班长特点描写，怎么样写外貌描写？怎么样能把外貌描写很好的融合进文章中？

今天給學生布置了一道習題，仿寫課文《金色的魚鈎》中老班長的外貌：。
炊事班長快四十歲了，個子挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。
我另外還加了兩點要求：1.寫的時候要抓住人物的特點；2.語言盡量簡潔。
有的同學這樣模仿：。
我的媽媽快四十歲了，瓜子臉，高鼻梁，直角肩，臉上充滿了光澤。
也有的同學這樣寫：。
我的母親，中等身材，有一頭棕黑色的長卷發，潔白的圓臉，高挑的鼻梁，還有一雙能說會道的嘴以及一對靈敏的耳朵。
很顯然，後面同學的模仿并不成功，但也不壞，至少能把媽媽的樣子寫全。
我于是思考：怎樣外貌描寫才是好的呢？還有，我應該如何教給學生，使他們也寫出精彩的外貌呢？。
要想解決第一個問題，我們需得從實處落手。剛好我今天在看《呐喊》，先看看魯迅是怎麽寫的：。
1.孔乙己是站着喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。《孔乙己》。
2.駝背五少爺話還未完，突然闖進了一個滿臉橫肉的人，被一件玄色布衫，散着紐扣，用很寬的玄色腰帶，胡亂捆在腰間。《藥》。
3.小路上又來了一個女人，也是半白頭發，褴褛的衣裙；提一個破舊的朱漆圓籃，外挂一串紙錠，三步一歇地走。《藥》。
4.跌倒的是一個女人，花白頭發，衣服都很破爛。《一件小事》。
5.他正在廚房裏，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸子套一個明晃晃的銀項圈。《故鄉》。
6.我吃了一吓，趕忙擡起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張着兩腳，正像一個畫圖儀器裏細腳伶仃的圓規。《故鄉》。
......。
綜合以上文字我得出了這樣幾點發現：。
1.文字上不作嚴格要求，可長可短，但最好長短相間。
2.描寫的内容并不确定，大概有年齡、身材、五官（嘴唇、顴骨、臉型）、臉色、毛發、衣着（這個好像都有）、動作（出現較少）。
3.描寫的内容富有特點且能反映人物性格：孔乙己（臉上傷痕、亂蓬蓬的頭發）——生活潦倒；闖進來的人（滿臉橫肉、胡亂捆在腰間）——氣勢洶洶；女人（半百頭發、褴褛的衣裙、破舊的朱漆圓籃、三步一歇）——悲哀可憐；跌倒女人（花白頭發、衣着破爛）——狼狽；閏土（紫色圓臉，小氈帽、銀項圈）——可愛；楊二嫂（凸顴骨，薄嘴唇，圓規）——刻薄。
4.語言力求精當準确，最好簡潔一些。
5.魯迅牛逼。
經過上面的小小研究我們大緻有了一些心得，也确能明白如何是好的外貌描寫。但要把這些東西嚼碎了授給學生卻并不容易。
理論是一回事，實踐起來又是一回事。總不能把結論往黑板上一擺，說：“你們寫吧！寫一個很好的外貌描寫吧！”——那是異想天開。
然而總得有個路子要走，習作是有技巧的不是嗎？。
首先，我們排除掉幾條壞的路子：。
1.類似“我的妹妹有一雙炯炯有神的大眼睛，不大不小的鼻子下面有一張能說會道的嘴，烏黑發亮的頭發下有一個圓圓的腦袋.....”這樣千篇一律的盡力避免。
2.從頭寫到腳，無一遺漏的避免。
3.概括詞多的避免，如：我的妹妹的臉非常漂亮，就像天上的仙子。
4.啰裏啰嗦的避免，如：我的妹妹有一雙非常大的炯炯有神的眼睛。
然後，我們講幾點方法：。
1.外貌描寫的範圍要清楚，主要有：年齡、身材、五官、臉色、毛發、衣着。
2.挑選最有特點的外貌來寫，不要太多，一兩個即可，最好能新穎别緻，讓人過目不忘。如：爺爺頭發花白，蒼老的臉上布滿皺紋，但他的眼睛卻很明亮，常常能看到幾百米開外的東西，就像一台發光的望遠鏡。（這一點建議通過做“猜班上人物”的遊戲方式來講解。）。
3.語言簡潔一些，長短相間。（結合具體的例子，用對比的方式來講解。）。
4.可以适當用上一些比喻或者誇張的修辭手法。如：張老師頭發短而蓬松，就像一碗倒扣上去的方便面。
......。
以上隻是我個人目前的一些膚淺的總結和發現，以後可能會補充更多的方法。
當然，我深知道，一切的一切，都還要建立在實踐的基礎上。
裏面有更多優質的寫作方法等你來看哦～）。