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教学
视频。
习作
要求。
生活中经历的一切,都会带给我们各种各样的情感体验。
畅快、欣喜若狂、激动、欣慰、
感动、归心似箭、盼望……惧怕、
愤怒、追悔莫及、愧疚、
难过、忐忑不安、沮丧……。
你有过这些感受吗?是什么事情使你
产生了这样的感受?从中选择一种你印象
最深的感受。先回顾事情的经过,回忆当时的心情,
然后理清思路写下来。
写的时候注意,把印象
深刻的内容写具体。你可以把情感融入到景物之中;
也可以把心里想说的话直接写出来,抒发自己的情感。
叶圣陶先生曾经说过:“
作文要说真话,说实话,说自己的话。”强调的也是作文
讲究从“真实”
起步,文章的灵魂在于真情,写作的要义在于书
写真情。那么,该如何一步一步指导
学生写出真情作文呢?。
一、抓住观察契机,流露生活真情二、学会去粗取精,捕捉真情素材。
三、基于生活体验,倾吐内心情感。
畅快 感动 欣喜若狂 归心似箭 激动 盼望 欣慰……。
惧怕 愤怒 难过 追悔莫及 忐忑不安 愧疚 沮丧……。
给这些词语归类,
区分词语的感情
色彩。表示“好”与“不好”。
1.生活中你有什么令你难忘的情感体验?引导学生回忆生活。
2.说说是什么事让你产
生了这种情感。
3.你内心真实的想法是什么?如何表达自己的情感?。
要把印象最深刻的内容写具体,把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中,情感有所
变化,要把情感的变化也写
清楚。
写作
方法指导:。
1精描细绘见真情。
用心捕捉生活中令人感动的细节,
发挥想象,适当地
添加外貌、
动作、神态、语言、
心理描写等,
展现人物形象,抒发人物情感。
2万事求实显真情。注重反映生活中真实的事情,反映自己真实的生活经历,如实记录、叙述这些事情,是写出真情实感的基础。
3直抒胸臆见真情。采用直抒胸臆的方式,大胆地抒发自己的真情,用真挚的情感唤起读者的共鸣,打动读者。
4巧妙地
安排结构。可以
通过设置悬念、欲扬先抑等手法,选取一个典型的事物作为线索贯穿全文,使文章跌宕起伏,吸引读者的
阅读兴趣。
5第一人称描写叙述。第一人称,是一种直接表达的方式,不论作者
是否真的是作品中的人物,所叙述的都像是作者亲身经历或者是亲眼
看到、亲耳听到的事情。运用第一人称描写叙述可以拉近与读者的
距离,使读者产生一种真实、亲切的感觉,增强文章的
感染力。
图文解读。
优秀习作
范文选登:。
范文一:。
一颗愧疚的心。
每当回想起外婆对我无私的爱,我心里便涌起满满的愧疚。
六七岁的我正是活泼
好动的年纪,每天在院子里“上房揭瓦”,
比起当年大闹天宫的孙
悟空,真是有过之而无不及。
一天早晨,下
起了小雨。小
院的地面被打湿了,走起路来一滑一滑的。
爸爸妈妈上街买东西去了,顽皮的我在院子里快乐地追着一只无家可归的花蝴蝶。突然,我一个没注意,脚下一滑,“啪”的一声摔在了地上。也许是因为没追到花蝴蝶,也许是摔得
有些疼,我
坐在地上哭个不停!可能是我的哭声吵到了外婆
休息,原本因养病一直躺
在床上的外婆重重地咳了几声。
调皮的我见外婆
醒了,哭得更加厉害。外婆
慢慢地从床上爬
起来,来到我的身边,从背后变魔术般地掏出来一个可爱的不倒翁,用手
轻轻地摇了一下,说:“阳儿,你看,小
小的不倒翁不论怎么摇摆不定,自己也能站起来,你也是一样的哟。你一定能克服
困难,
坚强地站起来。”听了外婆的话,我
停止了哭泣。我瞧了瞧面容枯
黄的外婆,又瞧了瞧那张大了
嘴巴大笑的不倒翁,我
好像一下子懂
得了什么,自己站了起来……。
外婆耐心地等我爬起来后,替我擦
干了眼泪,又回屋找来了
衣服,给我换上。
后来,外婆因为
本来就
生病了,又淋了雨,病情
加重了,
又一次住
进了医院。也就是那一次,外婆再也没有回过家,她永远地离
开了我们。
天在下着大雨,雷声震耳欲聋,我哇哇大
哭了起来……。
如果时间可以倒流,我一定不再那么贪玩了,我一定会守在外婆的床前精心
照顾她。可是如今,一切
成了我心头抹不去的愧疚!。
名师点评:这篇习作,小作者选择的情感体验是“愧疚”。“我”因贪玩,让病中的外婆淋了雨,病情加重住进了医院,而外婆最终永远地离开了“我”,这让“我”到现在回忆起来都无比自责与愧疚。习作选取的是小作者终生难忘的事,在叙述过程中行文自然,感情真挚,读来
感人至深。
范文二:。
盼望的滋味。
星期四下午,我刚放学回家,妈妈就对我说:“超超,这个
星期六妈妈带你去参观极地海洋
公园怎么样?”“真的吗?太
好了!妈妈,我爱您!”我
高兴得一蹦三尺高。我早就
想去参观
海洋公园了,那么美丽有趣的地方,谁会不想去呢?。
当天晚上我一做完作业,就借用爸爸的
电脑搜索了海洋公园的
信息。我如饥似渴地浏览着海洋公园的相关图片,心里很激动。再过一天,我就能走进海洋公园了。
睡觉前,我又查阅了去海洋公园参观的
注意事项,这才依依不舍地入睡了。
到了星期五,这一天真难熬。
早读课的时候,我看着眼前的书本,却想起了美丽的海洋公园,它正向我招手呢,我不禁笑
出了声。
同桌用手肘捅了捅我,我才知道,老师正看着我呢。
接下来一天的课程,我都
提醒自己:不能开小差。
终于挨到了放学,我正打算收拾书包回家,李晓华却邀请我去打球。换作以前我
肯定会答应他,但是今天我还要回去制订参观海洋公园的计划呢,
所以我不好意思地
拒绝了他。一回到家,我连饭也顾不上吃,就
拿着我的
笔记本开始制订参观计划了。首先,我要去参观极地动物展示区,然后去欢乐秀场观看精彩的动物
表演,接着去海洋动物展示区大饱眼福……。
“超超,该睡觉了,不然明天去海洋公园要
迟到啦。”在妈妈的不断催促中,我这才收起笔记本去睡觉了。海洋公园里的企鹅一定很可爱吧?它们走起路来真的是摇
摇晃晃的吗?那里的
北极熊到底有
多大呢?躺在床上,我翻
过来,又翻过去,脑
海里全是那些有趣的动物。听说海洋剧场里的海豚表演特别精彩,那个场面一定非常热闹。我还要看那些美丽的珊瑚……。
唉,天到底
什么时候才会亮呢?我盼着盼着,进入了梦乡……。
名师点评:小作者选择的情感体验是“盼望”,习作具体叙述了“我”盼望去极地海洋公园的心情。其中,大量的
心理描写以及“我”在早读课时
想着海洋公园笑出了声、晚上激动得
睡不着觉等细节都将“我”急切盼望的心情展露无遗。
范文三:。
今天玩得真畅快。
“
放假了,放假了!”我们是开笼的鸟儿,入池的鱼儿,快活得像个神仙。
早听奶奶说乡下可好玩啦,我决定趁这个
假期回老家好好玩一玩,体验一下乡村别有的乐趣。
刚来到乡下,我连
喘气的
机会也没有,表哥表姐便兴高采烈地邀我去田野里捉蚱蜢。来到了田野,只见表哥轻轻地弯下腰,看准一只蚱蜢,猛的用双手一捧,就抓到了。瞧他那眉飞色舞的神情,还吹起了口哨,就跟孙悟空当
上了齐天大圣时一样神气。我的心里可真是羡慕啊!哼,有什么了不起,等会儿我
也要抓一只给你瞧瞧。
这时,一只大蚱蜢出现了,我急忙猛扑上去。
结果,蚱蜢没抓到,我倒是摔了个“狗啃泥”。表哥看到我这副狼狈的模样,
心疼地说:“摔到了没有?不能太
着急。这蚱蜢机灵
得很,只有在它的后面‘偷袭’才行。”听了表哥的话,我意识到自己太心急了。我的脸羞得通红,原来不管做什么事,都要有耐心,都要仔细观察、掌握窍门才行啊。我一定要把我这粗心急躁的老
毛病改一改。
接下来,我按照表哥的话,悄悄地走到一只蚱蜢后面,看准目标,快速地伸出手,轻轻地一抓。噢!我高兴得跳起来了,欢呼着:“我终于抓到蚱蜢啦!”再瞧瞧这只可怜的蚱蜢,它的眼睛瞪得圆
圆的,头上的触角一摆一摆的,好像在对我说:“赶快放了我,赶快放了我!”哼!小蚱蜢,
叫你还敢吃我奶奶的庄稼,我才不会饶了你呢,乖乖
跟我一起
回家吧!。
夕阳西下,彩霞满天,我们拿着“战利品”打道回府了。我
一边走一边唱着歌儿:“今天是个
好日子,心想的
事儿都能成……”。
名师点评:这篇习作,小作者选择的情感体验是“畅快”。小作者运用比喻和拟人的修辞手法,
生动地描写了抓蚱蜢的整个过程,在
体会到抓蚱蜢快乐的同时,还从中领悟了
做事情的道理,语言流畅,过渡自然。习作语言活泼,场面生动,故事有趣,如“开笼的鸟儿,入池的鱼儿,快活得像个神仙”“就跟孙悟空当上了齐天大圣时一样神气”“摔了个‘狗啃泥’”,充满了童真、童趣!。
课文目录。
第一单元。
第1课《
北京的春节》图文
讲解+知识点梳理。
第2课《
腊八粥》课文点读+知识点+图文解读。
第3课《古
诗三首》图文讲解+知识点梳理。
第4课《藏戏》图文讲解+知识点梳理。
下册《语文园地一》知识点图文精讲。
第一单元作文《家乡的
风俗》图文讲解+写作指导。
第二单元。
第5课《鲁滨逊漂流记》图文讲解+知识点梳理。
第6课《骑鹅旅行记(节选)》图文讲解+知识点梳理。
第7课《汤姆·索亚历险记(节选)》图文讲解+知识点梳理。
快乐
读书吧《漫步世界名著
花园》图文讲解。
第三单元。
第8课《匆匆》图文讲解。
第9课《那个星期天》图文讲解。
第四单元。
第10课《古诗三首》图文讲解+知识
要点。
第11课《十六年前的回忆》图文讲解+知识要点。
第12课《为人民服务》图文讲解+知识要点。
第13课《金色的
鱼钩》图文讲解+知识要点。
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