一、選取你覺得适合的人物。
這涉及兩個方面,首先是否切題;其次你了解他她嗎?。
要捕捉現實生活中的亮點,不要僅限于捕捉現實生活中的繁花似錦、莺歌燕舞,更要着眼于現實生活中的遺憾人生。
二、列好提綱。
列提綱是寫作文中最重要的一個步驟,但是很多同學都忽略了這一步,但其實花個七八分鍾列好提綱,能爲後面省下大段時間。因爲後面不用保持高度集中精力思考的狀态了。
那怎麽列提綱呢?。
題目:《他進步了》。
中心思想:通過寫小冬做的兩件好事,反映他勇于改錯和不斷進步的品質。
段落安排:。
(1)以前小冬常常打架罵人(詳寫)。
(2)最近小冬做了兩件好事(略寫)。①爲學校栽了兩棵小樹。②放學路上拾到一個錢包,交還失主。
(3)在班會上,老師表揚了他(詳寫)。
這份提綱的基本順序拎清楚了,但這份提綱也出現了明顯毛病——詳略不當。重點本應該寫小冬“進步的表現”,而提綱中把“以前的表現”和老師的“表揚”确定爲重點。如果照這個提綱行文,中心思想是無法反映出來的——從哪裏可以反映出小冬有“勇于改錯”的品質呢?。
所以同學們一定得認真推敲、修改——思考選材是否切題?立意是否明确、深刻?對選擇的素材也還需要進行取舍。
三、回歸細節。
1.切口宜小不宜大、宜少不宜多。
很多時候選取一到兩件小事就夠了,不要進行宏大的華麗描寫,這樣很難看出其中人物的力量,而應該選取生活中的小事,但是随着小事被大家挖掘很多次了,也要注意避熟就疏。
2.描寫細緻。
需要積累一些寫人記事類的詞彙,這樣在增添文采的同時,也讓描寫更加細緻入微。
a.關于思考。
權衡輕重、人急智生、若有所思。
研精覃思、深思熟慮、審時度勢。
數往知來、思前想後、搜索枯腸。
b.關于思念。
落月屋梁、牽腸挂肚、人百其身。
人去樓空、人亡物在、室迩人遠。
停雲落月、望雲之情、睹物思人。
d.關于幻想。
異想天開、癡心妄想、黃粱美夢。
夢幻泡影、南柯一夢、想入非非。
e.關于猶豫。
跋前踬後、當斷不斷、反受其亂。
多端寡要、二三其德、二心兩意。
裹足不前、狐疑不決、舉棋不定。
......。
作文能力的提高還需要大家在生活中仔細觀察、積累素材,而對于文章結構等方面還需要進行專業的學習。
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以上就是描寫母愛句子,如何寫好一篇《人物描寫》的作文?的介紹,希望大家喜歡!
一、选取你觉得适合的人物。
这涉及两个方面,首先
是否切题;其次你了解他她吗?。
要捕捉现实生活中的亮点,不要仅限于捕捉现实生活中的繁花似锦、莺歌燕舞,更要着眼于现实生活中的遗憾人生。
二、列好提纲。
列提纲是写
作文中最重要的一个
步骤,但是
很多同学都忽略了这一步,但其实花个七八分钟列好提纲,能为后面省下大段时间。因为后面不用保持
高度集中精力思考的状态了。
那怎么列提纲呢?。
题目:《他进步了》。
中心思想:
通过写小冬做的两件好事,反映他勇于改错和不断进步的
品质。
段落
安排:。
(1)以前小冬常常
打架骂人(详写)。
(2)最近小冬做了两件好事(略写)。①为
学校栽了两棵小树。②放学路上拾到一个钱包,交还失主。
(3)在班会上,老师表扬了他(详写)。
这份提纲的基本
顺序拎
清楚了,但这份提纲也出现了明显
毛病——详略不当。重点本
应该写小冬“进步的
表现”,而提纲中把“以前的表现”和老师的“表扬”
确定为重点。如果照这个提纲行文,中心思想是
无法反映出来的——从哪里可以反映出小冬有“勇于改错”的品质呢?。
所以同学们一定得认真推敲、
修改——思考选材是否切题?立意是否明确、
深刻?对选择的素材也还需要进行取舍。
三、回归细节。
1.切口宜小不宜大、宜少不宜多。
很多时候选取一到两件小事就
够了,不要进行宏
大的华丽描写,这样很难看出其中人物的力量,而应该选取生活中的小事,但是随着小事被
大家挖掘很多次了,
也要注意避熟就疏。
2.描写细致。
需要积累
一些写人记事类的词汇,这样在增添文采的同时,也让描写更加细致入微。
a.关于思考。
权衡轻重、人急智生、若有所思。
研精覃思、深思熟虑、审时度势。
数往知来、思前想后、
搜索枯肠。
b.关于思念。
落月屋梁、牵肠挂肚、人百其身。
人去楼空、人亡物在、室迩人远。
停云落月、望云之情、睹物思人。
d.关于幻想。
异想天开、痴心妄想、黄粱美梦。
梦幻泡影、南柯
一梦、想入非非。
e.关于犹豫。
跋前踬后、
当断不断、反受其乱。
多端寡要、二三其德、二心两意。
裹足不前、狐疑不决、举棋不定。
......。
作文能力的提高还需要大家在生活中仔细观察、积累素材,而
对于文章结构等方面还需要进行
专业的
学习。
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