我的音乐童年

盤石，生于1937年，瑤族，祖籍四川。著名作曲家、國家一級作曲，吟誦學家、中華吟誦學會專家委員會委員，爲中國當代有影響的古詩詞吟誦曲音樂研究與曲作家。現爲馬鞍山市人民政府文化顧問，終生享受國務院特殊津貼專家。編撰出版了我國首部《中國古詩詞吟誦曲選》。

　　外婆謠

　　我的外婆是峨嵋山的居士。每年春暖花開，她都要和街坊上的婆婆們一道步行去峨嵋山朝聖拜佛，一去就是一兩個月。一路上，婆婆們念經唱調，逢廟必拜，十分虔誠，一直唱到峨嵋山。

　　外婆每次朝聖歸來，都要帶回一些新的經調。我經常纏着外婆要她唱給我聽。外婆天天做早課、晚課。我喜歡她唱南無阿彌陀佛觀世音菩薩聖號，還有她念的《金剛經》、釋迦牟尼聖號。

　　外婆每天除了吃齋念佛，還喜歡看古本線裝的小畫書。到了晚上，街坊上的婆婆們就自發地集中起來聽外婆講故事。外婆說：&ldquo這不是講故事，是講聖谕。&rdquo

　　我問外婆：&ldquo啥子叫聖谕？&rdquo

　　外婆說：&ldquo聖谕就是先師聖人講的話。&rdquo

　　每次講聖谕之前，外婆将先師聖谕的牌位擺放在桌子中央，敲響銅磬，拜祭一番，然後唱起歌，開始講聖谕。每當此時，我都喜歡站在外婆身邊，好奇地看着她唱。四五歲的我，雖不懂唱的是什麽，但外婆動人的歌聲卻深深地吸引着我。

　　外婆最愛講&ldquo安安送米&rdquo的故事。一講就是幾個月，講了又唱，唱了又講，總是講得沒個完。婆婆們個個聽得入神，常常是一把鼻涕一把淚，好不傷心！

　　外婆年紀大了，記憶差，耳朵又不很好使。有時唱着唱着就跑調了。一次，我在一旁糾正外婆的發音，媽媽十分驚訝地看着我，問：&ldquo你這個小娃兒怎麽會的呀？&rdquo

　　我得意地笑着說：&ldquo外婆唱的那些調調，我早就學會了。&rdquo

　　說着，我人來瘋似的，學着外婆的腔調放聲唱起來&hellip&hellip

　　就這麽一聽、一學，竟使我的命運和音樂結下了終生之緣。

　　有人曾問我：&ldquo你的第一位音樂啓蒙老師是誰？&rdquo

　　我不假思索地回答：&ldquo是我的外婆。&rdquo

　　易調

　　我七歲那年，父親面包提着一塊臘肉、一包紅糖和兩把挂面，送我到離家不遠的王爺廟去讀私塾。那裏已有幾個像我一樣大的娃兒呆呆坐在書桌旁。我剛走進廟門，他們就活躍起來大叫：&ldquo盤娃兒來了，盤娃兒來了！&rdquo

　　父親牽我到孔夫子牌位前磕了個頭，又跟老師磕了個頭。老師給我一本《三字經》，然後摸着我的頭說：&ldquo讀好聖賢書，長大了做大官。&rdquo

　　老師高高個子，頭上戴着一頂瓜皮帽，留着花白鬓發，一副厚厚的老花眼鏡挂在鼻尖上，嘴裏翹着一根長長的葉紙煙杆。一開口說話，山羊胡須上總是挂着些星星唾沫。大人們都叫他易秀才。

　　其實，我很早就認識他，易老師在鎮上是無人不曉。拿現在的話說，他是當時的明星，有衆多的粉絲。每天晚上，鎮上的茶館裏&ldquo打玩意兒&rdquo，他是少不了的票友。他嗓音洪亮，底氣很足，川劇唱得很好。他一個人唱了旦角唱須生，打了板鼓打堂鼓，每次表演都會赢得鄉親們的叫好聲和熱烈的鼓掌聲。

　　小小年紀的我，雖聽不懂他唱的是什麽，打的是什麽，但我覺得他的本事很大。無論是唱、是打，都非常好聽，就連他的讀書聲也很好聽。我常常一個人跑到他教私塾的王爺廟門口，悄悄躲在廟門的石獅旁，偷聽他那怪腔怪調、搖頭晃腦、長聲吆吆有點像唱川劇的讀書聲。

　　父親送我去王爺廟讀私塾，拜易秀才爲師，我心中高興。半年不到，我讀完了《三字經》、《百家姓》，接着又讀完了《增廣》。我的小夥伴和我的父母親都說我的讀書聲，活像易秀才的腔調。

　　一年後，父親将我轉到一所新式學堂&mdash&mdash鎮中心小學讀二年級。由于我習慣了易老師教的讀書腔調，剛轉學時，國文老師抽我背誦課文，我一開口就有點像唱戲。這立即引起老師的注意并及時給我糾正。

　　的确，易老師的讀書腔調對我影響較大。五十年後，我主編出版的中國第一本古詩詞吟誦曲集《中國古詩詞吟誦曲選》，其中就收集了由我傳承的易調。我創作的李白詩詞吟誦曲中，有多數段落也都受到易調的影響。

　　留聲機

　　我每天從易秀才那裏讀完書回到家，已快到中午。吃過中飯，母親把早已準備好的一籃子殼殼糖，要我提到街上最熱鬧的地方去叫賣。這是我一天中最好耍的時候，可以在茶館裏聽牟跛子唱民歌、打金錢板，看陳瞎子算命、拉胡琴，還可以到火神廟去看道士做&ldquo道場&rdquo、&ldquo跳端公&rdquo。

　　一天，正逢趕集，茶館裏出了一件稀奇事，好多人圍在一起談笑風生。我挎着籃子擠到人前，見桌子上擺了一個張着喇叭口的木箱子，裏面一個閃閃發光的黑盤子在不停地旋轉着，傳送出敲鑼打鼓、我從未聽過的歌聲，我一下子驚呆了。茶館裏的跑堂師傅洋洋得意地對我喊：&ldquo喂！盤娃兒，你知道這是啥子？這叫留&mdash&mdash聲&mdash&mdash機，裏面裝了好多人！&rdquo

　　我急忙走到桌子後面看，說：&ldquo沒得呀！&rdquo

　　跑堂師傅哈哈大笑，衆人也笑了起來。

　　箱子裏正在唱川劇，先是小旦唱，然後是須生唱。跑堂師傅一邊提着水壺給大家沖水，一邊自以爲是地說：&ldquo這是王寶钏與薛平貴寒窯會。&rdquo

　　箱子裏又傳出好多人在唱，跑堂師傅又自作聰明地說：&ldquo這是峨嵋山的和尚在念經。&rdquo

　　茶館老板娘給留聲機換了一個黑盤子，箱子裏傳出一個女人輕聲細語、嗲聲嗲氣的聲音。那女人說的是下江話，好聽不好懂。大家看着跑堂師傅，聽他又将如何解釋。跑堂師傅傻眼了，似笑非笑說不出話來。我和大家失望地回過頭，又去聽留聲機。我斷斷續續聽到：&ldquo何日君再來&rdquo，&ldquo玫瑰、玫瑰我愛你&rdquo，&ldquo夜上海&rdquo，&ldquo毛毛雨&rdquo&hellip&hellip

　　那音樂，好似天籁之聲，我聽得直發呆，世間上竟有如此優美動聽的音樂，令我大開眼界。

　　從此，我每天都到茶館裏去賣殼殼糖、聽留聲機。時間一長，我學會了留聲機裏的好多調調。

　　琴迷

　　我們鎮上有個擺地攤的瞎子算命先生，大家都叫他陳半仙。他的琴拉得很好，簡直像留聲機裏拉的一樣好聽。

　　我很想有把自己的胡琴拉一拉，就模仿陳半仙的胡琴，用筍殼當蛇皮蒙在竹筒上做了一把但拉起來發出的聲音又小又悶。于是我到河邊打了條菜花蛇，将它的皮剝下曬幹蒙在竹筒上，用母親納鞋底的麻線做弦，找些棕毛做弓，再抹些松香，我試拉一下，覺得像陳半仙的琴聲一樣好聽。可惜我不會拉，這又使我犯了愁！

父親見我迷上了胡琴，便請陳半仙上酒館喝了二兩燒酒，當天我就拜他爲師，從此我叫他爲師父。師父教會我拉《小開門》、《孟姜女》和《小桃紅》好幾個曲牌，還學會了拉川劇。

　　自從有了師父，我天天在家練習拉琴，鎮上的小夥伴們都很羨慕我。我心裏美滋滋的，好不得意。

　　一次趕集日的晚上，縣劇團來鎮上川主廟唱大戲，看戲的人很多。我一手提着滿滿一籃子殼殼糖一手搖着一炷香，早早跑進廟裏去叫賣。舞台上煤氣燈通亮，戲牌上寫着《五台會兄》、《活捉王魁》、《四下河南》三出戲，我最喜歡看胡琴戲《五台會兄》。

　　舞台上響起了第三遍鬧台鑼鼓，觀衆開始往前擁擠。我急着爬上舞台，不小心将籃子掉在了舞台下，殼殼糖灑落了一地。

　　我急得直想哭，趕快跳下台去撿。一看，殼殼糖全都摔碎了，我傷心地放聲大哭而就在此時，台上開戲了，我立即止住哭聲，提着空籃子又爬上台角。

　　我用手抹了抹臉上的淚水，見一個人扶着琴師拿着胡琴走出來，我一看是師父，差點喊出聲來。琴聲響起，全場爆發出熱烈的掌聲，我高興得跳起來拍手&hellip&hellip

　　師父的琴聲，時而節奏強烈，時而緩慢柔和，時而又突然靜止，而當我在寂靜中呆住時，琴聲又突然響起。太好聽了，我完全沉醉在師父那美妙的琴聲裏&hellip&hellip

　　古寺箫聲

　　念小學五年級的一天，我在學校上完晚自習，提着桐油燈回家。路過張爺廟，忽聽廟裏傳出十分美妙的音樂聲。我以爲誰在廟裏放留聲機，便提着油燈向廟裏走去。在朦胧的月光下，隐約見一個人坐在神龛蒲團上。我好奇地點亮油燈，上前一看，是個傷兵模樣的人在吹一根竹管。

　　&ldquo喂！小娃兒，過來！&rdquo

　　那人突然一聲喊，吓了我一跳。我怯生生地慢慢走過去，他對我大聲說：&ldquo給我拿點吃的來，老子一天沒吃東西了！&rdquo

　　我小聲問他：&ldquo你剛才吹的是啥子？真好聽。&rdquo

　　他粗聲粗氣地說：&ldquo你沒有見過哇！這叫洞箫，呂洞賓吹過。&rdquo

　　我不知道呂洞賓是誰，我要他再吹一遍給我聽，聽完後，我即對他說：&ldquo你等着，我回家舀碗飯給你吃。&rdquo說完，我掉頭跑回家，很快，我端來一碗冷幹飯和一些泡豇豆。他接過去狼吞虎咽一面吃，一面對我說：&ldquo你這娃兒真聽話，我教你吹洞箫。&rdquo

　　我拿起他身邊的洞箫，喜歡地看看、摸摸，心中暗想，我一定要學會它。

　　第二天，我沒去上學，早早就跑到廟裏。今天傷兵顯得很和氣，老遠就跟我打招呼：&ldquo小弟弟來啦！&rdquo

　　我從書包裏掏出一個熟雞蛋給他，他兩口就吃個光光。我問他叫啥子名字，怎麽到這裏來了？他說：&ldquo我叫劉三思，江西龍虎山一名小道士，被抓來當兵受了傷，躲在廟裏沒跟隊伍走。&rdquo

　　我問他：&ldquo昨天晚上你吹的是啥子曲子？這麽好聽。&rdquo

　　他說：&ldquo叫《蘇武牧羊》，你知道蘇武嗎？&rdquo

　　我看着他搖搖頭。他接着說：&ldquo蘇武是古時候一個當官的老頭，是漢武帝派去匈奴的友好使者。到匈奴後，突然出事受連累。匈奴王逼他投降，他不從。就發配他到冰天雪地的草原上放羊，受盡苦難。他天天思念他的家鄉，思念他的親人&hellip&hellip&rdquo

　　我聽得入神，沒想到音樂裏還有這麽好聽的故事。

　　小道士在廟裏住了十多天，我天天給他送飯。他教會我吹了十來個曲牌。什麽《三寶香》、《仙家樂》、《舉天尊》等等。并再三囑咐我說：&ldquo這是玉溪道人的真傳，要記住。&rdquo

　　小道士要走了，我們依依不舍，臨走時，他将他的洞箫送給了我，我含着淚水看着他的背影遠去&hellip&hellip

　　轉瞬之間，幾十年過去，不知小道士現在是否還在人間？他送給我的洞箫，我留存多年，直到我大學畢業走上工作崗位。後在&ldquo文化大革命&rdquo中丢失。

　　洞箫雖然丢失了，但道教音樂卻深深地積澱在我的腦海裏。

　　擺渡人的歌聲

　　我的家鄉&mdash&mdash四川合江縣福寶鎮，是一座風景優美，曆史悠久的文化名鎮。四面環山，層層疊疊的森林，郁郁蔥蔥，松濤滾滾。東南大小兩條河流繞鎮而過，兩岸綠竹叢叢，白鶴成群結對。

　　回龍河上架着一座高高的石拱橋&mdash&mdash迴龍橋。我的家就住在橋頭上。小時候常和小夥伴們在橋上碰銅錢玩遊戲。橋下河面似山泉小溪，流水淙淙，我常光着腳涉水而過去上小學。石橋南面是一條大河，叫蒲江。河水清澈見底，能看見魚兒在水中的鵝卵石間嬉戲，下遊不遠處，是一個渡口，我上初中常從這裏乘渡船去上學。

　　擺渡人會唱山歌，每當渡船開動，他就會吆喝一聲：&ldquo開&mdash&mdash船&mdash&mdash啰&mdash&mdash&rdquo然後放聲歌唱：

　　大河漲水小河渾，

　　打漁船兒倒倒撐。

　　打隻蝦子得二兩，

　　打條鯉魚得半斤。

　　擺渡人腳有點殘疾，大家都叫他牟跛子，我稱呼他牟二叔。鎮上不管誰家辦紅白喜事，他都會去幫忙湊熱鬧。他的嗓子很好，見啥唱啥，即興編詞，常常逗得鄉親們直樂呵！

　　鄉親們都很喜歡他，我特喜歡聽他唱民歌。一次，我在鵝卵石灘上玩耍，忽聽遠處傳來一陣悠揚的歌聲，我急忙站起身側耳細聽，是牟二叔。他在河岸上邊走邊唱，歌聲越來越近，我情不自禁地也放聲唱起來：

　　大河枯水小河清，

　　打魚船兒慢慢撐。

　　抓隻螃蟹下燒酒，

　　摸條鲑魚來清蒸。

　　牟二叔向我走來：&ldquo盤娃兒，你也會唱了！&rdquo

　　我看着他點點頭。他說：&ldquo好！二叔今天教你一首好聽的！&rdquo

　　我高興極了，随即我們坐在鵝卵石上，他說：&ldquo這首山歌叫《槐花幾時開》。&rdquo

　　高高山上一樹槐，

　　手把欄杆望郎來。

　　娘問女兒望啥子？

　　我望槐花幾時開。

　　牟二叔教一句，我唱一句，很快就學會了。

　　不久，我初中畢業。這年初秋，我提着簡單的行李，背着一把二胡步行一百二十多裏到合江縣城上高中，這是我第一次獨自一人走出大山。一路上走渴了，就用雙手伸進路邊的小溪捧幾捧水喝一路上感到有些孤寂，我就對着眼前的山山水水放聲歌唱：&ldquo高高山上（喲）&mdash&mdash一樹（喲）&mdash&mdash槐（喲喂）&mdash&mdash&rdquo

　　後來，我報考了高等學校藝術類音樂專業，在初試的考場上，主考老師要我唱一首民歌，我立即放聲歌唱《槐花幾時開》。結果榜上有名，我順利進入複試。進大學後，我将這首民歌改編成合唱，後被系裏選爲合唱教材。

我的第一部小歌劇 　　随着年齡的增長，我對學習音樂的興趣轉向了學習作曲。我深知作曲何其難，沒有老師指導很難堅持下去。我在學校圖書館找到兩本音樂理論書，一本是英國人普勞特著的《曲體學》另一本是俄國人裏姆斯基柯沙可夫著的《實用和聲學教程》，太深奧，看不懂。

　　我去請教音樂老師，老師說他沒有學過，要我去找師範學校的音樂教師，他是西南師範學院音樂系畢業的本科生，應該沒有問題。我去向他請教，老師說，他是學聲樂的，沒有學過作曲理論。我初中時的音樂老師得知我的情況，更是勸我不要學音樂，他說，學作曲要學鋼琴，鋼琴都沒見過，你如何學作曲，到時考大學你肯定不會被錄取。

　　我太失望了，但我并未失去學習作曲的興趣和決心。凡課餘時間，我就往圖書館跑。學校訂了三份音樂期刊《歌曲》、《人民音樂》和《園林好》。我用心研讀，唱會每一首新歌。我突發奇想，将那些歌曲的詞抄下來，按照我的想法重新譜曲，然後再和原曲對比，在模仿中求知，在實踐中創作，竟收到意想不到的效果。爲了學習寫多聲部，我刻苦自學了裏姆斯基柯沙可夫的《實用和聲學教程》。一面做習題，一面在創作中運用，我每天都處于極度興奮的創作中。

　　機會來了，學校要舉行五·四文藝晚會。班級文體委員在書店買來一本反特内容的小歌劇《海上漁歌》。劇中兩個人物，一個漁夫，一個特務，劇本未附歌譜，文體委員正在發愁。我大膽接過本子，根據台灣民歌風格，用一個晚上的時間譜好全曲，次日我教會演員并合樂練唱。五月四號，《海上漁歌》在學校禮堂正式演出，演出時，我拉小提琴伴奏加上兩位同學的出色表演，演出效果很好，受到老師和同學們的熱烈歡迎。

　　校禮堂的陣陣掌聲令我激動不已，大大增強了我學習作曲的信心和決心。

　　錄取通知書

　　五·四演出結束，我報考了高校藝術類音樂專業，考點設在重慶。高中畢業考試完畢，藝術類招生考試已經臨近。我提前告别了老師和同窗三載的學友，匆匆到輪船碼頭乘廉價的小木船至朱楊溪。

　　朱楊溪雖是成渝線上的一個車站，因我身無半文，隻得沿鐵道步行三十多公裏連夜趕往重慶的姨媽家。

　　次日，我即趕至西南師範學院考點，參加了一對三的考試。我以第二名的成績進入複試，接着又順利通過複試，進入全國統考的文化課考試。

　　接連三輪考試結束，我卻不能像其他考生那樣回到家裏等候錄取通知書，更不能趁機放松一下自己，度過一段頗爲快樂的時光因我無家可歸，又無經濟來源。

　　當時，母親剛在重慶給人做保姆，爲減輕母親的勞累，我每天去母親那裏幫做一些體力活，如拉煤、買米、擔水等。幹完活就回到姨媽家，一個暑假就這樣平淡地來回往返着。

　　發錄取通知書的日子已近尾聲，我能否被錄取，心中忐忑不安起來。

　　一天中午，我從母親處回到姨媽家，還未跨進門，小表弟高興地對我喊：&ldquo哥，你考上了！&rdquo

　　接着，小表弟遞給我一封信，我定睛一看，果真我被安徽師範大學錄取了，這是我的第一志願。頓時，我的心歡喜雀躍開來，燦爛的陽光似乎特爲我一個人照耀。

　　小表弟一邊跳一邊問：&ldquo哥，安徽離這裏遠嗎？&rdquo

　　姨媽興奮地搶着答：&ldquo遠，離這裏有幾千裏呢！&rdquo

　　小表弟一問，讓我想到昂貴的路費，我一下沉默不語了。

　　經詢問，重慶至安徽最少需50元路費，50元對我簡直是個天文數字呀！母親剛給人做保姆還未領到工錢。姨媽一家六口全靠姨父在工廠做工維持生計，生活過得十分艱難，也無力支助我的學業。

　　我深知師範院校并非培養音樂家的搖籃，因我和母親一貧如洗，才報考了師範院校。而如今，我沒有上學的路費錢，眼看安徽師範大學也将與我擦肩而過了。

　　姨媽見我接連數日面帶愁容，一天，她關切地對我說：&ldquo孩子，别急，我們想想辦法。&rdquo

　　原來，姨媽在姨父所在單位開了證明，她要帶着我的錄取通知書到街道辦事處爲我申請補助費。

　　沒過兩天，竟得到獲準補助的通知。我懷着感激之情到了街道辦事處，主任見我便說：&ldquo經研究補助你37元錢，你到了安徽要刻苦學習呀！&rdquo

　　我的淚水一下從眼角滾落下來&hellip&hellip

　　主任将厚厚一疊鈔票遞給我，我雙手接過鈔票，深深地向她鞠了躬。

　　37元錢買重慶至安徽的五等艙大輪票已夠。我匆匆收拾行裝，告别了母親和姨媽一家。背着一床發黑的棉絮，一床破竹席，手提一個舊書箱，滿懷憧憬地奔到朝天門碼頭登輪順江而下。

　　汽笛聲中，美麗的山城慢慢離我遠去，漸漸溶入水天一色、霧朦朦的盡頭&hellip&hellip

　　我黯然回首，告别了生我養我的故鄉，送走了我甜美的夢一樣的音樂童年。

　　客輪向前破浪行駛，直下三峽。我站在甲板上，遙望巫山神女，傾聽高猿長嘯，領略大自然的交響：船夫們奮力搖槳，博擊驚濤駭浪，飛渡西陵急流險灘，一陣陣高亢的川江號子，使我心潮澎湃&hellip&hellip

　　三百八十裏壯麗的長江三峽，爲我走向新生活的一段短暫航程壯行，給我漫長的音樂人生留下了取之不盡的藝術寶藏&hellip&hellip

　　我剛從蕪湖港上岸，安徽師範大學的老同學笑臉相迎，接過行李，送上板車。

　　随後，老同學拉着板車，我們一同徒步直奔蕪湖著名風景區&mdash&mdash褚山上的安徽師範大學。

　　到校後，老同學帶我去報到，送我去宿舍。也許是見我太寒酸，老同學熱情地向我介紹說：&ldquo如果你家庭很困難，可向學校申請棉被、蚊帳，還可以申請四季穿的衣服。&rdquo他這番話說得我心裏暖暖的。

　　從此，我的生活有了保障。同時，踏上了我人生旅途的第二個起點：我開始了在老師指導下，正規、系統地學習音樂的新曆程。