为人师之初体验

今天是7月11日星期一，正式開幕日。我們聽到學生們很早就在樓下玩耍，我們在孩子們的笑聲中下床。在匆匆洗完澡和早餐後，我們興緻勃勃地下樓歡迎這些可愛的孩子們的到來。我一走，就看到了年輕的面孔，帶着孩子們特有的天真和純潔。他們相互追逐，相互争鬥，笑容燦爛，充滿活力。看到我們的小老師，他們的眼睛閃爍着興奮和内向的感覺，特别可愛。我們也會主動向他們打招呼，詢問他們自己的情況，互相熟悉，希望消除一些陌生感，縮短與學生的距離。

經過一段時間的整理和安排，學生們跟着我們來到各自的教室，靜靜地坐着。看着坐在教室裏筆直的學生，他們眼中充滿了對我們的尊敬。他們非常仔細地聽我們說話。下一步是自我介紹。我覺得這些學生有點内向，不敢主動上台。經過一番勸說，他們都輪流上台做了一個簡單的自我介紹，但還是有點害羞。這讓我想起了自我介紹時的緊張和害羞。我希望學生們能勇敢地展示自己。上午的課程結束後，我們的隊員們仔細地告訴他們在回家的路上要注意安全，不要在路上追逐和打架。

下午正式開課。課程内容非常精彩。我們應該因材施教。首先是數學課。由于這些學生都是六年級的學生，我們的數學教學内容是在學生具備基本數學計算能力的基礎上，教會他們一些計算技能，從而使計算更加簡單、方便和規律。還有普通話課，它對學生的一些不準确發音進行了糾正。這門課很有意義。它不僅使學生的普通話發音更加準确，而且使普通話成爲我們生活中最常見的語言，進一步規範和推廣普通話！下午結束時，班主任讓學生互相介紹和認識，以增進學生之間的感情。安全比泰山更重要。最後，再次強調安全問題。班主任希望每個人都能自覺遵守課堂規則，做一個文明禮貌的好學生。

事實上，今天我幾乎參與了六年級的整個課堂過程，我有很多個人感受。在課堂上，大多數學生仍在聽老師的演講，并認真聽所教的内容。然而，每個班都有幾個淘氣的學生，他們喜歡坐在教室後面。他們對老師說的話不感興趣。就我個人而言，我認爲這些學生需要給予更多的耐心和關注，慢慢引導他們融入課堂，感受他們對課堂的興趣。這不僅需要學生的個人變化，也需要教師的啓發和教學方法。有時學生會對第一次課堂上的教學問題感到緊張，有時他們沒有足夠的管理經驗。對于這些問題，我相信在未來的教學中會逐步完善。我會向他們學習，學會管理，學會教學生理性和感性。不要太溫柔，也不要太屈服。當你應該嚴肅的時候要嚴肅，當你應該溫柔的時候要溫柔。堅持自己的原則。

在這裏，我們給學生們帶來知識和歡樂，學生們也會給我們帶來溫暖和感動。我相信，下一次的練習活動将會像溫暖的楊氏社會實踐團隊的名字一樣溫暖、陽光明媚。