发布时间：2022-04-29 23:55:04
相冊裏存着的照片，累了就看看……美好的回憶，腦海裏又一次重現，以下是特意爲你準備的回憶過去傷感日志，歡迎閱讀欣賞!
曾經的走過，有歡笑，又沉默。難以忘懷的難道僅是遲遲的春日?——題記
走過轟轟烈烈的初中後，留下了爲數不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節是那樣清晰但每個人的身影又是那麽飄忽，那麽不定，想要把這個正以流沙速度模糊地一張張将要失真的圖片以優美的姿态儲存起來。縱使，真切的似夢般，但畢竟那些鎖在心裏的，都有那麽一段過往，那麽一段曾經。
高中的色彩是充滿濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹木，甚至，連早晨的霧都彌漫着夢想的紫色。呼吸一口新鮮空氣，仿佛吐出的亦是夢想的每一步。那條路，紫色的路，我們不知不覺，已走得好遠……
每天，似乎千篇一律：早自習、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習。一天的活動基本上維持着生态系統的穩定性，讓我想到初中數學老強調了又強調的三角形——好穩定!
每天最歡快的時間，是吃飯的時間。三五成群的被束縛的鳥兒争相逃離那個有四口大窗戶提供光明的教師。可是，那光明，可望不可即……
每天走在規定的行程上，思想着停止它的辦法——無解。于是，此程序框圖的無限循環最終将終止在高考的戰場上。
原來，高中真的能将尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾經是多麽的盛氣，多麽的自我，終究會改變自己，完全适應這高中環境的選擇。可能，正是這種無可選擇的選擇，讓每個經曆了高中的學子都有了成熟的感覺。現在回想起曾經的我，隻好輕輕地一笑而過。
就在每天必走的食堂與教室的連線上，我思考着，我有了我這個年齡不該有的沉默。陽光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……
最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看着嬉戲的雨珠兒彙成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫。
最喜歡接水的時候先逃出的第一縷溫暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書寫着她的思念，或許，她有她的思想，她有她的文字……
現在高中的自己，愈來愈習慣了自己把玩孤獨。我會經常獨自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚兒在水中歡呼雀躍，也将我帶入他們的世界。直到微微的腳步聲擦過耳邊，才恍然驚醒。擡頭遠眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風中搖曳。
高中啊，你到底是披着怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調乏味肆意橫行，我卻無能爲力。讓我在沖動欣喜的時刻不再那麽透着孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自己，把玩自己的情緒。因爲我中獎感謝，感謝曾有這麽一段過去。
看着08年的東部華僑城的照片我似乎想到了些什麽……
時間過的是那麽地匆匆，它從我身邊深深地劃過去了，但記憶永遠不變，這是我的堅信!還記得那一次去華僑城，這個記憶本該給時間老人給奪去了，但照片告訴了我一切。我深信，時間老人能奪去記憶但不能奪去照片裏的事實。
在照片上我看見了我高興的表情，在陽光下那恬靜的臉，還有家人的表情雖在我記憶中非常地模糊，但是照片告訴了我，照片不能代表全部，但它代表着記憶。
時間老人的匆匆使20XX變成了20XX。那次去華僑城的事我也該說了……
在那一次讓我最記憶深刻的是：在做着小火車向有玩的地方行駛，我的心漸漸地興奮起來如同吃了興奮劑般。在火車的行駛中，有一個老外見到小火車到來，就在一張白紙上寫着什麽，一看原來是“Welecomto……”大概走了兩個多小時，終于到站了我們下了車。這時我看到一個老外扮成小醜給小孩子們做氣球：他說先吹了吹氣球吹鼓後，在左扭扭，右扭扭，左掰掰，右掰掰最後有的做成了兔子，有得做成了花朵……當小醜看到我時伸出手想“sharkhands”時，我膽小就縮了回去當我第二次接觸那個小醜時，我偏大膽地坐到他旁邊，于是小醜偏給我做了隻氣球兔子，可能代表我的膽子太小如同兔子差不多。我看着我手中的兔子就親了又親，抱着氣球兔子誰也不許碰(除非我)。想起來還真夠好玩的了!!!!
我們還去了一個山頂，那裏的霧特别地大(其實那裏的霧隻不過是人造的罷了。)我們本來不知道是人造的，但最後我發現有一個他們露餡了：大概在每一棵樹上都挂着一個小小的孔，裏面冒出了一堆煙霧，使這裏的霧極多連人都快看不見了，所以我們都緊抓着手一刻也不分開。作文
終于離開那鬼地方了!呼~~
迷迷糊糊地，就這樣度過了小學時光，相冊裏存着的照片，累了就看看……美好的回憶，腦海裏又一次重現，六年——不短六年——其實不長。記憶裏的童年，那麽讓人懷念，這是全班同學共同創造的，仍是懷念，懷念大家在一起說說笑笑懷念大家在一起追逐打鬧懷念吵架後的和好場面懷念老師那溫柔慈祥的笑臉和嚴肅時的表情。這是我們的回憶，即使……仍有遺憾……
我并不善于社交，小時候也沒什麽朋友，一直是個默默無聞，沒意思的小丫頭。可是，同學們的活潑，天真，無邪的笑容，感染了我，漸漸地，我覺得，我很幸福!即使性格沒多大的改變，但是……我的心靈像是被塗了一層蜂蜜似的，甜甜的，身邊充滿快樂!曾經，爲了一時的沖動，和同學鬧翻，甚至開始讨厭這個人，竟天真地在心底暗暗發誓——永遠不理他(她)，小時的幼稚——讓人難以理解，但并沒有爲此失去朋友，也是小時的幼稚，讓我們從“敵人”生化爲最好的夥伴!
也許是太過“活潑”，老師一次次上課，同學們一次次搗亂，六年裏，不知換了多少個老師，氣了多少個老師，隻要哪個老師嘴裏說起我們班，就會不自覺得收起笑容，一臉嚴肅，一張臉擰成一團。呵呵～也許那時真的是太小，我根本沒多大感覺，老師們極力想改好我們，可是……最終都是無功而返!
陪我們走過最後一年的楊老師，在我的記憶深處……已經悄悄的固定了位置。永遠永遠都忘不了，想起大家朝夕相處的日子裏，與其說是老師和同學，更像是朋友關系，大家在一起時，總是說說笑笑，别提有多開心了。哪怕隻是我這個内向膽小，在一旁觀看的丫頭，也覺得很快樂，我喜歡溫馨的場面!數學成績爛得要命的我，他也總是鼓勵我，相信我，說我一定可以的，那時候，也許您并不知道，我有多感動，您……一定不會知道的吧，呵呵～好奇怪呢，心裏突然有點難過……
現在想起來這些，顯然有點晚了呢，但是……我很幸福，因爲我有這麽一群朋友，這麽一群“親人”，呵呵^o^同學老師們，不會介意吧?!
如果有下輩子，我還能和你們在一起嗎?!我從不迷信，可是我就是想迷信一回，就這一回……
過去的彩虹是八色的，它們有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，還有一種――白，白色代表純淨最純白的回憶!
――題記
初三結束了，這幾天我一直在回憶過去的很多很多，他就像那天上的彩虹有的色彩朦胧，有的色彩斑斓。但總歸很美很美，狠心的是他們都過去了!
剛過去的便是初三。初三我的記憶很少，在我因月考被T出原班後我便再也沒有了記憶，我在逃避，我不敢記。
初三的記憶，我隻記得在原班的時候，每天下課都會拉一大隊人馬去廁所，一路上說說笑笑不亦樂乎!于是我們總恨下課的時間太短，便在路上多打一會，等所有鈴聲都拉完了，一隊人邊飛奔而回。
“報告，報告，報告……”一隊人一人一句，不同的老師會有不同的反映。其中物理老師最有趣，在原地向後一跳，扶一扶眼鏡然後走過來，打開門“你們幾個去哪了?”我們強而有力的回答∶“廁所!”老師總是說你們班主任剛看到了!“呼……”我們一隊便狼逃到座位上閉口不言，心中卻哈哈大笑騙誰呢!然後老師便拖堂，然後我們再遲到……
這片記憶是青色的，因爲我總是在白霧尋找這片記憶。在操場上來來回回，但身邊沒有了那一大隊人，他們在那個班裏刻苦學習，而我卻在這個班裏自我陶醉往往覆覆隻望見那麽一點點青。
再過去便是初二了!初二就更有趣了!還是一大票人，比初三還瘋!大中午一大票人飛奔似地跑到網吧，玩大話、跑跑卡丁車、C-S……什麽都有!然後再大下午的回到班中(那時往往已經上課了!)老師便問“幹什麽去了?”還是剛強有力的回答“看電視!”于是看電視這個短句便成了上網的代言意思了!同學一問“幹什麽去了?”“看電視!”“哦――!”然後互相賊賊的一笑。這就是心有靈犀一點通吧!這片記憶是紅色的，這是初二記憶中最耀眼的一塊，無有無慮!
然後便是初一，初一是最可愛的回憶!還是一大堆人，不同的是這次我們在班中，圍在一起互相打卡片，女生則在院子裏打沙包、跳皮筋!玩的熱哄哄的，男生玩累了便到女生那裏搗蛋。女生累了，便去男生那裏打卡片，互相交往，團結不言而喻!
而最有趣的一次是我們十多個人，頭低在一起圍成一個圈打卡片。這時老師來了，一個人居高臨下，看着黑壓壓的一片頭，老師拍一個，有人便說∶“沒卡!沒卡!找别人借去!”再拍一個“去!去!去!自己買去……”“咳……咳……”老師這一咳我們冷汗都流了出來。最後一個個灰溜溜的回到了座位上……
這片記憶是黃色的，他就像那黃色楓葉一樣其實早以落了一地，然而隻是我依舊把他們挂在我的星空下吧!
還有橙色、綠色、藍色……
最後便是白色的記憶。說實話，我寫不出來，白色的記憶有很多很多，有我們共同的刻苦奮鬥有我們共同的拔河比賽有我們共唱的同一首歌還有我們的誓言――二十年後相會!甚至上面那些記憶還有我們過的三個五一，過去的
的每一天每一秒鍾都是白色的!純白色!像光一樣，本來是七彩的，組在一起便是白色了吧!
八彩的記憶挂在高空，猶如一條八色的彩虹。在那個顔色上點一下，便有彩色的記憶放映出來。隻是我想回到過去，可能嗎?
尾記∶
JAY有一首歌叫《回到過去》“想回到過去/至少讓故事繼續……我想，其實早已在我被T出原班後故事終止了吧!哭……
唉!那些八色彩虹的回憶……
我發現我越來越喜歡說一句話了：“恩，十幾年過去了。”然後對十幾年就無限感慨，感慨自己這十幾年怎麽怎麽着。而且我發現“十幾年過去了”這種感覺越來越強烈了。比如今年6月1日，我和朋友在街上看見一群小朋友正在歡慶兒童節時，我竟然對我朋友說：“恩，十幾年過去了，想當年，咱們在過兒童節時——”話沒說完，我就打住了——我把自己吓了一大跳。
然而，對過去的想法若是沒有什麽想法就隻有可憐的翻日記本了，但我慶幸，我小時候有記日記的好習慣，但是卻沒有保存日記本的習慣。緻使我對我過去有時就隻剩下隻言片語。于是，有一天我突發奇想，要是哪天我功成命就，被人索要寫個什麽回憶錄之類，那就完蛋了，說不定還要翻箱倒櫃，好不容易找到個碎紙片。但上面畫的就像天書一樣，我隻能拿個放大鏡仔細辨認，是日記，我還會興奮一下，但若是草紙，我的心情就像買彩票的一樣，套用某個詞語就是跌宕起伏。
很長一段時間，我都在廁所裏努力的回憶着過去的一些事情。因爲我發現，上廁所搞回憶實在是件美妙的事情。但前提是廁所通氣要良好，否則會被熏殺，并且上廁所回憶時幾乎沒有人打擾你，因爲在廁所要讨論什麽問題會被鄙視爲大腦發育不完全，但搞回憶就不一樣，因爲沒有人回提及廁所裏的什麽事情。所以，每每我在書攤看見某某名家的回憶錄時，我的腦海裏立馬呈現出某某名家在廁所裏低着頭，抽着煙，一副百無聊賴而又神思飛揚的樣子。
上完廁所翻老照片那就是見更加美妙的事情了，有一種“國外”的觀點是：從長遠來看，我們都是死人。現在我發現這種觀點才是正确的，比什麽“如果我們還有兩秒生命”實際的多。所以到目前我翻照片就有了一種像是在翻遺像的感覺，若單人照是老像，那諸如什麽畢業合影，集體留念簡直就成了集體滅絕前的永恒的微笑了，況且什麽留念之類若幹年後大半會淪落爲比檫屁股紙價值還低的東西。因爲沒有人會天天翻這些東西，如果你天天閑的發無聊去翻那些東西的話，那你也就沒幾天蹦頭了。
現在再看我的小學和初中畢業照時，就讓我感受頗深，我嘗試着擠出幾滴眼淚來安慰一下或埋葬一下我逝去的青春時，我發現這簡直是不可能，因爲對于活着的人來說，什麽追憶啊，留念啊，這是一種徒勞。倒是照片上衆人的動物表情的确吓了我一跳，于是我便回憶照相時，我們到底怎麽了。
初三時，快畢業前，大家一副伊拉克難民的樣子，絲毫沒有什麽歡欣或者悲傷可言，就像失了魂一樣，到找畢業照的那天，很多人心中最實的想法是：“别把我安排到最外邊。”于是就合起夥來搶鏡頭，弄的鏡頭前人山人海。随後，班主任就罵罵咧咧，大家都感到很不爽，然後幾分鍾搞定照片，拍的像死人一樣，最後心想：“啊!終于分開了。”接着拍屁股走人。
但若是有人問起我的同學拍照的感受時，他們一定會虛僞的說：“哇!好感人啊!”
所以，每當我看到那照片，我隻會說：“哇!好惡心啊!”
後來，回憶就這樣完蛋了，然而我依舊樂觀的想：“回憶這東西，完不了，因爲咱還活着哩!”活着就“磨猛提”!
相册里存着的照片，累了就看看……美好的回忆，脑海里又一次重现，以下是特意为你准备的回忆过去伤感日志，欢迎阅读欣赏!
曾经的走过，有欢笑，又沉默。难以忘怀的难道仅是迟迟的春日?——题记
走过轰轰烈烈的初中后，留下了为数不多的回忆，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情节是那样清晰但每个人的身影又是那么飘忽，那么不定，想要把这个正以流沙速度模糊地一张张将要失真的图片以优美的姿态储存起来。纵使，真切的似梦般，但毕竟那些锁在心里的，都有那么一段过往，那么一段曾经。
高中的色彩是充满浓郁的紫色，紫色的天空，紫色的楼房，紫色的树木，甚至，连早晨的雾都弥漫着梦想的紫色。呼吸一口新鲜空气，仿佛吐出的亦是梦想的每一步。那条路，紫色的路，我们不知不觉，已走得好远……
每天，似乎千篇一律：早自习、跑操、上课、午饭、上课、晚饭、晚自习。一天的活动基本上维持着生态系统的稳定性，让我想到初中数学老强调了又强调的三角形——好稳定!
每天最欢快的时间，是吃饭的时间。三五成群的被束缚的鸟儿争相逃离那个有四口大窗户提供光明的教师。可是，那光明，可望不可即……
每天走在规定的行程上，思想着停止它的办法——无解。于是，此程序框图的无限循环最终将终止在高考的战场上。
原来，高中真的能将尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾经是多么的盛气，多么的自我，终究会改变自己，完全适应这高中环境的选择。可能，正是这种无可选择的选择，让每个经历了高中的学子都有了成熟的感觉。现在回想起曾经的我，只好轻轻地一笑而过。
就在每天必走的食堂与教室的连线上，我思考着，我有了我这个年龄不该有的沉默。阳光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……
最喜欢下雨的天空，也喜欢雨滴打在衣服上的声音，喜欢看着嬉戏的雨珠儿汇成一条弯弯的小河，它在描绘美丽的图画。
最喜欢接水的时候先逃出的第一缕温暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在书写着她的思念，或许，她有她的思想，她有她的文字……
现在高中的自己，愈来愈习惯了自己把玩孤独。我会经常独自站在池塘边，看蹦蹦跳跳的鱼儿在水中欢呼雀跃，也将我带入他们的世界。直到微微的脚步声擦过耳边，才恍然惊醒。抬头远眺，往往看到的是那望不断的晚霞，在风中摇曳。
高中啊，你到底是披着怎样的面纱闯入我的生活的，让我的单调乏味肆意横行，我却无能为力。让我在冲动欣喜的时刻不再那么透着孩子气。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自己，把玩自己的情绪。因为我中奖感谢，感谢曾有这么一段过去。
时间过的是那么地匆匆，它从我身边深深地划过去了，但记忆永远不变，这是我的坚信!还记得那一次去华侨城，这个记忆本该给时间老人给夺去了，但照片告诉了我一切。我深信，时间老人能夺去记忆但不能夺去照片里的事实。
在照片上我看见了我高兴的表情，在阳光下那恬静的脸，还有家人的表情虽在我记忆中非常地模糊，但是照片告诉了我，照片不能代表全部，但它代表着记忆。
时间老人的匆匆使20XX变成了20XX。那次去华侨城的事我也该说了……
在那一次让我最记忆深刻的是：在做着小火车向有玩的地方行驶，我的心渐渐地兴奋起来如同吃了兴奋剂般。在火车的行驶中，有一个老外见到小火车到来，就在一张白纸上写着什么，一看原来是“Welecomto……”大概走了两个多小时，终于到站了我们下了车。这时我看到一个老外扮成小丑给小孩子们做气球：他说先吹了吹气球吹鼓后，在左扭扭，右扭扭，左掰掰，右掰掰最后有的做成了兔子，有得做成了花朵……当小丑看到我时伸出手想“sharkhands”时，我胆小就缩了回去当我第二次接触那个小丑时，我偏大胆地坐到他旁边，于是小丑偏给我做了只气球兔子，可能代表我的胆子太小如同兔子差不多。我看着我手中的兔子就亲了又亲，抱着气球兔子谁也不许碰(除非我)。想起来还真够好玩的了!!!!
我们还去了一个山顶，那里的雾特别地大(其实那里的雾只不过是人造的罢了。)我们本来不知道是人造的，但最后我发现有一个他们露馅了：大概在每一棵树上都挂着一个小小的孔，里面冒出了一堆烟雾，使这里的雾极多连人都快看不见了，所以我们都紧抓着手一刻也不分开。作文
终于离开那鬼地方了!呼~~
迷迷糊糊地，就这样度过了小学时光，相册里存着的照片，累了就看看……美好的回忆，脑海里又一次重现，六年——不短六年——其实不长。记忆里的童年，那么让人怀念，这是全班同学共同创造的，仍是怀念，怀念大家在一起说说笑笑怀念大家在一起追逐打闹怀念吵架后的和好场面怀念老师那温柔慈祥的笑脸和严肃时的表情。这是我们的回忆，即使……仍有遗憾……
我并不善于社交，小时候也没什么朋友，一直是个默默无闻，没意思的小丫头。可是，同学们的活泼，天真，无邪的笑容，感染了我，渐渐地，我觉得，我很幸福!即使性格没多大的改变，但是……我的心灵像是被涂了一层蜂蜜似的，甜甜的，身边充满快乐!曾经，为了一时的冲动，和同学闹翻，甚至开始讨厌这个人，竟天真地在心底暗暗发誓——永远不理他(她)，小时的幼稚——让人难以理解，但并没有为此失去朋友，也是小时的幼稚，让我们从“敌人”生化为最好的伙伴!
也许是太过“活泼”，老师一次次上课，同学们一次次捣乱，六年里，不知换了多少个老师，气了多少个老师，只要哪个老师嘴里说起我们班，就会不自觉得收起笑容，一脸严肃，一张脸拧成一团。呵呵～也许那时真的是太小，我根本没多大感觉，老师们极力想改好我们，可是……最终都是无功而返!
陪我们走过最后一年的杨老师，在我的记忆深处……已经悄悄的固定了位置。永远永远都忘不了，想起大家朝夕相处的日子里，与其说是老师和同学，更像是朋友关系，大家在一起时，总是说说笑笑，别提有多开心了。哪怕只是我这个内向胆小，在一旁观看的丫头，也觉得很快乐，我喜欢温馨的场面!数学成绩烂得要命的我，他也总是鼓励我，相信我，说我一定可以的，那时候，也许您并不知道，我有多感动，您……一定不会知道的吧，呵呵～好奇怪呢，心里突然有点难过……
现在想起来这些，显然有点晚了呢，但是……我很幸福，因为我有这么一群朋友，这么一群“亲人”，呵呵^o^同学老师们，不会介意吧?!
如果有下辈子，我还能和你们在一起吗?!我从不迷信，可是我就是想迷信一回，就这一回……
过去的彩虹是八色的，它们有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，还有一种――白，白色代表纯净最纯白的回忆!
――题记
初三结束了，这几天我一直在回忆过去的很多很多，他就像那天上的彩虹有的色彩朦胧，有的色彩斑斓。但总归很美很美，狠心的是他们都过去了!
刚过去的便是初三。初三我的记忆很少，在我因月考被T出原班后我便再也没有了记忆，我在逃避，我不敢记。
初三的记忆，我只记得在原班的时候，每天下课都会拉一大队人马去厕所，一路上说说笑笑不亦乐乎!于是我们总恨下课的时间太短，便在路上多打一会，等所有铃声都拉完了，一队人边飞奔而回。
“报告，报告，报告……”一队人一人一句，不同的老师会有不同的反映。其中物理老师最有趣，在原地向后一跳，扶一扶眼镜然后走过来，打开门“你们几个去哪了?”我们强而有力的回答∶“厕所!”老师总是说你们班主任刚看到了!“呼……”我们一队便狼逃到座位上闭口不言，心中却哈哈大笑骗谁呢!然后老师便拖堂，然后我们再迟到……
这片记忆是青色的，因为我总是在白雾寻找这片记忆。在操场上来来回回，但身边没有了那一大队人，他们在那个班里刻苦学习，而我却在这个班里自我陶醉往往覆覆只望见那么一点点青。
再过去便是初二了!初二就更有趣了!还是一大票人，比初三还疯!大中午一大票人飞奔似地跑到网吧，玩大话、跑跑卡丁车、C-S……什么都有!然后再大下午的回到班中(那时往往已经上课了!)老师便问“干什么去了?”还是刚强有力的回答“看电视!”于是看电视这个短句便成了上网的代言意思了!同学一问“干什么去了?”“看电视!”“哦――!”然后互相贼贼的一笑。这就是心有灵犀一点通吧!这片记忆是红色的，这是初二记忆中最耀眼的一块，无有无虑!
然后便是初一，初一是最可爱的回忆!还是一大堆人，不同的是这次我们在班中，围在一起互相打卡片，女生则在院子里打沙包、跳皮筋!玩的热哄哄的，男生玩累了便到女生那里捣蛋。女生累了，便去男生那里打卡片，互相交往，团结不言而喻!
而最有趣的一次是我们十多个人，头低在一起围成一个圈打卡片。这时老师来了，一个人居高临下，看着黑压压的一片头，老师拍一个，有人便说∶“没卡!没卡!找别人借去!”再拍一个“去!去!去!自己买去……”“咳……咳……”老师这一咳我们冷汗都流了出来。最后一个个灰溜溜的回到了座位上……
这片记忆是黄色的，他就像那黄色枫叶一样其实早以落了一地，然而只是我依旧把他们挂在我的星空下吧!
还有橙色、绿色、蓝色……
最后便是白色的记忆。说实话，我写不出来，白色的记忆有很多很多，有我们共同的刻苦奋斗有我们共同的拔河比赛有我们共唱的同一首歌还有我们的誓言――二十年后相会!甚至上面那些记忆还有我们过的三个五一，过去的
的每一天每一秒钟都是白色的!纯白色!像光一样，本来是七彩的，组在一起便是白色了吧!
八彩的记忆挂在高空，犹如一条八色的彩虹。在那个颜色上点一下，便有彩色的记忆放映出来。只是我想回到过去，可能吗?
尾记∶
JAY有一首歌叫《回到过去》“想回到过去/至少让故事继续……我想，其实早已在我被T出原班后故事终止了吧!哭……
唉!那些八色彩虹的回忆……
我发现我越来越喜欢说一句话了：“恩，十几年过去了。”然后对十几年就无限感慨，感慨自己这十几年怎么怎么着。而且我发现“十几年过去了”这种感觉越来越强烈了。比如今年6月1日，我和朋友在街上看见一群小朋友正在欢庆儿童节时，我竟然对我朋友说：“恩，十几年过去了，想当年，咱们在过儿童节时——”话没说完，我就打住了——我把自己吓了一大跳。
然而，对过去的想法若是没有什么想法就只有可怜的翻日记本了，但我庆幸，我小时候有记日记的好习惯，但是却没有保存日记本的习惯。致使我对我过去有时就只剩下只言片语。于是，有一天我突发奇想，要是哪天我功成命就，被人索要写个什么回忆录之类，那就完蛋了，说不定还要翻箱倒柜，好不容易找到个碎纸片。但上面画的就像天书一样，我只能拿个放大镜仔细辨认，是日记，我还会兴奋一下，但若是草纸，我的心情就像买彩票的一样，套用某个词语就是跌宕起伏。
很长一段时间，我都在厕所里努力的回忆着过去的一些事情。因为我发现，上厕所搞回忆实在是件美妙的事情。但前提是厕所通气要良好，否则会被熏杀，并且上厕所回忆时几乎没有人打扰你，因为在厕所要讨论什么问题会被鄙视为大脑发育不完全，但搞回忆就不一样，因为没有人回提及厕所里的什么事情。所以，每每我在书摊看见某某名家的回忆录时，我的脑海里立马呈现出某某名家在厕所里低着头，抽着烟，一副百无聊赖而又神思飞扬的样子。
上完厕所翻老照片那就是见更加美妙的事情了，有一种“国外”的观点是：从长远来看，我们都是死人。现在我发现这种观点才是正确的，比什么“如果我们还有两秒生命”实际的多。所以到目前我翻照片就有了一种像是在翻遗像的感觉，若单人照是老像，那诸如什么毕业合影，集体留念简直就成了集体灭绝前的永恒的微笑了，况且什么留念之类若干年后大半会沦落为比檫屁股纸价值还低的东西。因为没有人会天天翻这些东西，如果你天天闲的发无聊去翻那些东西的话，那你也就没几天蹦头了。
现在再看我的小学和初中毕业照时，就让我感受颇深，我尝试着挤出几滴眼泪来安慰一下或埋葬一下我逝去的青春时，我发现这简直是不可能，因为对于活着的人来说，什么追忆啊，留念啊，这是一种徒劳。倒是照片上众人的动物表情的确吓了我一跳，于是我便回忆照相时，我们到底怎么了。
初三时，快毕业前，大家一副伊拉克难民的样子，丝毫没有什么欢欣或者悲伤可言，就像失了魂一样，到找毕业照的那天，很多人心中最实的想法是：“别把我安排到最外边。”于是就合起伙来抢镜头，弄的镜头前人山人海。随后，班主任就骂骂咧咧，大家都感到很不爽，然后几分钟搞定照片，拍的像死人一样，最后心想：“啊!终于分开了。”接着拍屁股走人。
但若是有人问起我的同学拍照的感受时，他们一定会虚伪的说：“哇!好感人啊!”
后来，回忆就这样完蛋了，然而我依旧乐观的想：“回忆这东西，完不了，因为咱还活着哩!”活着就“磨猛提”!
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本文标题：日志伤感回忆过去
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