描写乡下人家的段落,部编版四年级下册第2课《乡下人家》图文讲解+知识点梳理_爱情诗歌_诗歌大全

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描写乡下人家的段落,部编版四年级下册第2课《乡下人家》图文讲解+知识点梳理

发布时间:2022-10-09 07:12:03

分类:爱情诗歌发布者:陌颜
電子教材。
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知識點。
教材分析:。
《鄉下人家》這篇文章按照房前院後的空間順序和春夏秋三季白天、傍晚、夜間的時間順序交替描寫,展現了鄉下人家樸實自然、和諧、充滿詩意的鄉村生活,也贊揚了鄉下人家熱愛生活,善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園,裝點自己的生活的美好品質。
作者介紹:。
陳醉雲,著名現代書法藝術大師,原名陳英儒,自號醉雲樓主,廣東台山人。小時候深受祖父陳紹典毛筆書法的熏陶。1962年移民來美,定居舊金山。陳醉雲不僅是一位現代書法藝術堅強的拓荒者,而且也是一位堅強勇敢的現代詩人。他的詩作不拘形式、愛憎分明、用詞精練而含蓄。著有《寒星集》《鄉下人家》《愛的樂章》和《醉雲集》等。
我會寫:。
構:構成結構構造構思虛構構想。
飾:裝飾掩飾首飾飾演文過飾非。
蹲:蹲着蹲下蹲坐蹲立蹲班蹲點。
鳳:鳳凰鳳冠鳳爪鳳仙花鳳毛麟角。
序:順序秩序序幕序文前後有序。
例:照例病例案例例外史無前例。
率:率領率隊直率輕率草率表率。
覓:覓食尋覓覓路尋死覓活追風覓影。
聳:聳肩高聳聳立聳動聳人聽聞。
踏:踏步踐踏踏空踏勘腳踏實地。
倘:倘若倘使。
繪:繪畫繪圖描繪彩繪繪聲繪色。
諧:和諧諧音諧趣诙諧亦莊亦諧。
寄:寄住寄生寄宿寄托寄信寄錢。
眠:催眠睡眠安眠失眠入眠冬眠。
形近字:。
飾(裝飾)怖(恐怖)。
鳳(鳳凰)風(刮風)。
例(舉例)列(列隊)。
率(率領)摔(摔倒)。
倘(倘若)尚(高尚)。
繪(描繪)會(開會)。
多音字:。
結:jiē開花結果jié結論。
場:chǎng廣場cháng一場雨。
冠:guān桂冠guàn冠軍。
踏:tà腳踏實地tā踏實。
近義詞:。
裝飾——裝扮樸素——樸實。
獨特——特别鮮嫩——新鮮。
照例——按例率領——帶領。
倘若——倘使和諧——祥和。
反義詞:。
樸素——華麗獨特——普通。
照例——破例附近——遙遠。
理解詞語:。
【時令】季節。
【樸素】(顔色、式樣等)不濃豔,不華麗。
【華麗】美麗而有光彩。
【鮮嫩】新鮮而嫩。
【照例】按照慣例;按照常情。
【率領】帶領(隊伍或集體)。
【倘若】表示假設。
【天高地闊】大地遼闊,天空高遠。文中形容無拘無束的自然生活。
【和諧】①配合得适當;②和睦協調。文中是第一種意思。
詞語擴展:。
AABB式:。
甜甜蜜蜜星星點點隐隐約約。
吞吞吐吐浩浩蕩蕩恍恍惚惚。
郁郁蔥蔥。
課内詞語:。
屋檐構成裝飾鳳仙順序。
華麗獨特照例率領覓食。
踏步倘若和諧甜蜜夢鄉。
催眠曲天高地闊。
句子解析:。
1、雞,鄉下人家照例總要養幾隻的。從他們的房前屋後走過,肯定會瞧見一隻母雞,率領一群小雞,在竹林中覓食;或是瞧見聳着尾巴的雄雞,在場地上大踏步地走來走去。
這句話采用拟人的手法,寫出了母雞猶如一位母親帶着孩子尋找食物,雄雞則俨然一位在閱兵的将軍,又如同一個盡職盡責的丈夫在保護家人、守護家園,具有濃厚的人情味。
2、若是在夏天的傍晚出去散步,常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。
“天高地闊”在這裏一是指飯席上談論的話題廣,或說話毫無拘束,漫無邊際.意思與“天南海北”、“海闊天空”類似;二是運用誇張,形容吃飯的場地大,把桌椅飯菜在坪裏一放,便是天作屋頂地作房了。
把“天高地闊”換成“津津有味”或“狼吞虎咽”好不好,爲什麽?。
不好,“天高地闊”這個詞既強調吃的動作,又強調吃的心情,還有邊吃邊聊的意思。而“津津有味”和“狼吞虎咽”則感受不到那份愉悅、快樂和惬意。
3、天邊的紅霞,向晚的微風,頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。
這句話把紅霞、飛鳥、鄉下人家在一起的畫面比作田園風景畫。
描繪了一幅鄉下人家吃晚飯的畫面;傍晚,紅霞輝映,微風輕拂,倦鳥歸巢。鄉下人家在這奇妙的大自然的懷抱裏邊享用晚飯邊閑話家常。作者将這美好的景象比喻成“一幅自然、和諧的田園風景畫”,同時稱紅霞、微風、歸鳥爲農家人的“好友”,表現了人與自然的和諧。
4、秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜裏,它們便唱起歌來:“織,織,織,織啊!織,織,織,織啊!”。
這句話用拟人的手法寫紡織娘“唱起歌來”流露出作者對這聲音的喜愛之情,拟聲詞“織,織,織,織啊”渲染了這種聲音的美妙。
5、那歌聲真好聽,賽過催眠曲,讓那些辛苦一天的人們,甜甜蜜蜜地進入夢鄉。
催眠曲的特點是輕、柔美。連這麽輕柔的聲音都能聽見,說明鄉下人家的夜晚甯靜祥和。
6、鄉下人家,不論什麽時候,不論什麽季節,都有一道獨特、迷人的風景。
這是文章的中心句,起到了總結全文的作用。集中地概括了鄉下人家美麗迷人的生活環境和樸實歡快的美好生活,也是作者情感的集中體現。
段落大意:。
第一部分(1~4):寫鄉下人家總愛在房前屋後種瓜、養花,養雞、養鴨。
第二部分(5~6):描寫了夏天和秋天鄉下的景象。
第三部分(7):概括總結鄉下人家在不同季節都有着迷人的風景。
問題歸納:。
1、課文主要寫什麽?。
本文通過描寫鄉村房前屋後和春夏秋三個季節及白天、傍晚和夜晚的獨特迷人的景色,展現了鄉下人家樸實、自然、和諧、充滿詩意的鄉村生活。
2、作者怎樣通過描寫普通的鄉村景物來體現鄉村的獨特迷人?。
作者善于通過對普通的鄉村事物拟人化的描寫來體現鄉村生活的獨特迷人。如鮮嫩的竹筍成群地從土裏探出頭來。展示了春季勃勃的生機。聳着尾巴的雄雞在場地上大踏步地走來走去,具有濃厚的人情味。紡織娘在月明人靜的夜裏便唱起歌來,渲染了鄉村夜晚甯靜祥和的氣氛。
課文主題:。
本文通過描寫鄉村白天和夜晚及春夏秋三個季節的景色,展現了鄉下人家樸實、自然、和諧,充滿詩意的鄉村生活,贊揚了鄉下人家熱愛生活,善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己的生活的美好品質,表達了作者對鄉村生活的喜愛之情。
課後習題答案:。
1、如果給課文配畫,你覺得可以畫幾幅?試着給每幅畫取個名字。
答:可以畫六幅:。
①瓜藤攀檐圖;。
②鮮花綻放圖;。
③雨後春筍圖;。
④雞鴨覓食圖;。
⑤鄉村晚餐圖;。
⑥月夜睡夢圖。
2、你對課文描寫的哪一處景緻最感興趣?和同學交流。
示例:我喜歡“月夜睡夢圖”,它讓我知道了鄉下人家辛苦一天後能夠享受到甜蜜夜晚的幸福。從他們的無憂無慮中可以看出他們喜歡鄉村生活,也能感受到作者對鄉村生活的喜愛。
3、讀句子,再從課文中找出像這樣寫得形象生動的句子,抄寫下來。
a、幾場春雨過後,到那裏走走,你常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土裏探出頭來。
這句話,運用拟人的修辭手法,将筍破土而出寫成“探出頭來”,生動形象地寫出了鮮嫩的筍從土裏出來的情景。
b、他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。
這句話寫出了鄉下人家邊吃邊聊,說話毫無拘束,盡情地享受鄉村生活的那份愉悅、快樂和惬意。
4、你眼裏的鄉村景緻是怎樣的?用一段話寫下來吧!也可以寫一寫自己喜歡的地方,注意表達出自己的感受哦!你眼裏的鄉村景緻是怎樣的?用一段話寫下來。
例:。
我們的鄉村是個美麗蛾地方。春天萬物複蘇,桃紅柳綠。迎春花盛開,銀燕從南方飛來……好一派春意盎然的景像。夏天,萬物生長盛旺,百花盛開,稻田裏的秧苗綠油油的,就好像給大地鋪上了綠色的大地毯。果園裏枝繁葉茂,果實累累、生機盎然……秋天,稻團裏的稻谷金燦燦的,好像是給稻田鋪上了金黃色的大地毯,從遠處望去格外耀眼。果園裏的石榴一個個露出圓圓的笑臉。柿子樹挂滿了許多紅紅的小燈籠,好似在向人們傳遞着豐收的喜訊,農民伯伯個個都笑開顔。
課外拓展:。
描寫農家生活的詩句。
采菊東籬下,悠然見南山。——陶淵明《飲酒》。
莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。——陸遊《遊山西村》。
茅檐長掃淨無苔,花木成畦手自栽。——王安石《書湖陰先生壁》。
鄉村四月閑人少,才了蠶桑又插田一翁卷《鄉村四月》。
圖文解讀。
同步練習1。
一、在括號裏填上合适的動詞。
瓜架南瓜。
尾巴旗杆。
桌椅)夢鄉。
二、用“_____”畫出每組裏不是同一類的詞語。
1.鳳仙芍藥鮮花大理菊雞冠花。
2.絲瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜。
3.母雞老鷹狗豬鵝。
4.燕子螳螂蟬天牛紡織娘。
5.彩雲紅霞烏雲白雲星星。
6.傍晚晌午時間黃昏夜晚。
三、改寫句子。
1.他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。(改爲“被”字句)。
__________________________________________________________。
2.雄雞走過來。(擴句,至少擴兩處。)。
__________________________________________________________。
四、讀句子,說說自己的理解。
1.幾場春雨過後,到那裏走走,你常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土裏探出頭來。
2.鄉下人家,不論什麽時候,不論什麽季節,都有一道獨特、迷人的風景。
五、重點段落品析。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。天邊的紅霞,向晚的微風,頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜裏,它們便唱起歌來:“織,織,織,織啊!織,織,織,織啊!”那歌聲真好聽,賽過催眠曲,讓那些辛苦一天的人們,甜甜蜜蜜地進入夢鄉。鄉下人家,不論什麽時候,不論什麽季節,都有一道獨特、迷人的風景。
1.在文段中找出與下面詞語的近義詞。
融洽()天高地闊()和諧()獨特()。
2.你最喜歡文段中的哪一句子?用“”畫出來,請你也說說原因。
3.想象:在冬天,鄉下人家又會是怎樣一道風景線?用一兩句話寫一寫。
4.你覺得家鄉有哪些景點是美麗的,令人向往令人欣賞的?。
(1)(2)。
六、閱讀理解。
我愛鄉村的傍晚。
6月裏的一天,我回到了闊别已久的山村故鄉。上午,一場大雨把鄉村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚,我獨自沿着田間小路,來到小時候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸着田野裏清新的空氣,盡情地欣賞着鄉村恬靜美麗的晚景。眺望遠處。啊,視線盡頭多像一幅畫:柔和的夕陽,絢麗的晚霞,橫卧在不遠的天邊的群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房頂上升起的袅袅的炊煙……奶奶在世時說過:一層山水一層人。我望着群山在遐想:大山背後又是一層怎樣的山水,怎樣的人?這裏看不到城市的車水馬龍,聽不到城市的各種音響喧鬧,但卻充滿神秘。遠處,是一片金黃的稻田。①一陣晚風吹來,稻苗一起一伏的,使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架,瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上,雖然沒有蜜蜂的歌唱,卻有着豐收的喜悅。瞧,③一個個大西瓜像一個個胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀裏,夕陽的餘晖輕輕地愛撫着它們,催它們入睡。在我身邊的山坡上,則是另一番景象。三五隻水牛正在草地上悠閑地啃着草,不時還擡起頭來,面對充滿詩情畫意的鄉村晚景,“哞哞”地長叫幾聲來抒發自己快樂的情懷和感受,那低沉渾厚的餘音在寬闊的田野回旋,使人聽了興奮。鄉村的傍晚多美呀!我如果有架照相機,定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地裏豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來,讓它們永遠留存在我的影集裏。我多麽喜歡鄉村這迷人的傍晚,我多麽喜愛鄉村這恬靜的生活!。
1.填上恰當的詞語。
的空氣地呼吸。
的晚景地欣賞。
的夕陽地愛撫。
的炊煙地啃着草。
2、結合上下文,說說下面詞語的意思。
1闊别已久:。
2車水馬龍:。
3.讀畫橫線的句子,這三個句子分别用了、、的修辭手法。請你用“一邊……一邊……”“仿佛”各寫一個句子。
一邊……一邊……。
仿佛:。
4.作者按由到的順序觀察了的鄉村,抓住了、、及等有特點的景物進行描寫,突出,抒發了作者的情感。
七、你眼中的鄉村景緻又是什麽樣子的?用一段話寫下來。(自由發揮)。
參考答案:。
一、在括號裏填上合适的動詞。
搭瓜架種南瓜。
聳尾巴豎旗杆。
修桌椅進夢鄉。
二、1.鮮花2.地瓜3.老鷹4.燕子5.星星6.時間。
三、1.桌椅飯菜被他們搬到門前,天高地闊地吃起來。
2.神奇十足的雄雞挺着胸脯,大搖大擺地走過來。
四、1春天下雨後竹筍長得很多很快,充分展示了春季勃勃的生機。
2.集中地概括了鄉下人家美麗迷人的生活環境和樸實歡快的美好生活。
五、1.和諧海闊天空和睦獨到。
2.天邊的紅霞,向晚的微風,頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉下人家一起,繪成了一幅自然、和諧xié的田園風景畫。
因爲這段話描繪了非常美的鄉下傍晚之景,使人身臨其境,爲之動容。
3.寒冬臘月時候,飛雪蒙蒙,一片銀裝素裹,遠處的了了炊煙直升天際。
4.如明鏡般的湖水長滿野草的小山丘。
六、1.清新的空氣美美地呼吸美麗的晚景盡情地欣賞。
柔和的夕陽輕輕地愛撫袅袅的炊煙悠閑地啃着草。
2.1闊别已久:離别家鄉很久了。
2車水馬龍:形容街道十分熱鬧。
3. 一邊……一邊……--明明一邊走路,一邊哼着小曲。
  仿佛--眼前千萬片樹葉在空中飛舞盤旋,我仿佛看到了一幅美麗的生命之畫。
4.起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地裏豐收的景象及引頸高歌的大水牛。
七、每天清早,空氣清新,樹枝上的小鳥在愉悅地歌唱,每個人的臉上洋溢着幸福和快樂。這裏的空氣是清新的,還有一股甜甜的薄荷味;到處綠樹成蔭,來到一條小溪邊,清澈見底的河水,溪底是各種各樣的雨花石,還有小魚在歡快地做遊戲呢!……勤勞的農民伯伯早已在辛苦地工作了;可愛的小朋友們笑着、鬧着,在捉蝴蝶,兩旁的樹叢中,蛐蛐、蝈蝈唱着動聽的歌兒,一幅多麽美麗的畫面啊!。
課文目錄。
部編版四年級下冊語文第1-8單元習作範文彙總。
第一單元。
第1課《古詩詞三首》圖文講解+知識點梳理。
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知识点。
教材分析:。
《乡下人家》这篇文章按照房前院后的空间顺序和春夏秋三季白天、傍晚、夜间的时间顺序交替描写,展现了乡下人家朴实自然、和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活,善于用自己勤劳的双手装点自己的家园,装点自己的生活的美好品质
作者介绍:。
陈醉云,著名现代书法艺术大师,原名陈英儒,自号醉云楼主,广东台山人。小时候深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。1962年移民来美,定居旧金山。陈醉云不仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者,而且也是一位坚强勇敢的现代诗人他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。著有《寒星集》《乡下人家》《爱的乐章》和《醉云集》等。
我会写:。
构:构成结构构造构思虚构构想。
饰:装饰掩饰首饰饰演文过饰非。
蹲:蹲着蹲下蹲坐蹲立蹲班蹲点。
凤:凤凰凤冠凤爪凤仙花凤毛麟角。
序:顺序秩序序幕序文前后有序。
例:照例病例案例例外史无前例。
率:率领率队直率轻率草率表率。
觅:觅食寻觅觅路寻死觅活追风觅影。
耸:耸肩高耸耸立耸动耸人听闻。
踏:踏步践踏踏空踏勘脚踏实地。
倘:倘若倘使。
绘:绘画绘图描绘彩绘绘声绘色。
谐:和谐谐音谐趣诙谐亦庄亦谐。
寄:寄住寄生寄宿寄托寄信寄钱。
眠:催眠睡眠安眠失眠入眠冬眠。
形近字:。
饰(装饰)怖(恐怖)。
凤(凤凰)风(刮风)。
例(举例)列(列队)。
率(率领)摔(摔倒)。
倘(倘若)尚(高尚)。
绘(描绘)会(开会)。
多音字:。
结:jiē开花结果jié结论。
场:chǎng广场cháng一场雨。
冠:guān桂冠guàn冠军
踏:tà脚踏实地tā踏实。
近义词:。
装饰——装扮朴素——朴实。
独特——特别鲜嫩——新鲜
照例——按例率领——带领。
倘若——倘使和谐——祥和。
反义词:。
朴素——华丽独特——普通。
照例——破例附近——遥远。
理解词语:。
【时令】季节。
【朴素】(颜色、式样等)不浓艳,不华丽。
【华丽】美丽而有光彩。
【鲜嫩】新鲜而嫩。
【照例】按照惯例;按照常情。
【率领】带领(队伍集体)。
【倘若】表示假设。
天高地阔】大地辽阔,天空高远。文中形容无拘无束的自然生活。
【和谐】①配合得适当;②和睦协调。文中是第一种意思。
词语扩展:。
AABB式:。
甜蜜蜜星星点点隐隐约约。
吞吞吐吐浩浩荡荡恍恍惚惚。
郁郁葱葱。
课内词语:。
屋檐构成装饰凤仙顺序。
华丽独特照例率领觅食。
踏步倘若和谐甜蜜梦乡。
催眠曲天高地阔。
句子解析:。
1、鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
这句话采用拟人的手法,写出了母鸡犹如一位母亲带着孩子寻找食物,雄鸡则俨然一位在阅兵的将军,又如同一个尽职尽责的丈夫在保护家人、守护家园,具有浓厚的人情味。
2、若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来
“天高地阔”在这里一是指饭席上谈论的话题广,或说话毫无拘束,漫无边际.意思与“天南海北”、“海阔天空”类似;二是运用夸张,形容吃饭的场地大,把桌椅饭菜在坪里一放,便是天作屋顶地作房了。
把“天高地阔”换成“津津有味”或“狼吞虎咽”好不好,为什么?。
不好,“天高地阔”这个词既强调吃的动作,又强调吃的心情,还有边吃边聊的意思。而“津津有味”和“狼吞虎咽”则感受不到那份愉悦、快乐和惬意。
3、天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
这句话把红霞、飞鸟、乡下人家在一起的画面比作田园风景画。
描绘了一幅乡下人家吃晚饭的画面;傍晚,红霞辉映,微风轻拂,倦鸟归巢。乡下人家在这奇妙的大自然的怀抱里边享用晚饭边闲话家常。作者将这美好的景象比喻成“一幅自然、和谐的田园风景画”,同时称红霞、微风、归鸟为农家人的“好友”,表现了人与自然的和谐。
4、秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”。
这句话用拟人的手法写纺织娘“唱起歌来”流露出作者对这声音的喜爱之情,拟声词“织,织,织,织啊”渲染了这种声音的美妙。
5、那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
催眠曲的特点是轻、柔美。连这么轻柔的声音都能听见,说明乡下人家的夜晚宁静祥和。
6、乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
这是文章的中心句,起到了总结全文的作用。集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的好生活,也是作者情感的集中体现
段落大意:。
一部分(1~4):写乡下人家总爱在房前屋后种瓜、养花,养鸡、养鸭。
第二部分(5~6):描写了夏天和秋天乡下的景象。
第三部分(7):概括总结乡下人家在不同季节都有着迷人的风景。
问题归纳:。
1、课文主要写什么?。
本文通过描写乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特迷人的景色,展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。
2、作者怎样通过描写普通的乡村景物来体现乡村的独特迷人?。
作者善于通过对普通的乡村事物拟人化的描写来体现乡村生活的独特迷人。如鲜嫩的竹笋成群地从土里探出头来。展示了春季勃勃的生机。耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去,具有浓厚的人情味。纺织娘在月明人静的夜里便唱起歌来,渲染了乡村夜晚宁静祥和的气氛。
课文主题:。
本文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色,展现了乡下人家朴实、自然、和谐,充满诗意的乡村生活,赞扬了乡下人家热爱生活,善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质,表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
课后习题答案:。
1、如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。
答:可以画六幅:。
①瓜藤攀檐图;。
②鲜花绽放图;。
③雨后春笋图;。
④鸡鸭觅食图;。
⑤乡村晚餐图;。
⑥月夜睡梦图。
2、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。
示例:我喜欢“月夜睡梦图”,它让我知道了乡下人家辛苦一天后能够享受到甜蜜夜晚的幸福。从他们的无忧无虑中可以看出他们喜欢乡村生活,也能感受到作者对乡村生活的喜爱。
3、读句子,再从课文中找出像这样写得形象生动的句子,抄写下来。
a、几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
这句话,运用拟人的修辞手法,将笋破土而出写成“探出头来”,生动形象地写出了鲜嫩的笋从土里出来的情景。
b、他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
这句话写出了乡下人家边吃边聊,说话毫无拘束,尽情地享受乡村生活的那份愉悦、快乐和惬意。
4、你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来吧!也可以写一写自己喜欢的地方,注意表达出自己的感受哦!你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。
例:。
我们的乡村是个美丽蛾地方。春天万物复苏,桃红柳绿。迎春花盛开,银燕从南方飞来……好一派春意盎然的景像。夏天,万物生长盛旺,百花盛开,稻田里的秧苗绿油油的,就好像给大地铺上了绿色的大地毯果园里枝繁叶茂,果实累累、生机盎然……秋天,稻团里的稻谷金灿灿的,好像是给稻田铺上了金黄色的大地毯,从远处望去格外耀眼。果园里的石榴一个个露出圆圆的笑脸。柿子树挂满了许多红红的小灯笼,好似在向人们传递着丰收的喜讯,农民伯伯个个都笑开颜。
课外拓展:。
描写农家生活的诗句。
采菊东篱下,悠然见南山。——陶渊明《饮酒》。
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。——陆游《游山西村》。
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。——王安石《书湖阴先生壁》。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田一翁卷《乡村四月》。
图文解读。
同步练习1。
一、在括号里填上合适的动词。
瓜架南瓜
尾巴旗杆。
桌椅)梦乡。
二、用“_____”画出每组里不是同一类的词语。
1.凤仙芍药鲜花大理菊鸡冠花
2.丝瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜。
3.母鸡老鹰狗猪鹅。
4.燕子螳螂蝉天牛纺织娘。
5.彩云红霞乌云白云星星。
6.傍晚晌午时间黄昏夜晚。
三、改写句子。
1.他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。(改为“被”字句)。
__________________________________________________________。
2.雄鸡走过来。(扩句,至少扩两处。)。
__________________________________________________________。
四、读句子,说说自己的理解。
1.几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
2.乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
五、重点段落品析。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
1.在文段中找出与下面词语的近义词。
融洽()天高地阔()和谐()独特()。
2.你最喜欢文段中的哪一句子?用“”画出来,请你也说说原因。
3.想象:在冬天,乡下人家又会是怎样一道风景线?用一两句话写一写。
4.你觉得家乡有哪些景点是美丽的,令人向往令人欣赏的?。
(1)(2)。
六、阅读理解。
我爱乡村的傍晚。
6月里的一天,我回到了阔别已久的山村故乡。上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。眺望远处。啊,视线尽头多像一幅画:柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远的天边的群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过:一层山水一层人。我望着群山在遐想:大山背后又是一层怎样的山水,怎样的人?这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种音响喧闹,但却充满神秘。远处,是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来,稻苗一起一伏的,使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。瞧,③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。在我身边的山坡上,则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草,不时还抬起头来,面对充满诗情画意的乡村晚景,“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受,那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋,使人听了兴奋。乡村的傍晚多美呀!我如果有架照相机,定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来,让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚,我多么喜爱乡村这恬静的生活!。
1.填上恰当的词语。
的空气地呼吸。
的晚景地欣赏。
的夕阳地爱抚。
的炊烟地啃着草。
2、结合上下文,说说下面词语的意思。
1阔别已久:。
2车水马龙:。
3.读画横线的句子,这三个句子分别用了、、的修辞手法。请你用“一边……一边……”“仿佛”各写一个句子。
一边……一边……。
仿佛:。
4.作者按由到的顺序观察了的乡村,抓住了、、及等有特点的景物进行描写,突出,抒发了作者的情感。
七、你眼中的乡村景致又是什么样子的?用一段话写下来。(自由发挥)。
参考答案:。
一、在括号里填上合适的动词。
搭瓜架种南瓜。
耸尾巴竖旗杆。
修桌椅进梦乡。
二、1.鲜花2.地瓜3.老鹰4.燕子5.星星6.时间。
三、1.桌椅饭菜被他们搬到门前,天高地阔地吃起来。
2.神奇十足的雄鸡挺着胸脯,大摇大摆地走过来。
四、1春天下雨后竹笋长得很多很快,充分展示了春季勃勃的生机。
2.集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活。
五、1.和谐海阔天空和睦独到。
2.天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐xié的田园风景画。
因为这段话描绘了非常美的乡下傍晚之景,使人身临其境,为之动容。
3.寒冬腊月时候,飞雪蒙蒙,一片银装素裹,远处的了了炊烟直升天际。
4.如明镜般的湖水长满野草的小山丘。
六、1.清新的空气美美地呼吸美丽的晚景尽情地欣赏。
柔和的夕阳轻轻地爱抚袅袅的炊烟悠闲地啃着草。
2.1阔别已久:离别家乡很久了
2车水马龙:形容街道十分热闹。
3. 一边……一边……--明明一边走路,一边哼着小曲。
  仿佛--眼前千万片树叶在空中飞舞盘旋,我仿佛看到了一幅美丽的生命之画。
4.起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象及引颈高歌的大水牛。
七、每天清早,空气清新,树枝上的小鸟在愉悦地歌唱,每个人的脸上洋溢着幸福和快乐。这里的空气是清新的,还有一股甜甜的薄荷味;到处绿树成荫,来到一条小溪边,清澈见底的河水,溪底是各种各样的雨花石,还有小鱼在欢快地做游戏呢!……勤劳的农民伯伯早已在辛苦地工作了;可爱的小朋友们笑着、闹着,在捉蝴蝶,两旁的树丛中,蛐蛐、蝈蝈唱着动听的歌儿,一幅多么美丽的画面啊!。
课文目录。
部编版四年级下册语文第1-8单元习作范文汇总。
第一单元。
第1课《古诗词三首》图文讲解+知识点梳理。
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本文标题:描写乡下人家的段落,部编版四年级下册第2课《乡下人家》图文讲解+知识点梳理

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