描写小孩暑假的生活，描写暑假生活的好词好句集锦，暑假日记作文用得上！

暑假生活的好詞。
欣喜若狂喜不自勝喜不自禁喜眉笑眼。
喜氣洋洋樂樂陶陶喜笑顔開笑逐顔開。
心滿意足心情舒暢心醉神迷心花怒放。
其樂融融樂以忘憂樂不可支心曠神怡。
欣喜若狂如釋重負喜笑顔開喜出望外。
逍遙自在時光如梭興高采烈喜出望外。
喜形于色喜上眉梢時光如梭興高采烈。
眉開眼笑興緻勃勃活蹦亂跳元氣滿滿。
暑假生活的好句。
1、暑假到來了，同學們都興高采烈地回家了，這是因爲緊張的學習已經結束了，而我也是興高采烈地回家，但是在放假的時候也要抽出一點時間預習八年級的數學的科目，所以别人在玩的時候我學習，别人在學習的時候我也在學習，俗話說得好，“笨鳥先飛”。
2、暑假來臨了，這是學生們最期待的，這些時間完全是屬于他們的，可是一件事情不能讓他們痛痛快快地玩，那就是暑假作業。
3、暑假生活，多姿多彩。祝大家過一個愉快，充實，有意義的暑假！。
4、暑假是令人期待，令人向往的，每次快到暑假，同學們總是心不在焉，開着小差數着時間，期待着暑假的來臨，我也不例外，因爲暑假是快樂的，自由的。
5、暑假是每個孩子最快樂的日子，我是一個快要踏入初中的學生，這個假期對于我來說格外地輕松、愉快。
6、太陽西下，夜幕降臨，偶爾傳來知了的叫聲。我們一家來到熱鬧的廣場上，我穿着旱冰鞋，小心翼翼地往前滑，因爲我的技術不精，所以摔跤成了我的家常便飯。回到家中，時間不早了，我一頭栽在床上，睡了。
7、爲了大家可以過一個沒有負擔的快樂暑假，我們可以讓老師少布置一點作業。多些玩的時間，少些做作業的時間，這樣暑假就會真正成爲我們“快樂的天堂”，而不是“作業的地獄”。
8、學習之曲。雖然是暑假，但一定會有作業。俗話說得好：“先苦後甜。”隻要我快些把作業做完，還愁不能痛痛快快地玩嗎？所以說要抓緊完成作業。于是我十分努力地做作業，每天一絲不苟在做啊做，在書山中攀爬，在學海裏拾貝。
9、厭煩了城市的喧嘩，有人一定很想到山村，農家去清靜一陣。因此“上山下鄉”是暑假生的首選。一想到那夾着泥土芬芳的清新空氣，綠油油的野草，金黃色的稻穗，還有那飄蕩在田野的歡聲笑語，心也會情不自禁地蕩漾起來。鄉下雖然非常好玩，但千萬要注意安全。如果你想遊泳，一定要約幾個夥伴一起去，這樣可以互相照應。另外也要注意飲食衛生。
10、知了也睡了，安靜地睡了。忙碌之餘，享受這甯靜的夏天，那迷人的夏夜，享受快樂的每一天。連老天都爲我驕傲，陪我度過一個完美的暑假，快樂的暑假。
11、隻要我每天早上一起來就能看見燦爛的陽光，我就會感到快樂幸福。每天早上一起床我就會迫不及待地打開窗簾，走進陽台，呼吸新鮮空氣，聽着小鳥的歡叫，聞着小草的芳香，感受着涼爽的風，看着馬路上來往的行人，心裏充滿了幸福感。
12、轉眼間，暑假就過完了。這個暑假竟然過得這麽快，我恨不得再接着過一次，因爲這個暑假快樂無比！。
13、時間過得真快，我們得回家了，我戀戀不舍的随着旅遊大巴回來了。一路上，我還沉浸在那快樂的時光中。
14、盤點自己三天的收獲,發現快樂原來在生活中是無處不在的。“看海、戲水、拾貝，”僅僅是快樂的一部分。而接觸新鮮事物，在遠足中掌握新的知識，和朋友、同學融洽的相處，以積極向上的心态學習和生活才是快樂永恒的主題。
15、美好的事總會值得回憶，回憶是一種享受，是一種能使自己再展笑容的工具，農村的時光，農村的故事是永遠沒有結局的…。它無時無刻都在繼續它的故事……。
16、快樂的暑假終于到了，我可以開開心心痛痛快快地玩一頓了！當然，在這之前，我也會好好安排一下我的暑假生活，使我過個既快樂又充實的暑假，我快樂的暑假生活。
17、大家都把作業看成是“負擔”，不把“負擔”弄走玩起來也不痛快。比如，到外面卻郊遊，每天提心吊膽，生怕回來作業做不完，一開學就會被老師修理得“屁滾尿流”。因此，他們不能全神貫注地感受大自然的美。
18、7月份，已是深夏，學校也都放假了，孩子們像一條條期待遊回大海的小魚，歡呼着，跳躍着。他們的心靈是純潔的，是樂觀的，即使成績不優異但是他們仍然那麽活潑，他們不會因爲期末考的不好而被家長逼去補習，天真的他們會容身大自然裏去，去野外呼吸新鮮的空氣，讓清晨的溫暖陽光沐浴着整個身體，成群結伴的玩耍，自在飛翔。
有關學習。
（1）描寫學習态度的詞語。
勤奮刻苦認真專注鑽研踏實勤懇。
虛心好學發奮苦讀腳踏實地不恥下問。
精益求精刨根問底廢寝忘食手不釋卷。
如饑似渴持之以恒一絲不苟。
（2）專心學習的詞語。
聚精會神全神貫注屏息凝視目不轉睛。
專心緻志津津有味掩卷沉思神情專注。
（3）描寫學習的佳句。
1.小飛坐在座位上，埋頭隻顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
2.曉鴻恰好面對窗戶坐着，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托着腮，張大的眼眶裏，晶亮的眸子緩慢遊動着，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，爲數學老師所熟悉、喜愛的神态。
3.每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”。
4.她站了起來，回答得那麽準确，那麽自然，那麽流暢，似乎早有準備似的。
5.她抑揚頓挫地朗誦着，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
6.他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
7.娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鑽進了教室，落在她的書上，久久不願離開。
8.我貪婪地讀着書，如同一隻饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
9.她鑽進浩如煙海的書籍裏，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
10.他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；後來覺得隻是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
11.他又埋頭寫起作業來，屋裏靜悄悄的，隻聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
12.同學們坐在教室裏，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受着辛勤園丁的澆灌。
13.琅琅的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
描寫人物。
（1）描寫人物外貌的詞語。
虎頭虎腦眉清目秀面紅耳赤白淨柔嫩。
滿面紅光滿頭銀發目光炯炯雙目如潭。
火眼金睛濃眉大眼慈眉善目氣宇軒昂。
高大魁梧英姿飒爽衣着得體。
（2）描寫人物表情的詞語。
眉開眼笑破涕爲笑捧腹大笑笑逐顔開。
滿面春風洋洋得意和顔悅色悠然自得。
容光煥發神采飛揚氣勢洶洶神情沮喪。
愁眉苦臉沒精打采淚流滿面。
（3）描寫人物心情的詞語。
心花怒放滿心歡喜歸心似箭心曠神怡。
心潮起伏心悅誠服心事重重憂心忡忡。
心如刀絞悲痛欲絕怒火中燒心驚膽戰。
心慌意亂心急如焚心灰意冷。
（4）描寫人物的句子。
1.她的臉上有一雙帶着稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
2.這孩子黑虎頭似的臉上，生着一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
3.他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感歎號。
4.他那紅嘟嘟地臉蛋閃着光亮，像九月裏熟透地蘋果一樣。
5.他地耳朵白裏透紅，耳輪分明，外圈和裏圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
到家第二天的早上，當我七點半起床的時候發現他竟然煮好了粥，切好了菜，雖然最後還是我颠勺炒。這是我記事以來，第一次吃他做的飯，哪怕隻是粥；。
吃完飯我還沒動，他竟然積極地收拾碗筷拿去廚房，雖然最後還是我洗，這是以前不曾看到的；。
他獻寶似的帶我去下館子，那是他過年和老友們聚會去過的，說那家燒茄子有多麽多麽好吃。在家裏的上午場和下午場之間短短的兩個小時内，我們奔波一個來回；。
清晨非要帶我去街上吃早點，說味道很正，說他請客，我自欣然而往。回來的路上，特意帶我拐個彎去我小學學校看看，一臉笑意的聽着我一遍遍的跟别人打招呼，說着是爲了陪他過節才從北京趕回來；。
他再也沒有像以前那樣容易急躁，大聲斥責我，也不嫌我慢，也不嫌我笨手笨腳。他給我拿了1000塊錢報銷車費，說，明年你還回來還給報銷；。
接我的時候烈日當空，送我的時候傾盆暴雨。從高中到大學再到現在，一輛小小的三輪，擱上一個小板凳，這就是我的vip待遇了。
6.她那張小嘴巴蘊藏着豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能挂住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
7.李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顔六色地光環。
8.我地同學蕭紅，梳着一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌着一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
描寫高山。
（1）好詞。
高山群山奇山荒山山坡山林。
千山一碧萬山叢中千姿百态山石壯膽。
山明水秀山清水秀山高樹茂谷下有谷。
青山綠水青海青山奇山秀水峰上有峰。
清逸秀麗寸草不生聳立雲霄雲霧纏繞。
奇峰聳立巍然屹立山勢雄偉群山簇立。
千山萬嶺。
（2）好句。
1.露出雲層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮着。
2.周圍的大山像一幅五顔六色的花布。
山浪峰濤，層層疊疊。
3.山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。
4.起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。
龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。
5.峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。
6.幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。
7.山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。
8.晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若現，日落西山，餘光橫照。
（3）好段。
1.站在這裏一看，真怪，山簡直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前後左右盡是山，好像你的鼻子都可随時觸到山。
2.隻見遠處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。仔細一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孫悟空正領着它的孩子們向南天門殺去呢。微白的天空下，群山蒼黑似鐵，莊嚴、肅穆。紅日初升，一座座山峰呈墨藍色。緊接着，霧霭泛起，乳白的紗把重山間隔起來，隻剩下青色的峰尖，真像一幅筆墨清爽、疏密有緻的山水畫。過了一陣兒，霧又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色，與綠的樹、綠的田互爲映襯，顯得分外壯美。
3.重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠着一個，沉睡着不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心髒，就是那最愛冒險的獵人，也隻到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。
4.再沒有比春雨洗浴後的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。
5.這堵石壁似摩天大廈仰面壓來，高得像就要坍塌下來咄咄逼人。山巅上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽，黑綠從中，岩壁裏蹦蹿出一簇簇不知名的野花。
描寫江河溪流。
（1）好詞。
波瀾不驚風平浪靜水波不興碧波蕩漾清澈見底波光粼粼。
水平如鏡水到渠成水漲船高波瀾壯闊水天一色滄海橫流。
一江春水碧水微瀾涓涓細流潺潺流水襟江帶湖流水淺淺。
水波不興水波粼粼逆水行舟細水長流順水推舟風平浪靜波濤洶湧驚濤駭浪浩浩蕩蕩白浪滔天碧波浩渺銀河倒瀉。
（2）好句。
1.漁火明月交輝，把烏蘇裏江映得金波滾滾，像是有千萬條銀蛇在遊動。
2.彩虹輝映着湛藍的晴空，陣陣涼風吹來，美麗的嘉陵江兩岸，風光更加動人。
3.叮咚叮咚，清脆悅耳的河水聲是那麽柔美，那是大自然的旋律，是一支動聽的歌。陽光下，河面波光粼粼，像無數的小星星在閃爍，美麗極了。
4.洶湧澎湃的金沙江，像一條搖擺飛騰的金龍。
5.這條河像嵌在綠色帳幔間的一根銀弦，淙淙流淌，歡快跳躍，滋潤着萋萋芳草，催開了簇簇鮮花。
6.微風吹來，鴨綠江面上便泛起朵朵浪花，發出有節奏的嘩嘩聲，好像一支樂曲，悅耳動聽。
7.你看那湍急的流水，時而一瀉千裏，如狂奔的野馬群，時而又在峽壁和礁石間急速地迂回，發出聲震峽谷的呐喊。
8.岷江，它像千萬匹脫缰的怒馬，從川西叢山中嘶叫着飛奔而來。江水浩蕩，洶湧澎湃，一路上湧起千堆萬堆的雪浪花。
9.滾滾黃河，沖破冰山，切開雪野，艱難曲折而又一往無前地一瀉千裏。
10.江水穿山破壁，氣勢洶洶奔騰而下；奔騰叫嚣的江水，如瀑懸空，砰然萬裏。
（3）好段。
1.受感情的驅使，這時我倏然想起了母親的形象，并把母親同黃河緊密聯在一起。黃河就是母親。盡管她有過暴戾，有過憂傷，流過淚；她的兒女曾飽經憂患，心靈上也曾浮現過陰影和愁雲。但是，從她作爲母親身份那天起，是以何等博大的胸懷和甘美的乳汁，在把她的兒女哺育啊！多少個世紀過去了，她不施粉黛，梳理着自己，不着豔裝，勝過豔裝，一天比一天更加年輕。今日，她躺在坦緩的黃土地上，任麗日照耀，顯得那麽慈祥，那麽溫柔，那麽壯美，那麽崇高！。
2.夏日的黃河美麗無比。黃河兩岸綠樹成陰，枝繁葉茂，垂柳倒映，水鳥飛翔。登上攔河大壩，舉目遠眺，河水濁浪排空，像母親的血液輸入平原兒女的條條“血管”，滋潤着肥沃的河套平原。
3.這時太陽直射頭頂，天氣已比較暖和，冰雪在悄悄地消融，冰水像乳汁一樣一滴一滴地從“舌尖”往下滴，陽光下，那樣的晶瑩，那樣的圓潤，靜靜地彙集到一個隻有10多平方米的小潭裏面。等小潭盛滿以後，才緩慢地向外溢出，形成一條細細的小溪流，又靜靜地向前流去。在這冰川如林的群峰之間，它是那樣的細小，那樣的不引人注目，這是母親河擠出的第一滴乳汁的地方，奔騰萬裏的浩浩長江，就是從這裏開始的！。
4.向前走去，便看清了那剛剛融化的松花江。它雖然沒有長江奔騰萬裏的氣勢，也比不上黃河波濤洶湧的壯麗景色，但也有着自己獨特的風光。淡藍色的江水緩緩地向東流去。在微風的輕拂下，水面泛起了魚鱗似的波紋，是那樣的溫柔，那樣的恬靜。
5.清水河，畫一般：堤上，小草密密匝匝，在陽光下争綠鬥豔；岸邊，一棵棵柳樹排成行，柔軟的枝條垂在明鏡似的河面上；水中，小魚成群，有的輕遊，有的蹦跳，有的貼在河底，一動也不動；河面上，燕子飛來飛去，唧唧地叫個不停，還不時地用翅膀拍打着水面。
描寫趣事。
（1）好詞。
天真爛漫無憂無慮自由自在幼稚可笑。
挺胸碘肚牙牙學語嘻嘻哈哈你追我趕。
抱頭鼠竄逃之夭夭窮追猛打亂作一團。
雞飛狗跳雞犬不甯自以爲是屏聲息氣。
尖聲尖氣指手畫腳油腔滑調撒嬌賣乖。
東跑西颠愛不釋手忍俊不禁呆頭呆腦。
愣頭愣腦玩耍嬉戲裝聾作啞裝腔作勢。
裝模裝樣若無其事調皮搗蛋滿身泥漿。
追來逐去大發脾氣吵鬧不休舞刀弄棍。
甕中捉鼈胸有成竹得心應手随心所欲。
左右逢源歡呼雀躍。
（2）好句。
1.我立刻興奮起來，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過救生圈，光着小腳丫，歡呼着撲向大海的懷抱中。
2.“撲通！”“撲通！”大家“奮不顧身”地一頭紮進清亮的小河中，有的手腳并用在水中撲騰，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的則像泥鳅一樣潛入水底。
3.剛才還是靜靜的小河，突然間喧嘩起來：喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏，撩水，擊水，水花飛濺，你逃，我追，亂成一團。
（3）好段。
1.我們在河邊急三火四地脫光衣服，撲進小河裏，立刻開始打水戰，追逐嬉戲了。你看，我們分兩隊，一隊爲“敵人”一隊另是“紅軍”。一雙雙小手掌把水往對方潑去，潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠。水把眼睛弄模糊了，我們便各自退到一邊，用手拭去，然後再猛烈“進攻”。整個小河立時一片喧嘩，叫喊聲，歡笑聲此伏彼起，彙成了快活的交響曲。水仗打累了，就在河裏追逐嬉戲。一個追，一個跑，在水裏穿來鑽去，小身子像條泥鳅一樣滑，怎麽也抓不到。河面上的歡歌笑語，在和兩岸遠遠的蕩開了。
2.我們這些小淘氣會不顧家長的再三忠告，三五成群來到小石灣，脫下褲頭，赤條條地鑽進水裏。又是紮猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一個個像小泥鳅似的，在水裏追來逐去，又喊又叫，玩耍嬉戲，真有說不出的惬意。
3.幾個小朋友光着小腳丫，正冒着大雨踩水玩呢！唱歌的是紅紅，她一邊唱，一邊用雙手接從天而降的雨水。跟在她後面的小雨和丁丁一邊“啪哒啪哒”的踩着地上的雨溪，一邊有節奏地擺動着胳臂，還不時仰起頭，任憑雨水劈頭蓋臉的沖刷。這時，我心裏癢癢的，急忙甩掉鞋子，挽起褲腳，沖出房門。剛跑到紅紅的身後，“撲通”一聲，我摔了個仰面朝天，濺起的水花紛紛落到紅紅身上。
紅紅轉過身，“嘻嘻嘻”的笑着說：“快打落水狗！”說完，用腳劃起水向我擊來。我顧不得爬起來，連忙用雙手捧起水向紅紅的臉上揚去，嘴裏還樂呵呵地大叫着：“來呀！來呀！”紅紅招架不住了，“哎呦，媽呀”地叫着，急忙用手擋住臉，扭頭向後退去。“援軍來了！”随着歡快的叫聲，小雨和丁丁向我發起了攻擊。我立即手腳并用，把一道道水柱向小雨和丁丁潑去。“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”茫茫的雨幕中回蕩着我們愉快的笑聲。
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