描写考试后心理描写，怎么才能写好动作描写，神态描写?

中考滿分君來啦*^__^*。
記叙文寫作，最重要的就是通過對人物細節的刻畫，來體現你的語文功底。
就行《紅樓夢》中，曹雪芹先生對鳳姐的那段描述：。
一語未了，隻聽後院中有人笑聲，說：我來遲了，不曾迎接遠客！這一聲正好像戲曲舞台上角色還未出場，先從後台送出一聲響亮的“馬門腔”，她先聲奪人，一下子就把來者的三魂六魄給拘定了。
王熙鳳一出場，滿屋内便隻有她一個人說話聲，後又以當家少奶奶的身份，一面安頓黛玉，一面吩咐婆子們，其實在炫耀着自己在賈家的特權至此，讀者先聞其聲，再見其形，再知其名，再睹其種種表演。出現在讀者面前的王熙鳳，自然就不再是個抽象的名字，而是一個活生生的人了。王熙鳳的出場前後做如許皴染，形象焉得不躍然紙上！。
除了《紅樓夢》裏這段精彩的描述，四大名著之一的《三國演義》裏，對張飛的一段動作描寫，也是栩栩如生，生動靈巧的給我們刻畫出一個豐滿的人物形象。
張飛大怒，睜圓環眼，咬碎鋼牙，滾鞍下馬，徑入館驿......揪住（都督）頭發，扯出館驿，直到縣前馬柱上縛住，攀下柳條，去都督兩腿上着力鞭打，一連打折柳條十數枝。在這一段動作描寫中，雖然隻有七十多個字，但卻用了十多個動詞。這十多個動詞呢，合在一起展現了張飛的“猛”。
該如何寫好動作描寫呢？。
看到上面的舉例，我們就引出了第一點：推敲。
想寫好動作描寫，在用詞上要推敲。比如羅貫中的這段文字，寫下馬，“落鞍”不如“滾按”，闖進驿館，“踏入”莫如“徑入”，“揪”呢要比“抓”好得多。之所以這麽說，就是因爲這些詞更能展現張飛的性格。
在作文寫作中，可能講究的沒有這麽細緻，畢竟也不是文學作品，考場時間也有限，但是在平時的作文練習中，一定要學會比較用詞，久而久之，你對詞語的敏感度就會提高，在考試中，就能準确的遣詞用句。這裏就是需要多看多體會多練習。
記得上學的時候，老師們不就講過沖撞了韓愈儀仗隊的賈島，兩人後來一起斟酌，哪一個動詞更能表現出詩的意境。
這第一點可能說起來比較抽象，也難以實施，滿分君還有法寶：動作描寫四大法則。
方法一：細節描寫法。
運用細緻筆調使人物的行爲動作如影視中的特寫鏡頭一般，凸現于讀者面前。如：。
我十分小心地把兩隻手彎成弧形，然後對準蝈蝈一扣。可蝈蝈非常靈敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但沒扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口一我“急中生智”把帽子從頭上抓了下來，然後小心翼翼地對着地上的蝈蝈扣了下去……“彎”“扣”“抓”等動作構成精彩的特寫鏡頭，使“我”抓蝈蝈的手上動作清楚地呈現在讀者面前。
方法二：對比襯托法。
将特定場景中不同人物的表現作對比，會使主要人物的形象鮮明突出。
老栓慌忙摸出洋錢，抖抖的想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來，嚷道，“怕什麽?怎的不拿!”老拴還躊躇着：黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉身去了，嘴裏哼着說，“這老東西……”――魯迅《藥》作者通過“摸”“抖”“搶”“扯”“塞”“捏”等一系列準确的動詞，将善良、老實的老栓和兇狠、貪婪的劊子手兩種截然不同的性格表現的淋漓盡緻。
方法三：綜合法。
簡答來說就是将動作描寫和語言描寫、心理描寫等多種描寫方式綜合運用，達到最佳的表達效果。
紅梅枝上正開着花，清香一陣一陣地送到他覺慧的鼻端。他伸手折了短短的一小枝，拿在手裏用力折成了幾段，把小枝上的花摘下來放在手掌心，然後用力一捏，把花辮捏成了潤濕的一小團。他并不知道自己在做什麽。可是他滿足了，因爲他毀壞了什麽東西。他想有一天如果這隻手變大起來，能夠把舊的制度像這樣地毀掉，那是多麽痛快的事。――巴金《家》這一段将人物的動作與心理融合在一起進行描寫，既表現出覺慧對舊社會的憤恨，也表現出其性格中單純、幼稚的一面。
掌握上面的三大動作描寫手法，加上平時不斷的積累和揣摩，滿分君相信，在你的妙筆下，一定可以刻畫出一個栩栩如生的人物。
如果覺得還不錯的話，記得給滿分君點個贊鴨*^__^*。

以上就是描寫考試後心理描寫，怎麽才能寫好動作描寫，神态描寫?的介紹,希望大家喜歡!