有諸多獲獎記錄，成績優異的班級自然是有話可誇，有話可談。難就難在無話可誇，無話可談的情況之下，獲獎記錄少甚至是沒有獲獎記錄，成績也一般甚至很差，那該怎麽辦？。
是否有獲獎記錄并不是判斷一個班級是否優秀的唯一标準，即便在他人看來，你門班似乎一無所成，但要堅信，我們有自己的優點，有自己的特長。
隻是，比起贊美，更多的人擅長批評，找缺點，不擅于找優點，這時候，你就要重新審視自己的班級。
第一，個體身上總是有優點，可以以點帶面，某個同學做了什麽好事，給全班樹立了榜樣。必将影響其他同學，發揚樂于助人的精神。
第二，從集體層面來講，你們面對所謂無獲獎記錄的失敗，是如何樂觀面對，具有堅定的意志，依然堅持努力不懈，這樣的奮鬥精神，是寶貴的精神财富，他們是最陽光的少年，在未來的路上，他們必将厚積薄發，這樣的精神必将永遠鼓舞着他們勇往直前。
就好比你誇一個人很差，普通的表達是：你不行，高水平表達是：你很有潛力，你很有悟性，你終将開悟，你的未來必将一片光明。
這不僅僅是誇贊，也是鼓舞。
個人觀點，僅供參考。
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有诸多获奖记录，
成绩优异的班级自然是有话可夸，有话可谈。难就难在无话可夸，无话可谈的情况之下，获奖记录少甚至是没有获奖记录，成绩也一般甚至很差，那该
怎么办？。
是否有获奖记录
并不是判断一个班级是否优秀的
唯一标准，即便在他人看来，你门班似乎一无所成，但要坚信，我们有自己的
优点，有自己的特长。
只是，
比起赞美，更
多的人擅长
批评，找缺点，不擅于找优点，这时候，你就要重新
审视自己的班级。
第一，个体
身上总是有优点，可以以点带面，某个
同学做了什么好事，给全班树立了榜样。必将
影响其他同学，发扬乐于助人的精神。
第二，从
集体层面来讲，你们面对所谓无获奖记录的失败，是如何乐观面对，具有坚定的意志，依然坚持努力不懈，这样的奋斗精神，是宝贵的精神财富，他们是最阳光的少年，在未来的路上，他们必将厚积薄发，这样的精神必将永远鼓舞着他们
勇往直前。
就好比你夸一个人很差，普通的表达是：你
不行，高
水平表达是：你很有潜力，你很有悟性，你终将开悟，你的未来必将一片
光明。
这不仅仅是夸赞，也是鼓舞。
个人观点，仅供参考。
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