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描写鄱阳湖的结尾,有哪些适合高中生仿写的句子或段落?

发布时间:2022-03-19 16:53:59

分类:古风词韵发布者:陌颜
央視爸爸:我看你很有想法,要不要跟我學寫文段?。
一、描寫時代背景當西方文明的光澤隐遁在中世紀的幽黯裏,中國則在宋代迎來了自己的文藝複興。在這個時代裏,個性和創造力得到充分舒展,而所有藝術種類的變化,都在蘇東坡身上彙攏交織。在政治漩渦裏掙紮沉浮的蘇東坡,雖然在藝術上并無野心勃勃的構想,卻在無意間争得了那個時代的文壇首席。——《蘇東坡》。
【紙條君解析】。
用可感知的詞修飾抽象概念,能使得語言更靈動,如第三個文段用“光澤”修飾抽象的“文明”。而動詞“隐遁”,意爲“隐蔽躲藏”,具有逃避塵世的意味,“幽黯”指“暗淡”,配合動詞“隐遁”更突出了“幽”這一狀态。此外,動詞的恰當使用能提高文采,如動詞“舒展”比常見詞“發揮”更适用于修飾“個性與創造力”,動詞“彙攏”可用于表達“聚集”,而“掙紮沉浮”用于“漩渦”真是最爲恰當不過了。二、描繪人生早上一睜眼,是先躺一會還是立刻起床?一天就這樣從選擇開始,人生是一場漫長的考試,大大小小的選擇題,怎麽也做不完。有時候選錯了,大不了扣兩分,但是在醫院裏,一旦選錯了,就再也沒有回頭路可走。——《急診室故事》。
【紙條君解析】。
關于人生的比喻有許多,但在爲“人生”找比喻時,需要明确着重寫的是人生的什麽特點,以爲其尋求恰當的喻體。比如文段中把人生比喻爲漫長的考試,突出人生漫長緊張、充滿的特點;若把人生比喻爲鋪滿荊棘的路,則突出人生總會遇到許多挫折的特點;若把人生比喻爲書籍,則突出人生的豐富和有待琢磨的性質……三、描寫人物當英雄卸甲,他們其實隻是揮一揮手,作别一段史載的年華。如夢如幻的K式空翻,這一躍就是兩代人的青春記憶,忽左忽右的拉姆區域,這一腳就是兩代人的青春輪回。——《再見K神,再見隊長》。
【紙條君解析】。
在寫人物時,使用一些文言詞與縮詞能使得語言凝練。如“作别”指的是“告别”,“史載”是“曆史記載”的縮語,“作别一段史載的年華”用以描述卸甲的英雄,有歌頌功績的意味。另外,最後一句運用對稱的句式,并且把人物的關鍵詞——“躍”與“腳”運用其中來概括青春,能去除生硬套作感。
p.s.“K神”是著名足球運動員克洛澤;“隊長”是指前德國國家隊隊長拉姆,而“拉姆區域”則是指球場大禁區左側的前沿地帶。四、描寫自然追尋一座島嶼和樹木之間的奇妙緣分,平凡的椰子有着最傳奇的身世。貌不驚人的紅樹林,在絕境中力挽狂瀾。退潮後,加入螃蟹和鴨子的隊伍,與它們一起重新發現海灘。——《航拍中國》。
鄱陽湖是其中容量最大的湖泊,它就像長江的肺葉,枯水期爲長江提供水量補給。當洪水到來時,鄱陽湖吸納江河裏多餘的水,這麽一吞一吐,幫助維持了長江水勢的相對穩定。——《航拍中國》。
漢江,千百年來就這樣靜靜地流淌,舒緩中時見激越,輕靈中飽含凝重。漢江子民内心深處最虔誠的信仰,曆經數千年的碰撞與交融,呈現出這條溫潤大江所特有的包容、豐富與多元。——《漢江》。
【紙條君解析】。
1.第一個文段在描寫自然的時候,賦予自然人格,使客觀的自然事物生動活潑:島嶼和樹木的“奇妙緣分”,椰子的身世,力挽狂瀾的紅樹林……此處,“緣分”一詞用得頗爲精辟,将各個自然物巧妙地聯系在了一起。
2.同樣,第二個文段在描寫湖的時候,運用的比喻非常新穎。把湖喻成肺葉,輕松寫出了鄱陽湖與長江的關系。此外,加上拟人化的“一吞一吐”,文段抓住了本體喻體的特征。我們可以把動詞拆分爲“一A一B”的形式,如“吞吐”→“一吞一吐”,“閉合”→“一閉一合”等等,如此一來,配合韻律的同時讓語言更生動而有畫面感了。
3.形容江水,不僅僅隻有“奔流不息”“平靜”等常見詞,還可以運用短句來描繪江水,如“xx中時見xx”,“xx中飽含xx”。“舒緩”與“激越”,“輕靈”與“凝重”,恰當的對比使得描述更準确。動詞“飽含”比常見詞“充滿”更具有文采。相關推薦↓↓↓。
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央视爸爸:我看你很有想法,要不跟我学写文段?。
一、描写时代背景当西方文明的光泽隐遁在中世纪的幽黯里,中国则在宋代迎来了自己的文艺复兴。在这个时代里,个性和创造力得到充分舒展,而所有艺术种类变化,都在苏东坡身上汇拢交织。在政治漩涡里挣扎沉浮的苏东坡,虽然在艺术上并无野心勃勃的构想,却在无意间争得了那个时代的文坛首席。——《苏东坡》。
【纸条君解析】。
用可感知的词修饰抽象概念,能使得语言更灵动,如第三个文段用“光泽”修饰抽象的“文明”。而动词“隐遁”,意为“隐蔽躲藏”,具有逃避尘世的意味,“幽黯”指“暗淡”,配合动词“隐遁”更突出了“幽”这一状态。此外,动词的恰当使用能提高文采,如动词“舒展”比常见词“发挥”更适用于修饰“个性与创造力”,动词“汇拢”可用于表达“聚集”,而“挣扎沉浮”用于“漩涡”真是最为恰当不过了。二、描绘人生早上睁眼,是先躺一会还是立刻起床?一天就这样从选择开始,人生是一场漫长的考试,大大小小的选择题,怎么也做不完。有时候选错了,大不了扣两分,但是在医院里,一旦选错了,就再也没有回头路可走。——《急诊室故事》。
【纸条君解析】。
关于人生的比喻有许多,但在为“人生”找比喻时,需要明确着重写的是人生的什么特点,以为其寻求恰当的喻体。比如文段中把人生比喻为漫长的考试,突出人生漫长紧张、充满的特点;若把人生比喻为铺满荆棘的路,则突出人生总会遇到许多挫折的特点;若把人生比喻为书籍,则突出人生的丰富和有待琢磨的性质……三、描写人物当英雄卸甲,他们其实只是挥一挥手,作别一段史载的年华。如梦如幻的K式空翻,这一跃就是两代人的青春记忆,忽左忽右的拉姆区域,这一脚就是两代人的青春轮回。——《再见K神,再见队长》。
【纸条君解析】。
在写人物时,使用一些文言词与缩词能使得语言凝练。如“作别”指的是“告别”,“史载”是“历史记载”的缩语,“作别一段史载的年华”用以描述卸甲的英雄,有歌颂功绩的意味。另外,最后一句运用对称的句式,并且把人物的关键词——“跃”与“脚”运用其中来概括青春,能去除生硬套作感。
p.s.“K神”是著名足球运动员克洛泽;“队长”是指前德国国家队队长拉姆,而“拉姆区域”则是指球场大禁区左侧的前沿地带。四、描写自然追寻一座岛屿和树木之间的奇妙缘分,平凡的椰子有着最传奇的身世。貌不惊人的红树林,在绝境中力挽狂澜。退潮后,加入螃蟹鸭子队伍,与它们一起重新发现海滩。——《航拍中国》。
鄱阳湖是其中容量大的湖泊,它就像长江的肺叶,枯水期为长江提供水量补给。当洪水到来时,鄱阳湖吸纳江河里多余的水,这么一吞一吐,帮助维持了长江水势的相对稳定。——《航拍中国》。
汉江,千百年来就这样静静地流淌,舒缓中时见激越,轻灵中饱含凝重。汉江子民内心深处最虔诚的信仰,历经数千年的碰撞与交融,呈现出这条温润大江所特有的包容、丰富与多元。——《汉江》。
【纸条君解析】。
1.第一个文段在描写自然的时候,赋予自然人格,使客观的自然事物生动活泼:岛屿和树木的“奇妙缘分”,椰子的身世,力挽狂澜的红树林……此处,“缘分”一词用得颇为精辟,将各个自然物巧妙地联系在了一起。
2.同样,第二个文段在描写湖的时候,运用的比喻非常新颖。把湖喻成肺叶,轻松写出了鄱阳湖与长江的关系。此外,加上拟人化的“一吞一吐”,文段抓住了本体喻体的特征。我们可以把动词拆分为“一A一B”的形式,如“吞吐”→“一吞一吐”,“闭合”→“一闭一合”等等,如此一来,配合韵律的同时让语言更生动而有画面感了。
3.形容江水,不仅仅只有“奔流不息”“平静”等常见词,还可以运用短句来描绘江水,如“xx中时见xx”,“xx中饱含xx”。“舒缓”与“激越”,“轻灵”与“凝重”,恰当的对比使得描述更准确。动词“饱含”比常见词“充满”更具有文采。相关推荐↓↓↓。
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