我该怎样爱你

孩子大了，思想有了質的飛躍！不來上學的理由也變得五花八門的。 不曾想到孩子會厭學，看着你一次一次的遲到，我沒有責備，連一句追問的話語都沒有。因爲看到你與我眼神對視的那一刻，眼中飽含羞愧，不好意思的低下頭，從我身邊走過時，我已經感受到，你知道錯了。 卻沒有想到，一個周一的早上，早讀已經結束，你沒到。我想，第一節課，你應該會到吧！上課鈴聲響起了，那一刻，看不到你的身影，種種猜測湧上心頭：生病了？家裏出事了？怎麽一個電話都沒有！ 想着想着......電話鈴聲響起了，一個陌生的號碼，喂半天都沒有反應，當即拉黑。後來才知道是你打的，也許是怕我說，你沒有發出一點聲音。當我用手機給你家長去電，半天，聽到一個聲音，因我這邊下課嘈雜的聲音太大，沒辦法聽清電話裏的每一句話。我拼命調高音量，最終聽到的聲音是你的，問了你爲啥不來學校上課，你的理由卻沒有說服力，而且不成不來上課的理由，讓我頓時很生氣！ 一句話就這麽輕易的打發了我，生氣的我，給你一句話：學習是自己的事情，學與不學，都在于自己！今天不來學校學習，明天直接去校長室報道吧！ 也許你，感覺到老師的生氣，因爲你了解老師，從來不輕易生氣，如果生氣，一定是你們犯了很嚴重的錯誤或是觸碰了原則的事情。于是你，連打幾個電話來，我正好在上課，不能接電話，而且我生氣的也不想聽你的解釋，一次又一次，按掉了你的來電鈴聲。 後來，你的家長來電話說：你不想來上學！我聽後很驚訝，爲什麽？爲什麽不願來校上課？沒有同學欺負你，更沒有老師打你，罵你，爲啥不願來校上課。 工作的忙碌，不得不打斷我的思考，一節課作業的批改結束，接着準備下節課的上課内容。 在與你家長交流的電話裏，當聽到你在家用針線縫自己的手皮時，我驚悚的寒毛直豎，驚愕的我，眼睛瞪得大大地，很想知道爲啥你會變成這樣？很早就聽說你寫的作文，讓人看後心中生起一種寒意，沒有愛的溫情，沒有暖暖的感覺，更沒有正能量。不知道原本一直都算還不錯的你，如今，爲何會變成這樣？我百思不得其解，隻能歸結爲跟你的家庭有關，跟家長對你的關懷不夠有關。也許是你從小被媽媽抱在懷裏看鬼片；也許是家裏添了一位小弟弟，家人都把愛給了弟弟，讓你感覺孤獨；也許是......我隻能這樣猜測着。 看到你打翻飯盒，潑灑一地的米飯和菜，你轉身拍拍屁股走人，飯也不吃，地面也不處理，這種眼中隻有自己，沒有他人，心中不免有了酸楚。 原來的你不是這樣的。一天補課，我把你們留的稍微晚了些，你貌似很心疼老師，故意最後走，從書包裏拿出了一樣東西，從教室來到辦公室送與我，接到你的小禮物時，我當時真的很感動。平時少言少語的你，居然送我禮物，讓我感到很驚訝！可現在的你，讓我都不知道怎麽辦是好，我知道你的這種心理疾病，不是一日兩日才能好的，家長的不配合，真的使我愛莫能助。 每一次都告訴你，不懂的一定要來問老師，你點點頭，卻一次都沒來過。有時間的時候，喊你來辦公室，一題一題的給你輔導，但是下課時間卻是那麽的短暫，還沒來得及說下一題，你必須趕回教室上課了。 每天上課我都很關注你，可是你的自暴自棄，讓我無能爲力。孩子，你讓我該怎樣愛你？你想讓我怎樣愛你？ 這算是我在工作中，遇到的一個難題，一個沒能轉化的孩子，而且看着她越走越遠，卻無能爲力的一個事例。現在想想，也許是我做的還不夠，工作大于了對這個孩子的關注。也許，節奏放慢一點，給她一點喘息的時間，也許，多找些時間與她交流，疏通疏通她心理的問題，是不是會好些。 我相信，愛，可以融化堅固的冰！