怎样描写鸽子外形，《草房子》中，为什么要花大篇幅描写桑桑的变化？这样的描写方式有什么好处？

本文作者：兒童閱讀指導師詹巧巧Q:作者在塑造紙月的人物形象時爲什麽要花大篇幅描寫桑桑的變化？這樣的描寫方式有什麽好處？。
讀《紙月》這一節時，我在書中寫下了:水潤萬物而無聲，紙月對桑桑美好的影響，是無聲的，潛移默化的。
這一節，雖然以紙月命名，但卻沒有正面描寫紙月，而是通過大量的，多人角度的側面描寫。
紙月是美好的。在桑桑母親第一次見她就喜歡她，說她很“體面”，并将她的手和桑桑的手作對比，這個身世可憐的女孩卻如此愛幹淨。
紙月的美好不僅在外貌上，還在她的了不起上。
她寫得一手好毛筆字，讓班主任蔣一輪和校長喬桑驚訝；她還會背許多古詩，作文寫得既有童趣，又有靈氣與書卷氣。不僅桑桑身邊的大人們喜歡紙月，連妹妹柳柳也喜歡紙月。對于桑桑來說，紙月就是美好的象征。
而紙月的美好，到底有什麽樣的力量？看看桑桑的變化就知道了。
第一次見紙月便自慚形穢，自己邋遢不堪的樣子在紙月面前開始變得不安起來。于是，讓媽媽買新褂子，開學前将自己洗得幹幹淨淨，做每件事情都會想紙月會怎麽看，于是調皮搗蛋事情越來越少，整個人都變得柔和文雅起來。連日常這樣細微的小事都有了極大變化，不再将湯湯水水灑一桌，也不搶妹妹的餅吃。
可以說，紙月的美好，讓桑桑脫胎換骨，好像換了一個人。正是因爲桑桑的改變，才體現出了紙月的力量。
一個人什麽都沒說，卻讓另一個人發生巨大的改變，這該是怎樣的人格魅力呀！紙月的美好，可想而知了。就像教育一樣，更多的就是應該用自己的人格魅力去影響孩子，言傳永遠大于身教。
在這一節中，鴿子是很重要的意象。這一節花了大量筆墨去描寫鴿子。
桑桑第一次見紙月時，作者用紙月見鴿子的反應來表現紙月的性格:文弱，恬靜！紙月冒着風雪回板倉時，作者又用桑桑對鴿子的擊打來表現桑桑受母親責備的委屈以及對紙月擔心，對自己懊惱的複雜情感。
對桑桑而言，鴿子是自由美好的象征，桑桑喜愛鴿子，代表他是一個心存美好的孩子。而紙月的出現，讓桑桑從一個孩子身上看到了什麽是美好，于是在紙月的影響下桑桑發生了巨大的改變，得到了成長。
心存美好的人，才能被美好的人與事所感召。紙月這一形象實際上是很明确體現曹文軒的文學理念:美的力量絲毫不亞于思想的力量，有時甚至比思想的力量更強大。
文學，應該對美有所追求；文學，應該是書寫生活，給予人希望的，給人美的享受，情感的淨化。
這些在紙月和桑桑的身上我都得到了。桑桑的變化從側面讓紙月的行象更立體，更是通過桑桑的變化展現出了美好的力量。

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