无声的呐喊

三月，就這樣在指尖滑落，劃過了悲傷和哀痛，嗅到了春天的芬芳，雖然沒有嗅到百花競放，但我倘佯在春風的惬意間，暖陽，早已照亮了心靈的角落。

在這暖陽，微涼的三月，我種下了飽滿，仍舊期待着美好在此刻綻放，讓所有的學生能夠放飛自己的夢想，滑翔在湛藍的天空，自由，随意！

這周，三月的盡頭，放了一個輕松的小假，兩天對自己來說，現在成了奢望，也想讓自己的心靈如天空灑脫的風筝，快活的與白雲約會，讓風兒舞動着優美的情懷。

上午，女兒要吵着學畫，我們從不讓女兒去報什麽興趣班，隻要他快樂的成長，汲取書中的營養，翺翔着想象的思維。足以。既然他想去，我們也要極力的支持，一上午在煎熬中度過，回來，女兒說了兩句話讓自己觸動，四周歲的女兒說：“沒想到，學美術，可以學到這麽多知識！”滿足的綻放的快樂。“太累了，我明天不想去了！”無奈的不舍快樂的收獲。我們尊重女兒的意願，隻要他高興，我們不會強迫他做任何事情。的确很累，到現在還在幸福甜睡着。

在陪女兒的上課時，接到了一個電話，是我曾教過的一個學生卓打來的，卓是在沒接管這個問題班級之前班級的學生，是一個非常優秀的學生，懂事，能力很強。現在正在市裏的重點高中讀高一，是清華北大的苗子，曾在全國“希望杯”數學競賽中獲獎。打來電話，聽着他低沉的語氣，讀懂了他一定是心情不好，我聽着他發洩。

下午考試，心情郁悶，這些日子做題總是與第一的差很多分，雖然沒有人給他壓力，但自己還是感到很窒息，無法呼吸。

我足足和聊了半個小時，他的這種無形的壓力來自他的優秀，他要成爲别人的眼中優秀，就必須要比人付出很多，很在意這個位置，所以不自覺的就感到一種緊迫感，而父母對他的緊張，更讓他無法擺脫這種窒息。

我給了他幾點建議：第一，放下所有，在考試之前，不在看書，不再學習，讓自己漫步在春風中，讓心中的包袱在陽光下釋然，是讓思想在此刻頓悟，不要去做第一，去争取第一，永遠跟住你最前面的那一個優秀者，你就是别人眼中的優秀生，你不是完人，我們做不到完美，所以不要自己痛苦。你的這種窒息是來自你内心的，如果你無法呼吸，你可以呐喊，不一定讓别人聽到，但你可以讓自己聽到。

第二，給自己心靈放了假，你的要強，卻占去了心靈約會的空間和時間，讓自己舒緩一下緊張的神經，不必爲了成績，迷失了自己，找不到自己，學習是必須的，如果你的情緒不好，你學習也不會順暢，保持好的狀态，保持積極的熱情，就要學會給自己放假，不一定要幾天，可以是十分鍾或是半個小時，聽聽自己内心的聲音，聽他們最真實的想法。

第三，不必在意，别人眼中的你，你沒有多的關注者，你學會去關注别人，你最大的缺點就是不合和同學享受幸福和感動，獨來獨往，成功和失敗都需要有人分享，不必關閉自己，敞開自己的情懷，和同學散散步，聽聽同學的聲音，那樣你可以找到共鳴，或許你也從别人那裏得到頓悟，找到共鳴，也會釋然自己！

優秀的學生，受到了更多的關注，往往這些關注成了他們的絆腳石，讓他們窒息，給他們無形的壓力，作爲家長和老師，都應該做好心理疏導，就是由于他們的優秀，我們忽略的往往是心理的教育，得到了差生所沒有的欣賞，但那種無形的壓力卻給他們心靈的窒息，仍然讓他們得不到健康的成長，幸福的成長。

我能感到電話那頭閃過無奈的神情，滿憂傷的眸子透亮了一絲欣喜，他高興的告訴我，老師每一次和你聊天，我的心理都會感到很順暢，我也高興的告訴他，你的憂愁除了跟别人傾訴之外，也可以說給自己聽，他同樣的也會給你鼓勵。