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2019年公务员考试:传统文化备考指导

发布时间:2019-03-04 12:11:29

分类:家庭日记发布者:流云如水
傳統文化是國家軟實力的重要組成部分,同時也是申論考試常考主題“五位一體”的重要考點。如:2014年多省公務員考試中以“守望,是每個人的責任”爲題,寫一篇關于傳統文化傳承與創新的議論文;2018某省公務員考試考察“‘活着’的曆史是文化,‘死去’的文化是曆史”,請從這句話引發思考,寫一篇文章。在對于傳統文化的考察來說也是如此,常常以抽象的傳統文化作爲切入點予以切入。接下來就帶着大家一起來品味申論中的傳統文化,進一步增加對申論的理解。 一、考察示例 2016國考副省級:“給定資料3”引用了《論語》中的話:“不學禮,無以立。”請以這句話爲中心議題,聯系社會現實,自拟題目,寫一篇文章。 2017國考副省級:參考給定資料,以“以水爲師”爲題,聯系實際,寫一篇文章。 2017國考地市級:請深入理解“給定資料5”結尾劃線句子“隻要我們能靜下心來向水學習,我們的智慧和情操就一定能得到提高”,聯系實際,自拟題目,寫一篇文章。 2018國考地市級:給定資料6中提到了老子關于“有”和“無”的觀點。請你圍繞給定資料反映的城市建設理念中的問題,聯系實際,以“試談‘有’與‘無’”爲題寫一篇文章。 二、運用情況 2016國考考察的中心議題是“學禮以立”。表述源自于《論語》。結合到當下申論話題主要考查的是“學禮”對于公民個人立身行事,對于領導幹部守紀律講規矩,對于國家形象的樹立的重要性。 2017國考申論考察的主題或者題目是“以水爲師”。學習水的智、學習水的仁,源自于《論語》;學習“上善若水”、“水善利萬物而不争”,源自于《道德經》、結合當下的申論主要考查可延伸到政府在精準扶貧中的縮小貧富差距彰顯水的包容适度即“仁”;也可以延伸到大國外交中的彼此尊重、包容走不同的發展道路即“仁”;還可以延伸到堅持全心全意爲人民服務宗旨保持簡單的“智”,更可以延伸到順應時代潮流不斷變革改革創新的多變的“智”。 2018國考申論考察的題目“試談‘有’與‘無’”。源自于《道德經》考查的是在城市治理中要明白“有”與“無”之間的辯證“有無相生”、“有之以爲利,無之以爲用”。城市治理既要重視有用之用去“造景”,也要注重無用之用去“留人”營造公共文化活動空間。 從以上對寫作的考察中我們不難感悟到,近些年申論寫作的考察方向都是用從抽象的傳統文化去吸取哲學道理和思想,并以此來指導現實中政府對各方面的社會治理工作。 三、知識拓展 中華傳統文化内容豐富,流派衆多,影響力最大的當屬“儒、釋、道”三家: 儒家強調入世,以儒治世、剛健有爲、以天下爲己任、知行合一。對于當前國家治理理念要以德治國、強化作風建設、堅持積極進取、堅持以人爲本等都能夠提供啓發。 道家強調尊重規律、辯證統一以及清靜無爲,精神超脫,以柔克剛,天人合一。對于當前國家治理提倡的構建和諧社會、推進可持續發展、堅持綠色發展、堅持協調發展理念、大道至簡實施簡政放權等理念能夠提供參考借鑒。 而釋家文化由于更加強調出世、輪回,所以申論考察幾率不大。 此外,法家思想強調不别親疏,不殊貴賤,一斷與法;墨家思想兼愛、非攻、尚賢等思想,都是與當前國家治理理念相符合的,都能給政府治理者提供治理方略。 四、備考指導 考生在對備考申論的過程中需要注重的是不能僅僅是去生搬硬套死記硬背的學習傳統文化,一定要從傳統文化的某一個點作爲切入點來聯系當前政治、經濟、文化、社會、生态的某一個角度去展開,拓展之間的思維,在申論考場上遇見類似話題或者表述能夠迅速理解材料和命題人意圖并獲得高分。 例:《道德經》:夫唯不盈,故能避而新成。 理解含義: 正因爲永遠沒有圓滿,所以永遠充滿生機,在舊的破滅之中不斷獲得新生。 聯系申論: 1.政府治理民生治理中不要想搞絕對意義上的平均主義,不能陷入高福利陷阱,要允許差距的存在,有了差距人們就會有改變自身處境而前進的動力,全社會都如此就能促進社會整體進步。 2.政府在對待社會管理中、對待企業創新不能把管的過死、管的過嚴,要留給民主和企業能夠自由成長、自由創新的空間,如此方能激發新思想、開發新技術。 3.政府、企業或個人面對發展所取得的成績也不能産生驕傲沾沾自喜的心态,要明白永遠都存在差距,要保持危機意識,如此才能不斷的去變革,去尋找發展的新方向,而不被時代所抛棄。
传统文化国家软实力的重要组成部分,同时也是申论考试常考主题“五位一体”的重要考点。如:2014年多省公务员考试中以“守望,是每个人的责任”为题,写一篇关于传统文化传承与创新的议论文;2018某省公务员考试考察“‘活着’的历史是文化,‘死去’的文化是历史”,请从这句话引发思考,写一篇文章。在对于传统文化的考察来说也是如此,常常以抽象的传统文化作为切入点予以切入。接下来就带着大家起来品味申论中的传统文化,进一步增加对申论的理解。 一、考察示例 2016国考副省级:“给定资料3”引用了《论语》中的话:“不学礼,无以立。”请以这句话为中心议题,联系社会现实,自拟题目,写一篇文章。 2017国考副省级:参考给定资料,以“以水为师”为题,联系实际,写一篇文章。 2017国考地市级:请深入理解“给定资料5”结尾划线句子“只要我们能静下心来向水学习,我们的智慧和情操就一定能得到提高”,联系实际,自拟题目,写一篇文章。 2018国考地市级:给定资料6中提到了老子关于“有”和“无”的观点。请你围绕给定资料反映的城市建设理念中的问题,联系实际,以“试谈‘有’与‘无’”为题写一篇文章。 二、运用情况 2016国考考察的中心议题是“学礼以立”。表述源自于《论语》。结合到当下申论话题主要考查的是“学礼”对于公民个人立身行事,对于领导干部守纪律讲规矩,对于国家形象的树立的重要性。 2017国考申论考察的主题或者题目是“以水为师”。学习水的智、学习水的仁,源自于《论语》;学习“上善若水”、“水善利万物而不争”,源自于《道德经》、结合当下的申论主要考查可延伸到政府在精准扶贫中的缩小贫富差距彰显水的包容适度即“仁”;也可以延伸到大国外交中的彼此尊重、包容走不同的发展道路即“仁”;还可以延伸到坚持全心全意为人民服务宗旨保持简单的“智”,更可以延伸到顺应时代潮流不断变革改革创新的多变的“智”。 2018国考申论考察的题目“试谈‘有’与‘无’”。源自于《道德经》考查的是在城市治理中要明白“有”与“无”之间的辩证“有无相生”、“有之以为利,无之以为用”。城市治理既要重视有用之用去“造景”,也要注重无用之用去“留人”营造公共文化活动空间。 从以上对写作的考察中我们不难感悟到,近些年申论写作的考察方向都是用从抽象的传统文化去吸取哲学道理和思想,并以此来指导现实中政府对各方面的社会治理工作。 三、知识拓展 中华传统文化内容丰富,流派众多,影响力最大的当属“儒、释、道”三家: 儒家强调入世,以儒治世、刚健有为、以天下为己任、知行合一。对于当前国家治理理念要以德治国、强化作风建设、坚持积极进取、坚持以人为本等都能够提供启发。 道家强调尊重规律、辩证统一以及清静无为,精神超脱,以柔克刚,天人合一。对于当前国家治理提倡的构建和谐社会、推进可持续发展、坚持绿色发展、坚持协调发展理念、大道至简实施简政放权等理念能够提供参考借鉴。 而释家文化由于更加强调出世、轮回,所以申论考察几率不大。 此外,法家思想强调不别亲疏,不殊贵贱,一断与法;墨家思想兼爱、非攻、尚贤等思想,都是与当前国家治理理念相符合的,都能给政府治理者提供治理方略。 四、备考指导 考生在对备考申论的过程中需要注重的是不能仅仅是去生搬硬套死记硬背的学习传统文化,一定要从传统文化的某一个点作为切入点来联系当前政治、经济、文化、社会、生态的某一个角度去展开,拓展之间的思维,在申论考场上遇见类似话题或者表述能够迅速理解材料和命题人意图并获得高分。 例:《道德经》:夫唯不盈,故能避而新成。 理解含义: 正因为永远没有圆满,所以永远充满生机,在旧的破灭之中不断获得新生。 联系申论: 1.政府治理民生治理中不要想搞绝对意义上的平均主义,不能陷入高福利陷阱,要允许差距的存在,有了差距人们就会有改变自身处境而前进的动力,全社会都如此就能促进社会整体进步。 2.政府在对待社会管理中、对待企业创新不能把管的过死、管的过严,要留给民主和企业能够自由成长、自由创新的空间,如此方能激发新思想、开发新技术。 3.政府、企业或个人面对发展所取得的成绩也不能产生骄傲沾沾自喜的心态,要明白永远都存在差距,要保持危机意识,如此才能不断的去变革,去寻找发展的新方向,而不被时代所抛弃。

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