一个农民孩子的旅行

今天我要給大家講一個關于一個名叫約翰的男孩的故事。

約翰出生在猶他州西部一個約有200人的小鎮格倫伍德。他的父母是農民，和這片偏遠土地上的其他人一樣，非常貧窮。11歲時，他開始了第一份校外工作，爲農民采摘櫻桃。他還和兄弟們一起養兔子，并把它們賣給鄰居和朋友。約翰沒有受過良好的教育，也不擅長說話。在他的小世界裏，這些是不需要的。因此，當他16歲完成高中第一年學業時，他停學找了一份全職工作。

約翰的第一份工作是在附近的一座城市挖掘運河。挖掘天然氣管道、水管和電纜是一項收入相對較高的工作。然而，爲了賺更多的錢，他也在一家餐館兼職洗碗。因爲他做得很好，他被提升爲管理大廳——在人們吃完飯後關碗。他很勤奮，但無論如何他都很努力。作爲一名高中辍學者，他很快就達到了極限。沒有教育，他畢竟不夠好。因爲他想要更好的生活，他開始尋找離開猶他州農村的機會。（勵志故事）（

第二次世界大戰于1945年結束，但美國和蘇聯之間的緊張關系正在升溫。美國海軍招募年輕人加入這支精英部隊。盡管約翰當時很瘦，但他被父母接受了。約翰被派往加利福尼亞州訓練，這是他探索自己有限世界的第一次機會。這本書成了通向未知世界的新窗口。他從圖書館借的第一本書是藝術家梵高的傳記《想在海裏漂浮》。

對生活的渴望和對未來的好奇成爲約翰的動力。同時，閱讀每一行讓他感到自己的教育是多麽有限。軍隊再次幫助他邁出了下一步。政府通過了一項所謂的“退伍軍人法案”，以照顧那些在軍隊服役的人。除其他津貼外，它還爲進入大學提供學費和生活費。高中辍學的約翰通過了考試，成爲了一名大學生。來自農村的他擔心自己能否畢業。所有的懷疑都是多餘的。約翰在猶他州、哈佛大學和康奈爾大學完成學業，以學生領袖的身份畢業，并開始走向世界。

約翰從鄉下一路來到了大學，時代變了。現在，科技和電視幾乎把世界帶入了每個客廳。然而，約翰的故事與今天在偏遠地區長大的男孩和女孩的故事一樣，在那裏，選擇仍然有限。無論是在美國西部還是中國農村，我們都應該更多地依靠自己的主動性。在這個世界上，我們貧窮，或者有責任變得英俊或者平庸。

許多生活在困境中的年輕人可能和約翰離開家鄉時的感受一樣。他必須培養自尊。他真的能和那些在大城市長大并上優秀高中的學生競争嗎？隻有當他在學校裏至少學到了同樣多的東西，他才能像大學生一樣接受教育。

在今天的中國，許多人對各種要求感到沮喪和不知所措。終身工作已經過時了。當你畢業時，你今天學到的可能已經過時了。學習的意願和能力變得比認可重要得多。約翰隻能想象格倫伍德和猶他州之外的世界，你不知道你的世界在你的一生中會改變多少次。也許你和約翰一樣，不得不以一種不同尋常的方式讓世界變得太小。當機會來臨時，你必須做好準備。

在大學一開始，約翰用學生們所說的“愚蠢的英語”來提高他糟糕的語言能力。這在他離開大學後的第一份工作中得到了回報。他很快就成了公司領導演講稿的作者。幾年後，在職業生涯上升後，他早年面臨着更大的挑戰。他獲得了肯尼迪總統助理教育部長的職位。在飛往華盛頓的飛機上，他想，“如果我能和華盛頓的大人物打交道，我什麽都能做。”肯尼迪總統遇刺帶來了另一個機會。約翰成了尼克松總統的特别助理。許多年後，他決定做自己的老板，并寫了一本書，這本書已成爲全世界人民的著名指南：“總趨勢”。

80多年後，在格倫伍德農場長大的約翰仍然好奇，仍在學習，仍在探索。我怎麽知道？因爲他是我的丈夫，和我一起過着美好的生活。