,pleasedescribethecircumstanceindetailbelow.Weareparticularlyinterestedinissuesorcircumstancesthatdirectlyaffectedyouracademicperformanceandthatledtoariseordropingradesortochangesinyouracademicorpersonalgoals.這個問題其實是一個很好表達自己的機會，一定要一針見血地描述出這個情景，然後自己做了什麽。
同學們看到這類型問題一定要從“When、How、Where、WhatandWhy";這幾個點入手把一個故事講好。Before：我曾經在11年級時遇見一個非常令人沮喪的狀況，我甚至不知道要如何形容自己當時的感覺。
就像突然在沙漠中迷失方向的旅人，不知道哪裏才是自己的歸宿。曾經我一直以爲自己是傳統意義上的優秀學生，成績好體育好，義工服務做了很多，也是校内各大社團的社長主席，我以爲自己已經無所不能，收獲名牌大學的offer肯定不在話下。但轉折和挫折沒想到來得如此迅速。那是我11年級的暑假......導師點評：看完第一段我就很想大喊：STOP！！是，文書中hook很重要，它是一篇文書的吸睛之筆，需要在第一句話就牢牢抓住招生官的眼睛，讓他有讀下去的欲望。
但是，同學你也不能一篇文章，半篇都在寫你的hook吧？讀的人不僅急死，而且很容易失去耐心。
Hook很重要，但請大家更加注重Punchline好嗎！請大家快速進入重點！一句多餘的廢話都不要有！。
After我的廚房很大程度上被我那張舊、肮髒、暖棕色的餐桌所占據。這個餐桌記錄了我那些美好的時光。每當我坐下來的時候，我都會被油漆、熱膠水和偶爾的指甲油（這要歸功于我的姐姐們）所包圍。當我想要坐在兩把椅子中的任何一把椅子上時，我都必須格外小心它們别壞掉，因爲椅子的腿部簡直是由木膠、蠻力和純粹的怨恨混合在一起的。在我整個生命的前半部分，廚房餐桌就是我家的中心。當我小一些的時候，我們（我的祖母、祖父和兩個姐姐）會在每一個晚上7點準時在那個陳舊、肮髒、暖棕色餐桌上吃一頓祖母做的家常菜。在家庭聚餐的過程中，我會和我的祖父争吵、看着他被我的祖母吼叫說“不要打擾孩子吃晚飯”、和我的姐妹們打架或開玩笑；這總像是一場賭博。最初，我的廚房桌子圍繞着五個堅固的木制座椅。幾年後，當我的大姐16歲，我8歲時，她搬出去了，于是椅子數減少到4個。她和我的祖母争吵過太多次，且依然不願意遵守家裏的規則，所以她離開了。三年後，我的祖母被診斷出患有小細胞肺癌。這引發了我們餐桌例程的一些變化。首先，我的另一個姐姐開始不再吃晚餐。這不是因爲不可避免的食品質量下降（癌症會影響你的味蕾與整體烹饪的質量），而是因爲她不再回家。我覺得她并不想陪伴在确診癌症的祖母身邊。椅子數量下降到了三個。在這之後的一年裏，家裏晚餐的頻率降低了很多，不是因爲我的祖母，而是因爲我的祖父決定讓祖母好好地休息。她卻忽視祖父的擔憂，所以最終我落入他們中間的灰色區域。在我的祖母得了癌症一年半之後，她去世了。雖然聽起來很快，但是這個事情對于我們來說是非常漫長的。不要誤會我的意思，我愛我的祖母，但癌症患者通常在去世前很早就已經了無生趣了。她去世的時候我就在旁邊，正好就在我們起居室的中間。我在床的一邊，我的祖父在另一邊，祖母艱難的呼吸緩慢地停止了。這聽起來令人沮喪，但這卻是一個讓我們得到寬慰的時刻。
在這之後，祖父說的第一句話是“給她一個擁抱吧，放心你不會傷害到她。”盡管有痰癌的味道，我還是給了她一個擁抱。現在，我們隻需要兩把椅子了。在那之後，我的祖父和我，在非傳統美國家庭的殘餘下，建立了一個新的非傳統家庭。讓我們自己穩定下來，花了我們一段時間，因爲，說實話，我們在祖母得癌症之前是低收入家庭，并在她得了癌症後變得更糟糕。
寫文書是要tellingthetruth，但你知道伐，事實也是可以和藝術相結合的，所以爲什麽一篇文書才有hook，有climax，有resolution這些要素，文章中有揚有抑才可以讓讀的人不會覺得在讀一篇毫無營養價值的日記。滑鐵盧AIF中有一道讓學生描寫自己課外活動的問題，看似簡單，但其實同學們很容易就寫成流水賬，栽進坑裏。Question3：ExtracurricularActivities–additionalinformationoptionalProvideanyadditionalinformationaboutanythingintheabovetable.Before:我從10年級開始就開始在老人院做義工，每周五我會在老人院待上兩個小時，和老人們聊天，給他們唱歌，拉小提琴給他們聽。這個活動一直持續到我12年級，如果可以，我希望等我上了大學，我還可以爲這個老人院做更多事。我在11年級的時候參加了數學社團，每兩周一次參加例會，幫助低年級的小朋友補習數學作業，回到中國的暑假，我也堅持去山區，還有打工子弟學校教小朋友們數學，并把二手書籍捐給學校和社區的圖書館。除此之外，我還是學校樂團的小提琴手，跟随樂團在全市甚至全國都進行過巡演。我學小提琴也有超過八年的時間了。除了練琴，我周末有時候也會教鄰居小朋友彈琴，組織社區表演。After：我堅持每周五花上兩個小時在社區的老人院做義工，和老人們聊天，在節假日爲他們表演節目，送禮物。
從11年級到現在，我已經在老人院累計工作超過了100+小時，策劃了超過10場小型表演，從最開始隻有老人院的護工和老人們參與，到現在影響力已經輻射到5個街區内的老人院共超過100人，大家在節日都會一起聯歡，我也成爲了老人院的活動策劃負責人之一。
我們之前也無數次提到過，加拿大大學的文書要求變得越來越難且複雜。
學校要求的，不僅是讓學生避免把自己做過的活動生搬硬套回答問題，更重要的是要理解題面背後的意義，把自己的經曆跟專業相關需要的特質聯系起來。
這樣才能讓招生官看到一個更立體和生動的人物形象，去判斷你是不是大學要找的人。
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