“要注意
细节描写”,
这是孩子
作文众多评语中,很常见的一种。
可细节描写
到底应该怎么写呢?知道的
学生不多,今天就给
同学们
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实用技巧,让作文细节描写不再成为孩子写作难题!家长们
也可以跟孩子们讲一讲。
什么是细节描写?。
细节描写是对
事件发展和人物的
性格、肖像、
心理、
动作等
一些细微
而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。
人常说,细节之处见魔鬼,但也在文章中细节也很见功底。
比较下
面的文段,你有何感受?。
例1:记得有一次,
爸爸喝醉了,到家很
生气,就开始打人、
骂人,
就在那天,少年无知的我被爸爸打了。
例2:爸爸气极了,一把把我从床上拖
起来,我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看,
结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的
声音,我挨打了!爸爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声
混合着我的哭声。
(林海音《爸爸的花儿落了》)。
同样是记叙自己被爸爸打的经历,例1没有细节描写,内容
平淡无味,
让人读之难有感触。例2
使用大量动词,进行细节描写,使得故事情节
生动具体,真实可感,细细读来,仿佛读者亲眼可见一般。
好的文字是有画面感的,由此可见,细节描写在写作中不可或缺。
细节描
写的作用可以用这四个词概括:如闻其声,如见其形,鲜明生动,
感染力强。
再看一个精彩的例子:。
例:本区的教士来给葛朗台做临终法事的时候,十字架、烛台和银镶的圣
水壶一出现,似乎已经死去几
小时的眼睛立刻复活了,目不转睛地瞧着那些法器,
他的肉瘤也最后动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边,给他亲吻基督的圣象,他却作了一个骇人的
姿势想把十字架抓在手里,这一下最后的努力送了他的命。
(巴尔扎克《守财奴》)。
如何写好细节?。
总结如下:在关键处驻足,“慢”说细微之处。
细化动作,
延长过程。
运用修辞,画其神韵。
交换角度,增加层次。
类比联想,添其内涵。
上面的
方法整齐又简洁,但空有方法,不会使用?下面来
看看对细节描写方法的拆分
讲解~。
01细致观察事物。
要使细节描写生动形象,就要
调动自己的各种感官,对事物作细致的观察。
如下面一段写花的文字:。
天边那一弯新月发出淡淡的清辉,静静地洒在
花园里。
迷蒙的月色下,那些白天里姹紫嫣红的花,青翠欲滴的叶,都
显得黯淡了。
这时候,几朵刚开的
昙花正散发出缕缕清香,沁人心脾。
啊!
还有一朵正含苞欲放,会不会开呢?我观察了好一会儿,忽然间,
花蕾动了一下……。
终于,花蕾尖上悄悄地
裂开了一个
小孔,接着,小孔缓缓地张开,花瓣一片片地舒展开来。那一片片花辨像是
水晶雕成的,连一条条花脉都
看得清清楚楚。
作者对昙花作了详尽的描写,花的
质地、气味、
色彩、纹路、花蕾
开放的整个过程写得细腻生动,让人如临其境。
02选用典型细节。
细节是展示文章主旨思想、灵魂的关键处,
所以一定要选好。
如《孔乙己》中的肖像描写:。
例:他
身材很高大;青
白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;
一部乱莲蓬的花白的胡子。穿的
虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
这一段抓住的是“长衫”这一典型细节,穿长衫是科举
时代读书人的象征,而孔乙己的长衫却是“又脏又破”,
表现了他的穷困潦倒,
突出了孔乙己的迂腐、麻木的特点。
03精心锤炼词语。
细节描写中,要选择恰当的词语,精心锤炼,做到以少胜多,乃至一字传神。
如下列句中的词语就用得非常恰当:。
①他轻手轻脚地拉
开门,眯着眼,透过门缝看我做什么。
②一阵风扫来。
③树上
叶子飘了一地,一片叶子在雨中打了个漩涡落在地上。
04巧妙运用修辞。
巧妙运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法,可增强语言的生动性,变抽象为具体,使无形变为有形。
如朱自清的《春》中对春雨的描写:。
例:看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
又如写母亲端详孩子
睡觉:。
例:母亲愣愣地看着我,
那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄,那是
三月里的春风对碧水的温柔,那是夏日
晚霞对嫩柳的辉映,那是秋
夜月色对修竹的依恋,那是冬日里的朝霞与小草的交谈!。
05变换不同角度。
对同一细节,可以从不同角度、多个层面来考虑。
还是写母亲端详孩子睡觉,上例是从母亲的眼神这一角度来写的,我们还可以变换角度,从“我”的角度来写,如:。
例:我
微微睁
睁眼,妈妈果然站在我床前,她就那么
站着,手里
抱着毛毯,眼睛愣愣地看着我,那是什么样的眼神啊!我在这眼神的普照下,顿时有种异样的感觉,我
好像成为了一个襁褓中的婴儿,在酣然入眠,
感动得母亲满脸都是幸福;一会儿,
我好像又变
成了一朵俏丽的
月季花,激动得母亲绽
开了笑颜;一会儿,我好像又
变成了一幅五彩的画,
陶醉得母亲在
那儿欣赏啊欣赏!。
我们还可以运用联想来写细节。如还是写母亲端详孩子睡觉,可以联想史铁生、屠格涅夫、毕淑敏等人的作品来写,如:。
例:我微微睁睁眼,妈妈果然站在我床前,她就那么站着,手里抱着毛毯,眼睛愣愣地看着我,那是什么样的眼神啊!
我曾在史铁生的《
我与地坛》里见过,那母亲的眼神是一种无言的祝福;我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过,那母亲的眼神是一种幸福的安详;我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过,那母亲的眼神里是一种不能割舍的珍爱!。
变换不同角度还可以
通过环境来写细节。因为人物
活动、情节的展开必然
是在一定环境下,必要时的环境描写,也是细节。如:。
例:飞飞扬扬的雪飘了一夜,刺骨的寒风丝毫
不给人们驻足的
机会,折断的枯枝插进雪中
咯吱咯吱作响。乡村的早晨,是如此的冷清、静寂。
作文即生活。
思考,就是从生活细节中得到启发。
只要学会以敏锐的感受力去观察生活,再借助上述方法,作文的细节描写不再是难题!。
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本文标题:150字细节描写,5招教孩子学会作文的“细节描写”,擅长写细节,作文很加分
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