先來看一則選自古籍《渾然子》的故事。
農夫耕于田,數息(息:呼吸)而後一鋤。行者見而哂之(哂:嘲笑),曰:“甚矣,農之惰也!數息而後一鋤,此田竟月不成!”農夫曰:“予莫知所以耕(我不知道怎麽耕地),子可示我以耕之術(術:方法)乎?”行者解衣下田,一息而數鋤,一鋤盡一身之力。未及移時(不多時),氣竭汗雨,喘喘焉不能作聲,且仆(仆:倒)于田。謂農夫曰:“今而後知耕田之難也。”農夫曰:“非耕難,乃子之術謬矣!人之處事亦然,欲速則不達也。”行者服(服:佩服)而退。
這則故事雖然簡短,但告訴我們的道理很多:欲速則不達、事不做不知難、實踐勝于說教等。這些道理網上一大堆,這裏就不多寫。
怎麽把故事聯系到我們的現實生活及工作中呢?試想一下,農夫耕田,揮鋤一下,休息三下,有過農事經曆的人都知道,哪有這樣子耕田的?從後面可以看出農夫是知道耕田之法的,不然也不會說行者的方法是錯的。所以農夫要麽就是懶惰、磨洋工;要麽就是過于勞累。
第一種情況:。
假如A同事做事懶洋洋的,一天到晚在那不知道做了啥。
B同事看不下去了:你太懶了!像你這樣做一件事,不曉得做到猴年馬月?。
A同事:我不知道怎麽做,你會做你來教我吧!(你行你上,youcanyouup)。
B同事一聽,看我露兩手,結果累趴。
臨了,A同事還要嘲笑兩句:累吧,你的方法出了問題,年輕人要知道欲速則不達......。
B同事:佩服!不服不行啊。(LZ自己的事都還沒開始做)。
這是農夫耕田的現代版,這種情況在工作中時有發生,是不是感覺很熟悉?其實我們每個人都有自己要做的事,做好自己分内之事,不必去強教别人該怎麽做,更不需向誰證明自己,也不必去刻意較真對錯。有一句話說的好:大人隻看利益,小孩子才分對錯。
第二種情況:。
農夫過于勞累,所以耕田效率低下,連外行(指行者)都看不下去了,認爲他在偷懶。面對繁重的工作,确實不必急于一時,累了就休息一下,工作時就拿出積極向上的樣子,提高工作效率,畢竟邊工作邊休息的難找,找到了也是“數息而後一鋤”的農夫,費時不出力,何必如此呢。通過勞逸結合,工作才能做得更好。列甯同志說的很對:隻有會休息的人,才會工作。
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先来看一则选自古籍《浑然子》的故事。
农夫耕于田,数息(息:呼吸)而后一锄。行者见而哂之(哂:嘲笑),曰:“甚矣,农之惰也!数息而后一锄,此田竟月不成!”农夫曰:“予莫知
所以耕(我
不知道怎么耕地),子可示我以耕之术(术:
方法)乎?”行者解衣下田,一息而数锄,一锄尽一身之力。未及移时(不多时),气竭汗雨,喘喘焉不能作声,且仆(仆:倒)于田。谓农夫曰:“今而后知耕田之难也。”农夫曰:“非耕难,乃子之术谬矣!人之处事亦然,欲速则不达也。”行者服(服:佩服)而退。
这则故事
虽然简短,但告诉我们的道理
很多:欲速则不达、事不做不知难、实践胜于说教等。这些道理
网上一大堆,这里就不多写。
怎么把故事
联系到我们的现实生活及工作中呢?试想一下,农夫耕田,挥锄一下,
休息三下,有过农事经历的
人都知道,哪有这样子耕田的?从后面可以看出农夫是知道耕田之法的,不然也不会说行者的方法是错的。所以农夫要么就是懒惰、磨洋工;要么就是过于劳累。
第一种情况:。
假如A
同事做事懒洋洋的,一天到晚在那不知道做了啥。
B同事看不下去了:你太懒了!像你这样做
一件事,不晓得做到猴年马月?。
A同事:我不知道
怎么做,你会做你来教我吧!(你行你上,youcanyouup)。
B同事
一听,看我露两手,
结果累趴。
临了,A同事还要嘲笑两句:累吧,你的方法
出了问题,
年轻人要知道欲速则不达......。
B同事:佩服!不服
不行啊。(LZ自己的事都还没开始做)。
这是农夫耕田的现代版,这种情况在工作中时有发生,是不是感觉很熟悉?其实我们每个人都有自己要做的事,
做好自己分内之事,不
必去强教别人该怎么做,更不需向谁证明自己,也不必去刻意较真对错。有
一句话说的好:大人只看利益,
小孩子才分对错。
第二种情况:。
农夫过于劳累,所以耕田
效率低下,连外行(指行者)都看不下去了,认
为他在偷懒。面对繁重的工作,确实不必急于一时,累了就休息一下,工作时就拿出积极
向上的样子,提高工作效率,毕竟边工作边休息的难找,
找到了也是“数息而后一锄”的农夫,费时不出力,何必如此呢。
通过劳逸结合,工作才能做得更好。列宁同志说的很对:只有会休息的人,
才会工作。
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