翠羽帐中人梦觉，宝钗斜坠枕函声。全诗译文及注释赏析

出自唐代的《雜詩》

勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。

青天無雲月如燭，露泣梨花白如玉。子規一夜啼到明，美人獨在空房宿。

空賜羅衣不賜恩，一薰香後一銷魂。雖然舞袖何曾舞，常對春風裛淚痕。

不洗殘妝憑繡床，也同女伴繡鴛鴦。回針刺到雙飛處，憶著征夫淚數行。

眼想心思夢裏驚，無人知我此時情。不如池上鴛鴦鳥，雙宿雙飛過一生。

一去遼陽系夢魂，忽傳征騎到中門。紗窗不肯施紅粉，徒遣蕭郎問淚痕。

莺啼露冷酒初醒，罨畫樓西曉角鳴。翠羽帳中人夢覺，寶钗斜墜枕函聲。

行人南北分征路，流水東西接禦溝。終日坡前怨離别，謾名長樂是長愁。

偏倚繡床愁不起，雙垂玉箸翠鬟低。卷簾相待無消息，夜合花前日又西。

悔将淚眼向東開，特地愁從望裏來。三十六峰猶不見，況伊如燕這身材。

滿目笙歌一段空，萬般離恨總随風。多情爲謝殘陽意，與展晴霞片片紅。

兩心不語暗知情，燈下裁縫月下行。行到階前知未睡，夜深聞放剪刀聲。

近寒食雨草萋萋，著麥苗風柳映堤。早是有家歸未得，杜鵑休向耳邊啼。

水紋珍簟思悠悠，千裏佳期一夕休。從此無心愛良夜，任他明月下西樓。

數日相随兩不忘，郎心如妾妾如郎。出門便是東西路，把取紅箋各斷腸。

無定河邊暮角聲，赫連台

台畔旅人情。函關歸路千馀裏，一夕秋風白發生。

花落長川草色青，暮山重疊兩冥冥。逢春便覺飄蓬苦，今日分飛一涕零。

洛陽才子鄰箫恨，湘水佳人錦瑟愁。今昔兩成惆怅事，臨邛春盡暮江流。

浙江輕浪去悠悠，望海樓吹望海愁。莫怪鄉心随魄斷，十年爲客在他州。

　　此詩含意很單純，可以用“莫負好時光”一言以蔽之。這原是一種人所共有的思想感情。可是，它使得讀者感到其情感雖單純卻強烈，能長久在人心中缭繞，有一種不可思議的魅力。它每個詩句似乎都在重複那單一的意思“莫負好時光！”而每句又都寓有微妙變化，重複而不單調，回環而有緩急，形成優美的旋律，反複詠歎強調愛惜時光，莫要錯過青春年華。從字面看，是對青春和愛情的大膽歌唱，是熱情奔放的坦誠流露。然而字面背後，仍然是“愛惜時光”的主旨。因此，若作“行樂及時”的宗旨看似乎低了，作“珍惜時光”看，便搖曳多姿，耐人尋味。

　　一、二句式相同，都以“勸君”開始，“惜”字也兩次出現，這是二句重複的因素。但第一句說的是“勸君莫惜”，二句說的是“勸君須惜”，“莫”與“須”意正相反，又形成重複中的變化。這兩句詩意又是貫通的。“金縷衣”是華麗貴重之物，卻“勸君莫惜”，可見還有遠比它更爲

珍貴的東西，這就是“勸君須惜”的“少年時”了。至于其原因，詩句未直說，那本是不言而喻的：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，貴如黃金也有再得的時候，“千金散盡還複來”；然而青春對任何人也隻有一次，它一旦逝去是永不複返的。可是，世人多惑于此，愛金如命、虛擲光陰的真不少呢。一再“勸君”，用對白語氣，緻意殷勤，有很濃的歌味，和娓娓動人的風韻。兩句一否定，一肯定，否定前者乃是爲肯定後者，似分實合，構成詩中第一次反複和詠歎，其旋律節奏是纡回徐緩的。

　　三、四句則構成第二次反複和詠歎，單就詩意看，與一、二句差不多，還是“莫負好時光”那個意思。這樣，除了句與句之間的反複，又有上聯與下聯之間的較大的回旋反複。但兩聯表現手法就不一樣，上聯直抒胸臆，是賦法；下聯卻用了譬喻方式，是比義。于是重複中仍有變化。三、四沒有一、二那樣整饬的句式，但意義上彼此是對稱得铢兩悉稱的。上句說“有花”應怎樣，下句說“無花”會怎樣；上句說“須”怎樣，下句說“莫”怎樣，也有肯定否定的對立。二句意義又緊緊關聯：“有花堪折直須折”是從正面說“行樂須及春”意，“莫待無花空折枝”是從反面說“行樂須及春”意，似分實合，反複傾訴同一情愫，是

“勸君”的繼續，但語調節奏由徐緩變得峻急、熱烈。“堪折——直須折”這句中節奏短促，力度極強，“直須”比前面的“須”更加強調。這是對青春與歡愛的放膽歌唱。這裏的熱情奔放，不但真率、大膽，而且形象、優美。“花”字兩見，“折”字竟三見；“須——莫”雲雲與上聯“莫——須”雲雲，又自然構成回文式的複疊美。這一系列天然工妙的字與字的反複、句與句的反複、聯與聯的反複，使詩句琅琅上口，語語可歌。除了形式美，其情緒由徐緩的回環到熱烈的動蕩，又構成此詩内在的韻律，誦讀起來就更使人感到回腸蕩氣了。

　　有一種歌詞，簡單到一句兩話，經高明作曲家配上優美的旋律，反複重唱，尚可獲得動人的風韻；而《金縷衣》，起詩意單純而不單調，有往複，有變化，一中有多，多中有一，作爲獨立的詩篇一搖曳多姿，更何況它在唐代是配樂演唱，因此而被廣泛流唱了。

　　此詩另一顯著特色在于修辭上的别緻新穎。一般情況下 ，舊詩中比興手法往往合一，用在詩的發端； 而絕句往往先景語後情語。此詩一反慣例，它賦中有興，先賦後比 ，先情語後景語，殊屬别緻。“勸君莫惜金縷衣”一句是賦 ，而以物起情，又有興的作用。 詩的下聯是比喻，也是對上句“須惜少年時”詩意的繼續生發 。不

用“人生幾何 ”式直截的感慨，用花來比少年好時光，用折花來比莫負大好青春，既形象又優美，創造出一個意象世界。

　　這就是藝術的表現，形象思維。錯過青春便會導緻無窮悔恨，這種意思，此詩本來可以用但卻沒有用“老大徒傷悲”一類成語來表達，而緊緊朝着折花的比喻向前走，繼而造出“無花空折枝”這樣聞所未聞的奇語。沒有沾一個悔字恨字，而“空折枝”三字卻耐人尋味，富有藝術感染力。