今天给
学生布置了一道习题,仿写课文《金色的
鱼钩》中老班长的
外貌:。
炊事班长快四十岁了,个子挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,
脸上布满了皱纹。
我另外还加了两点
要求:1.
写的时候要抓住人物的特点;2.语言尽量简洁。
有的
同学这样模仿:。
我的妈妈快四十岁了,瓜子脸,高鼻梁,直角肩,脸上充满了光泽。
也有的同学这样写:。
我的母亲,中等
身材,有一头棕
黑色的长卷发,洁白的圆脸,高挑的鼻梁,
还有一双能说会道的嘴以及一对灵敏的
耳朵。
很显然,后面同学的模仿并不成功,但也不坏,至少能把妈妈的样子写全。
我于是思考:怎样外貌描写才是好的呢?还有,我
应该如何教给学生,使他们也写出精彩的外貌呢?。
要想解决
第一个问题,我们需得从实处落手。刚好我今天在看《呐喊》,先
看看鲁迅是
怎么写的:。
1.孔乙己是
站着喝酒而穿长衫的
唯一的人。他身材
很高大;青
白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;
一部乱蓬蓬的花白的胡子。《孔乙己》。
2.驼背五少爷话还未完,突然闯
进了一个满脸横肉的人,被
一件玄色布衫,散着
纽扣,用很宽的玄色腰带,胡乱捆在腰间。
《药》。
3.小路上又来了一个女人,也是半白
头发,褴褛的衣裙;提一个破旧的朱漆圆篮,外挂一串纸锭,三步一歇地走。《药》。
4.跌倒的是一个女人,花
白头发,
衣服都很破烂。《一件小事》。
5.他正在厨
房里,
紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈子套一个明晃晃的银项圈。《故乡》。
6.我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄
嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。《故乡》。
......。
综合以上文字我得
出了这样几点发现:。
1.文字上不作严格要求,可长可短,但最好长短相间。
2.描写的内容并不
确定,大概有
年龄、身材、
五官(嘴唇、颧骨、
脸型)、脸色、毛发、衣着(这个
好像都有)、
动作(出现较少)。
3.描写的内容富有特点且能反映人物
性格:孔乙己(脸上伤痕、乱蓬蓬的头发)
——生活潦倒;闯进来的人(满脸横肉、胡乱捆在腰间)——气势汹汹;女人(半百头发、褴褛的衣裙、破旧的朱漆圆篮、三步一歇)——悲哀可怜;跌倒女人(花白头发、衣着破烂)——狼狈;闰土(紫色圆脸,小毡帽、银项圈)——可爱;杨二嫂(凸颧骨,薄嘴唇,圆规)——刻薄。
4.语言力求精当准确,最好简洁
一些。
5.鲁迅
牛逼。
经过上
面的小小研究我们大致有了一些心得,也确能明白如何是好的外貌描写。但要把这些东西嚼
碎了授给学生却并不容易。
理论是一回事,实践
起来又是一回事。总不能把结论往黑板上一摆,说:“你们写吧!写一个很好的外貌描写吧!”——
那是异想天开。
然而总得有个路子要走,习作是有
技巧的不是吗?。
首先,我们排除掉
几条坏的路子:。
1.类似“我的妹妹有一双炯炯有神的
大眼睛,
不大不
小的鼻子下面有一张能说会道的嘴,乌黑
发亮的头发下有一个圆
圆的脑袋.....”这样千篇一律的尽力
避免。
2.从头写到脚,无一遗漏的避免。
3.概括词
多的避免,如:我的妹妹的脸非常漂亮,就像天上的仙子。
4.啰里啰嗦的避免,如:我的妹妹有一
双非常
大的炯炯有神的眼睛。
然后,我们讲几点
方法:。
1.外貌描写的范围要
清楚,主要有:年龄、身材、五官、脸色、毛发、衣着。
2.
挑选最有特点的外貌来写,不要
太多,一两个即可,最好能新颖别致,
让人过目
不忘。如:爷爷头发花白,苍老的脸上布满皱纹,但
他的眼睛却很明亮,常常能
看到几百米开外的东西,就像一台发光的望远镜。(这一点建议
通过做“猜班上人物”的游戏方式来
讲解。)。
3.语言简洁一些,长短相间。(结合具体的例子,用
对比的方式来讲解。)。
4.可以适当用上一些比喻或者夸张的修辞手法。如:张老师头发短而
蓬松,就像一碗倒扣上去的
方便面。
......。
以上只是我个人目前的一些肤浅的
总结和发现,以后可能会补充更多的方法。
当然,我深知道,一切的一切,都还要
建立在实践的基础上。
里面有更多
优质的写作方法等你来看哦~)。
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