发布时间：2019-03-04 11:34:47
昨天看了一部美國電影《後窗驚魂》感觸很大。我們知道，在美國學校，學生的自由、民主，一直被世人津津樂道。然而電影中，一名美國學生因情緒激動，打了老師一巴掌，結果是應該被起訴到法院并被判刑一年;若曾有不良記錄，可能要追罰三年刑期。然而，電影中的主人公是幸運的，後來隻被減輕處罰，罰他囚居在家中三個月并被嚴格監控執行。
由此我想到我們中國：打老師、罵老師的現象正在愈演愈烈。貼吧上剛看到桦川一中的老師被打，接着自己學校的老師又遭遇同樣的不幸。遇到這種情況，老師通常的做法是：打不還手，罵不還口，任由被虐，最後老師損了人格還得向學生陪不是。
爲什麽，一、因爲老師不能打罵學生，這是明令禁止的，有相關的嚴厲處罰包括砸掉老師的飯碗做保障。二、老師在社會上的真正地位是連辛苦的農民都瞧不起，已經畸變成廣受歧視。我們不妨扪心自問，你正在诟病老師，還是在尊重着老師?
而學生呢，一、即使打老師、罵老師，老師又能把他怎麽樣?老師敢打?還是敢罵?大不了是老師先賠不是之後，再勉強向老師策略性地服個軟，給那個老師一個台階下。二、學校能怎麽樣?敢打罵嗎?敢懲罰嗎?敢開除嗎?最後還不是若無其事地回班上課?三、派 出 所也沒辦法，隻是搧了老師耳光，又沒把老師打壞，最後還不是不了了之。四、絕大多數在班級稱王稱霸的學生，往往都有一個極度愛孩子并願意爲孩子兩肋插刀的家長做後盾，事惹大了家長能擺平。所以才會出現頂撞老師成風，打罵老師愈演愈烈之勢。
老師該怎麽辦?當然是說服教育。但身爲父母的，你說說看，你将怎樣說服你自己家的孩子呢?如果你家孩子是并不愛聽老師“唠叨”的又怎麽辦?我認爲：孩子在學校有情況老師應該及時與家長溝通，與家長配合一同管教孩子，這若是遇到開明的家長，固然不失爲上策;但不幸的是，家長來到學校，指責老師、庇護孩子、甚至對老師大打出手的家長也大有人在。遇到此種情況，老師，你還敢再找家長嗎?你還能怎麽辦?
我認爲，當學生已經不必爲自己的過錯承受任何責任的時候，當學生有過錯但不能受到任何懲罰的時候，我國的教育是否已經變得畸形了呢?這樣的教育能培養出有責任感的人才嗎?沒有懲罰，就如同脫缰的馬，可以任意而爲，這是否也是這種教育體制下學生的悲劇呢?
最後，我想說，對比一下電影《後窗驚魂》，中國教育與之差别何其大!
昨天看了一部美国电影《后窗惊魂》感触很大。我们知道，在美国学校，学生的自由、民主，一直被世人津津乐道。然而电影中，一名美国学生因情绪激动，打了老师一巴掌，结果是应该被起诉到法院并被判刑一年;若曾有不良记录，可能要追罚三年刑期。然而，电影中的主人公是幸运的，后来只被减轻处罚，罚他囚居在家中三个月并被严格监控执行。
由此我想到我们中国：打老师、骂老师的现象正在愈演愈烈。贴吧上刚看到桦川一中的老师被打，接着自己学校的老师又遭遇同样的不幸。遇到这种情况，老师通常的做法是：打不还手，骂不还口，任由被虐，最后老师损了人格还得向学生陪不是。
为什么，一、因为老师不能打骂学生，这是明令禁止的，有相关的严厉处罚包括砸掉老师的饭碗做保障。二、老师在社会上的真正地位是连辛苦的农民都瞧不起，已经畸变成广受歧视。我们不妨扪心自问，你正在诟病老师，还是在尊重着老师?
而学生呢，一、即使打老师、骂老师，老师又能把他怎么样?老师敢打?还是敢骂?大不了是老师先赔不是之后，再勉强向老师策略性地服个软，给那个老师一个台阶下。二、学校能怎么样?敢打骂吗?敢惩罚吗?敢开除吗?最后还不是若无其事地回班上课?三、派 出 所也没办法，只是搧了老师耳光，又没把老师打坏，最后还不是不了了之。四、绝大多数在班级称王称霸的学生，往往都有一个极度爱孩子并愿意为孩子两肋插刀的家长做后盾，事惹大了家长能摆平。所以才会出现顶撞老师成风，打骂老师愈演愈烈之势。
老师该怎么办?当然是说服教育。但身为父母的，你说说看，你将怎样说服你自己家的孩子呢?如果你家孩子是并不爱听老师“唠叨”的又怎么办?我认为：孩子在学校有情况老师应该及时与家长沟通，与家长配合一同管教孩子，这若是遇到开明的家长，固然不失为上策;但不幸的是，家长来到学校，指责老师、庇护孩子、甚至对老师大打出手的家长也大有人在。遇到此种情况，老师，你还敢再找家长吗?你还能怎么办?
我认为，当学生已经不必为自己的过错承受任何责任的时候，当学生有过错但不能受到任何惩罚的时候，我国的教育是否已经变得畸形了呢?这样的教育能培养出有责任感的人才吗?没有惩罚，就如同脱缰的马，可以任意而为，这是否也是这种教育体制下学生的悲剧呢?
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本文标题：看《后窗惊魂》反思中国当前教育之危机！
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