关于海盗船的作文(通用10篇)

本期給大家帶來的幹貨主題是描摹實物。通過對365學堂來稿的大數據分析，并結合評語，我們發現初學寫作的孩子的一個主要問題是寫得不具體，所以這次給大家講講如何将事物或事件細緻地描摹出來。
我們一起來看下面這段作文節選：。
有一天，我們小學部的二到三年級去常熟沙家浜春遊。我們先在外面拍了兩張集體照。我先玩了海盜船，我坐在最後面，真是太恐怖了。每搖一次，仿佛都要把我拽上雲空，抛到空中。我都吓得面如土色，早知道我就坐到中間的位置了。我算是比較堅強的了，我前面的小妹妹都已經被吓哭了。我們抽出段落的關鍵詞：春遊、拍照、海盜船，都是很寬泛的概括，沒有具體的内容描寫，閱讀後心裏頂多說“啊，我知道這事了。”那種心裏的驚恐來得不真切，感染不了讀者。
我們再來看下面一段：。
這個景區名字的由來，是因爲這裏生長着一種參天大樹，它有六七十米高，從地下望上去，這樹好像長到了雲朵裏去了一樣，所以叫望天樹。這裏最好玩的是棧道。它建在望天樹的樹幹上，由吊網做成，離地面有三十多米高，人走在上面，晃來晃去的，好像飛越叢林一樣，既驚險又刺激。查看原文：遊西雙版納-小學作文-365學堂。
抽出關鍵詞：望天樹、六七十米高、棧道、三十多米高、晃來晃去，多數是具體的事物或動作，讀者可以根據描述勾勒出樣子，因而能引導讀者去想象驚險刺激的場面，讀者容易受到感染。
通過抽出關鍵詞進行對比，可以看到，具體的描述能讓讀者得到一個個具體的印象，這些印象能勾起腦海中的同類事物，閱讀者就會将自己的情感體驗和作品所描述的相結合，文章也就有了生命力。前面小作者如果能對海盜船的具體樣子，怎樣玩的，上去前大家的神态，自己的心理變化等進行細緻描寫，文章的可讀性就更強啦。
下面我們通過例子來看看怎麽描實物：。
《神奇的松塔》。
我仔細觀察了一下松塔，它是塔型的，棕色的鱗片上帶着一些小刺，有的鱗片完全展開，有的鱗片微微張開，有的又高又瘦，有的又矮又胖，一個個奇形怪狀。《觀察小烏龜》。
它身上有一個硬邦邦的龜殼，上面有大約38塊鱗片。它們大小不一，大的有一枚硬币那麽大，小的卻隻有黃豆那麽小。烏龜殼上的顔色可不止一種呢，有墨褐色、深綠色、淡綠色......兩篇節選描的是靜物，都是純視覺描寫，如松塔的形狀、顔色、小刺、鱗片，龜殼的鱗片數量、大小、顔色，經過細緻的描寫，就算沒見過實物，形象也能大緻勾勒出來。所以這裏給入門級的孩子第一個啓示其實很簡單，描靜物，從多方面、多角度去描寫，寫具體，力求将你觀察到的事物還原出來。
再看兩段節選：。
麥芽糖黏糊糊的，長得像蜂蜜一樣，我拿一根筷子插入麥芽糖的罐子中，拔出來然後轉動了幾圈，扯出了一股黃橙橙的麥芽糖，次數轉多了，那黃色的外表下漸漸顯露出絲絲銀線，一張一馳，來來複複，一股濃濃的香味便慢慢散開來。查看原文：品嘗手工麥芽糖-小學作文-365學堂。
隻見阿姨左手拿個大盆，右手拿着大夾子，每個菜品都夾了一點點，然後放了一些調料，一起調勻。又從邊上拿起一張超大的煎餅皮，鋪在平面鍋上面，然後把這些青菜放上去，等稍微熱一下，用刀鏟壓平，又鋪上一張皮，然後翻了一面，繼續煎，動作熟練。後面卷起來，像春卷一樣，大鏟把那麽大的煎餅一分爲二。查看原文：第一次吃雜糧煎餅-小學作文-365學堂。
這兩段節選是動态描寫，可以看到，不隻描寫外在形态那麽簡單，整個過程是變化的，這就需要抓住整個過程的銜接點，将視覺和動作結合，如麥芽糖視覺上黏糊糊、黃橙橙、絲絲銀線，動作上插、拔、轉、扯。運用起來記住兩步，第一步，觀察。第二步，将感官感受和動作相結合，而動作是連貫有次序的，依着來就行，同時心中記住一點，要将得到的印象盡量還原出來。
在大家開始描寫前，我們再強調兩點：。
描寫的對象多之又多，先要從大處着筆，再描細微處，比如描寫房子，先說清楚房子方位，大緻構造，再選定一個中心往四周描寫。又如果隻詳寫一間房，則先定一個點，比如茶幾，才以此爲中心描寫開去，這樣寫有條理，讀者也看得清楚明白。
另一方面，緊緊抓住對象描寫你印象中的事物，不要随意加入自己的感想，純印象的描寫更直觀，傳遞得更具體，随意加入感想，很容易喧賓奪主，傳遞也就不集中了。感想可在描寫完成後再加，效果更好。
我們一直鼓勵真實表達，因爲這樣文字才有力量，情感才能動人，小作者也才能從心裏愛上寫作，感受到文字帶來的美感與成就感。而真實的情感從生活中來，觀察得越細，玩味得越深，化爲文字形成篇章段落越能動人。
這是365學堂大數據分析（結合評語）得出的經驗，大家要多去看看相關文章，将閱讀與寫作結合起來。
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