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每年升学,我成教育改革试验品

发布时间:2020-06-25 20:10:05

分类:伤感日记发布者:回忆掀起了疼痛
考試越多、越嚴格,人們的創造力就越低。華人跟歐美人比,創造力明顯偏低。過于看重考試的教育體系,考試就像一個指揮棒,老師的教學和學生的精力都是圍着考試轉。學生就很難按照自己的興趣學習,常常産生厭學的情緒,所以這些地方的學生有一個特點,在中小學時期的國際競賽中都表現不錯,甚至成績優異,然而到了大學、特别是研究生階段,則就沒有後勁兒。考試有四大弊端,從事教育的人不可不知。第一、很多重要的能力是無法考出來的,比如創造力、想象力、毅力、冒險精神等,它們都無法從試卷上反映出來。然而,這些能力對于科學研究、發明創造至關重要,比任何知識都重要。考試最有效的測驗是知識和機械性的操作,所以考試成績好的人往往是這兩個方面的能力高,然而這兩項能力與他們日後能否做出成績并沒有必然的關系。第二、考題設計者的業務能力差别很大,對學科内容的把握能力懸殊,所以考題設計的質量也差别很大。不同質量的考題設計,會大大影響考試的結果。比如重視知識點的考題,那些死記硬背功力好的考生就能拿高分。還有一些考題過于難或者過于簡單,都無法有效考察學生能力。第三、考試的偶然性很大,比如說某一大題恰好某一考生複習到了,就可以拿高分;那些把精力放到其他問題上的考生,則得低分。最後的結果雖然分數差别很大,但是并不代表能力。考試中都有一些主觀判斷題,那麽閱卷者的素質和評卷時的注意力将會很大程度上影響打分高低。第四、分數的差别往往不說明問題。然而很多時候是一分決定命運,有些甚至是半分之差,一個人回家種紅薯,一個人去讀大學。重視考試還表現在學生的選拔上。絕大部分的考生都要經過高考,根據分數的高低來決定上哪一級别的學校。即使一些大學有特招生,他們的要求也多與考試有關,要麽是國際大賽上獲得了什麽獎,要麽是學校自己出題考試,歸根結底還是根據考試成績定命運。世界一流大學的招生有兩個特點,一是标準的多樣化,而是考試分數的寬泛化。他們也有考試,成績優異者也是選拔的标準,然而你的社會服務出色,閱曆豐富,也會被看做重要的資本。一些著名的大學還要對每一個考生進行面試,考察你的志向、意志品德等那些考試中無法反映出來的能力。具有巨大彈性的考查制度,不拘一格選拔人才,是培養傑出人才的保證。而能否培養出傑出人才是衡量一所大學質量的重要指标。每年我升學都是改革,我是試驗品,我傷心,我憂傷,可是中國的教育者有視我們的感受麽?每次輪到我升學,就是改革,試問我們是改革的犧牲品麽?
考试越多、越严格,人们的创造力就越低。华人跟欧美人比,创造力明显偏低。过于看重考试的教育体系,考试就像一个指挥棒,老师的教学和学生的精力都是围着考试转。学生就很难按照自己的兴趣学习,常常产生厌学的情绪所以这些地方的学生有一个特点,在中小学时期国际竞赛中都表现不错,甚至成绩优异,然而到了大学、特别是研究生阶段,则就没有后劲儿。考试有四大弊端,从事教育的人不可不知。第一、很多重要的能力无法考出来的,比如创造力、想象力、毅力、冒险精神等,它们都无法从试卷上反映出来。然而,这些能力对于科学研究、发明创造至关重要,比任何知识都重要。考试最有效的测验是知识和机械性的操作,所以考试成绩好的人往往是这两个方面的能力高,然而这两项能力与他们日后能否做出成绩并没有必然的关系。第二、考题设计者的业务能力差别很大,对学科内容的把握能力悬殊,所以考题设计的质量也差别很大。不同质量的考题设计,会大大影响考试的结果。比如重视知识点的考题,那些死记硬背功力好的考生就能拿高分。还有一些考题过于难或者过于简单,都无法有效考察学生能力。第三、考试的偶然性很大,比如说某一大题恰好某一考生复习到了,就可以拿高分;那些把精力放到其他问题上的考生,则得低分。最后的结果虽然分数差别很大,但是并不代表能力。考试中都有一些主观判断题,那么阅卷者的素质和评卷时的注意力将会很大程度上影响打分高低。第四、分数的差别往往不说明问题。然而很多时候是一分决定命运有些甚至是半分之差,一个人回家种红薯,一个人去读大学。重视考试还表现在学生的选拔上。绝大部分的考生都要经过高考,根据分数的高低来决定上哪一级别学校。即使一些大学有特招生,他们的要求也多与考试有关,要么是国际大赛上获得了什么奖,要么是学校自己出题考试,归根结底还是根据考试成绩定命运。世界一流大学的招生有两个特点,一是标准的多样化,而是考试分数的宽泛化。他们也有考试,成绩优异者也是选拔的标准,然而你的社会服务出色,阅历丰富,也会被看做重要的资本。一些著名的大学还要对每一个考生进行面试,考察你的志向、意志品德等那些考试中无法反映出来的能力。具有巨大弹性的考查制度,不拘一格选拔人才,是培养杰出人才的保证。而能否培养出杰出人才是衡量一所大学质量的重要指标每年我升学都是改革,我是试验品,我伤心,我忧伤,可是中国的教育者有视我们的感受么?每次轮到我升学,就是改革,试问我们是改革的牺牲品么?

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