描写母爱的细节描写，好词好句摘抄之“母爱”：用在作文里妥妥加分，值得收藏背诵！|作文纸条

一些小可愛在寫作時，因枯燥無味的遣詞造句，讓作文顯得文采平平、辭不達意，導緻錯失高分；也有一些小紙條常因詞藻堆砌，讓作文顯得空洞浮華、沒有思想，因而被打低分。
趁着今天這個特殊的節日，紙條君從名家詞句出發，層層分解，幫助大家學習和積累【母愛】有關的高級詞句~。
Part1好詞荟萃一、基礎詞彙1.通過“外在”詞彙表現母愛：。
雕琢　銀絲　清泉　暖窩　剪影。
暖烘烘　冷冰冰　樂融融　笑吟吟。
伫立守望　喜上眉梢　雙眉緊鎖。
牙牙學語　喜笑顔開　燈火通明　快穿秋褲。
紙條解讀：母親的樣貌、動作、面對“我”的神态以及表現環境溫度的詞語都可以用于寫作，增加“母愛”的深度。
範文示例：從書本裏擡起頭，隻見萬家燈火通明，窗外的母親不知伫立守望了多久，當我望向她時，她促狹地捋了捋鬓角的銀絲，回了我一個似乎能融化冰雪的暖烘烘的笑。
2.通過“内在”詞彙表現母愛：。
無私　溫情　貧瘠　陪伴　遮風擋雨。
飽經風霜　任勞任怨　含辛茹苦。
無微不至　心急如焚　歸心似箭。
依依不舍　心滿意足　事無巨細。
紙條解讀：内在品質、生活細節、心情變化等詞語都能用來刻畫母親，寫出“母愛”是什麽樣的。
範文示例：母愛是無時無刻的陪伴，給予孩子成長的無微不至；母愛是溫情的叮咛，給予孩子離家的念念不忘；母愛也是飽經風霜的含辛茹苦，築建起藏着溫暖的房屋，爲孩子遮風擋雨。
二、進階詞彙1.通過文化内涵完成進階。
冬溫夏清　霁風朗月　寸草春晖。
海桑陵谷（陵谷滄桑）　菩薩低眉。
情恕理遣　寒泉之思　畫荻和丸　。
昊天罔極　冬日可愛　艾發衰容　家書萬金。
翹首以盼　引頸而望　薄寒中人　風僝雨僽。
紙條解讀：與同年紀夥伴相同詞彙量和文采不出衆的情況下，賦予作文文化内涵，讓作文顯得“高大上”不失爲一種好方法。如果想進一步了解典故意義的小紙條，可點擊下方鏈接查看哦~。
範文示例：海桑陵谷，風僝雨僽，看着母親的艾發衰容、翹首以盼的思歸，遠方的遊子啊手中緊拽萬金家書，仰天長歎：路遠迢迢，何時才能報昊天罔極之恩？。
2.通過修飾意象完成進階。
萬籁俱靜　燈影婆娑　溫柔脈脈。
淚如泉湧　情細長流　愁眉雙鎖。
草如翡翠繁生　一葉不歇的扁舟。
歸夢映痕的枕　凝眸千裏的故鄉。
永久倚憑的柱梁　心幕底沉默的愛意。
紅滟滟的跳動的心髒　零零孤星墜向皎月。
紙條解讀：選取一些基礎詞彙，運用比喻、拟人等修辭手法對意象進行修飾，語言更顯優美。
範文示例：萬籁俱靜的夜，燈影婆娑，心中對母親的思念似草如翡翠繁生，她的柔情關懷、她的愁眉雙鎖、她的溫情脈脈、她的情細流長，使我這顆零零孤星墜向皎皎的明月——母親。她像一葉不歇的扁舟，歸夢入我的枕痕夜夜搖蕩；她是我心中永久倚憑的柱梁，讓我凝眸千裏的故鄉，促使我心幕底沉默的愛意化爲紅滟滟的跳動的心髒。Part2經典名句詩人作詩講究平仄押韻，選詞須得細細斟酌，當我們品讀名家作品時，也總是不經意間被裏面生動優美的文字折服，深感難以望其項背。所以要把零散的詞語組成一句優美恰當的話，不隻是簡單詞組的排列組合，還要求我們選擇合适的詞語和句式準确、生動地描寫表達。那些别具特色的名句猶如泉面泛起的粼粼光彩，總給人以賞心悅目的美感。現在就與阿君一品名家名句，解讀好詞好句，獲取點睛之妙。
一、古代名句1.凱風自南，吹彼棘（jí）心。棘心夭夭，母氏劬（qú）勞。
（和煦的微風從南方吹來，拂弄着棗樹又嫩又盛的芽心兒，慈愛的母親辛苦汲汲地撫育着孩子。）。
——《詩經·邶風·凱風》。
2.霜殒蘆花淚濕衣，白頭無複倚柴扉。
（看到寒霜把蘆花摧殘，淚水不禁沾濕（我的）衣服；滿頭銀絲的母親再也不會倚靠着柴門盼望着我的歸期了。）。
——與恭《思母》。
紙條解讀：類比手法。
兩句詩從母親出發，表達對母親的感激、懷念之情。第一句寫母親付出歲月的辛苦養育之情，第二句借母親倚門盼望兒歸的事側面表現深深的母愛。“棘心夭夭”可用作形容幼小孩子的成長，“霜隕蘆花”可借來形容母親飽經滄桑歲月、容顔變老，“白頭”可用作外貌描寫，增加詩意。
3.白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。
（滿頭白發的老母親掩着門不舍地淚流，扯斷孩子的衣衫袖子也留不住他遠去的身影。）。
——韓愈。
紙條解讀：外貌、動作描寫+誇張手法。
這句詩描寫孩子離家，母親傷心淚流的場面，“遮”“啼”等動詞既準确又形象。
二、近現代名句1.她到處去給我借書，頂着雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫，打聽偏方那樣，抱了希望。
——史鐵生《合歡樹》。
紙條解讀：動作描寫。
史鐵生失去雙腿，一蹶不振的那些年，母親一直陪伴在他的左右。爲了讓他開心，母親想盡辦法帶給他希望。這句話以動作描寫爲主，語言平淡卻飽含深情，從“給我借書”“頂雨冒雪陪我看電影”“爲我打聽偏方”三件小事，表現母親對“我”深深的愛。“到處”“頂着雨”“冒着雪”“打聽”這些副詞、動詞的運用，生動形象寫出母親的不放棄與細心愛護，很值得小紙條借鑒哦~。
2.記憶中，我們全家人第一次圍坐在竹桌子四周開始在新家吃飯時，母親的眼神裏，多出了那麽一絲閃光，雖然吃的隻是一鍋清水煮面條，而母親的微笑，即使作爲一個很小的孩子，也分享了那份說不出的歡喜。
——三毛《永恒的母親》。
紙條解讀：神态描寫+側面描寫（環境烘托）。
母愛有時候也體現在母親的神态當中。三毛這句話通過對母親“眼神”“微笑”的描寫，寫出母親藏在眼睛和笑容裏深深的愛。寫母愛不一定要從正面寫母親怎麽愛“我”，也可以從側面寫，加上一些孩童角度的心情刻畫，如“閃光”“歡喜”。
3.母愛是棟很老的房子，坐落在村莊的影子裏，所有的子女都把她忽略，知道珍惜時，不知何時已坍塌溘逝；母愛是一雙粗糙的手，生長着歲月的繭子，輕拍着柴門，挑揀這最好聽的童話，輕輕地放在孩子們的夢裏；母愛是把神奇的尺子，丈量着漸行漸遠的步子，是盼望是希冀是越來越白的發絲。
——雷黑子《母親》。
紙條解讀：比喻、排比修辭手法結合+正面描寫。
這句詩把母愛分别比作“房子”“粗糙的手”“尺子”，句式整齊、節奏感強、情感濃烈。可見，寫作時善于借助比喻、排比等修辭手法，增加文采和情感不失爲一種“巧技”。但是，選擇比喻事物的時候，需要恰當、生動，符合“母親”的形象哦！。
4.假如我變成了一朵金色花，爲了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我麽？你要是叫道：“孩子，你在哪裏呀？”我暗暗地在那裏匿笑，卻一聲不響。
——泰戈爾《金色花》。
紙條解讀：動态描寫+大膽想象。
運用比喻手法把“我”比作金色花，想象大膽奇特，從孩童視角寫母愛。運用“笑嘻嘻”“搖擺”“跳舞”“匿笑”的形象動詞賦予頑童生命活力；然後運用兩個疑問，進一步襯托出孩子的天真調皮，對母親的依戀，顯得溫情美好。在寫“母愛”的作文時，小可愛們最喜歡用哪些好詞或好句呢？快來評論區告訴紙條君吧~。
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