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毕淑敏孩子我为什么打你摘抄

发布时间:2020-07-11 02:02:44

分类:十万个为什么发布者:一切都似梦

畢淑敏孩子我爲什麽打你以對話方式叙事、抒情,填平了兩代人之間的鴻溝,增進了兩代人之間的溝通。下面是生活日記小編精心爲你整理的畢淑敏孩子我爲什麽打你摘抄,一起來看看。

畢淑敏孩子我爲什麽打你摘抄

有一天與朋友聊天,我說,就是在文化大革命中當紅衛兵,我也沒打過人。我還說,我這一輩子,從沒打過人……你突然插嘴說:媽媽,你經常打一個人,那就是我……

那一瞬屋裏很靜很靜。那一天我繼續同客人談了很多的話,但所有的話都心不在焉。孩子,你那固執的一問,仿佛爬山虎無數細小的卷須,攀滿我的整個心靈。面對你純正無瑕的眼睛,我要承認:在這個世界上,我隻打過一個人。不是偶然,而是經常,不是輕描淡寫,而是刻骨銘心。這個人就是你。

在你最小最小的時候,我不曾打你。你那麽幼嫩,好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞,将你稚弱的生命擦傷。我爲你無日無夜地操勞,無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜谧的額頭,我向上蒼發誓:我要盡一個母親所有的力量保護你,直到我從這顆星球上離開的那一天。

你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣,開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢币、污髒的衣着……我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童,都

都像走路會跌跤一樣應該原諒。

第一次打你的起因,已經記不清了。人們對于痛苦的記憶,總是趨向于忘記。總而言之那時你已漸漸懂事,初步具備童年人的智慧;它混沌天真又我行我素,它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸,放任無羁地奔向你向往中的草原,而我則要你接受人類社會公認的法則……爲了讓你記住并終生遵守它們,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的誇獎、批評、恐吓以及獎賞都無以建樹之後,我被迫拿出最後一件武器——這就是毆打。

假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,這種體驗将使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子,我希望虛僞、懦弱、殘忍、狡詐這些最肮髒的品質,當你初次與它們接觸時,就感到切膚的疼痛,從此與它們永遠隔絕。

我知道打人犯法,但這個世界給了爲人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人将這一份特權賦于母親,當我行使它的時候臂系千鈞。

我謹慎地使用毆打,猶如一個窮人使用他最後的金錢。每當打你的時候,我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己:是不是到了非打不可的時候?不打他我還有沒有其它的辦法?隻有當所有的努力都歸于失敗,孩子,我才會舉起我的手……每一次打過你之後,我都要深深地自責。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓,孩子,我

甯願自罰,那怕它将劇烈10倍。但我知道,責罰不可以替代也無法轉讓,它如同饑馑中的食品,隻有你自己嚼碎了咽下去,才會成爲你生命體驗中的一部分。這道理可能有些深奧,也許要到你也爲人父母時,才會理解。

打人是個重體力活兒,它使人肩酸腕痛,好像徒手将一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發明了打人的工具:戒尺、鞋底、雞毛撣子……

我從不用那些工具。打人的人用了多大的力,便是遭受到同樣的反作用力,這是一條力學定律。我願在打你的同時,我的手指親自承受力的反彈,遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精确地掌握數量,不緻于失手将你打得太重。

我幾乎毫不猶豫地認爲:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更爲久遠而悠長。因爲,重要的不是身累,而是心累……

孩子,聽了你的話,我終于決定不再打你了。因爲你已經長大,因爲你已經懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經很懂道理的成人,我以爲都不必打,因爲打是沒有用的。唯有對半懂不懂、自以爲懂其實不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他們快快長大。

孩子,打與不打都是愛,你可懂得?

畢淑敏孩子我爲什麽打你的讀後感

當代著名女作家畢淑敏的這篇散文,像潺潺流水,撞擊着讀者的心扉;像悠揚的小夜曲,撥動着讀者的心弦。作者道出了天

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下爲人父母者久郁于心而又無以表達于外的心聲,在兩代人之間搭起了一座溝通的橋梁。細細品味,餘香滿口,美不勝收。

作者巧用對比手法,爲文章精心設計了一個别緻的開頭。作者與朋友聊天時,津津樂道于文化大革命中沒打過人,這一輩子從沒打過人。正當作者爲此炫耀時,孩子冷不防插嘴:“媽媽,你經常打一個人,那就是我……”孩子的這句話,像平地一聲驚雷,将“我”的那份“得意”一掃而盡,使文章頓起懸念,吸引讀者看個究竟。

作者用細膩的筆觸刻畫出了打孩子時的心理感受,多處運用比喻來刻畫這種感受。如乍聽孩子“那固執的一問”時,“仿佛爬山虎無數細小的卷須,攀滿我的整個心靈”,這一比喻将作者遭受孩子誤解時心裏的痛楚逼真地表現了出來。再如“在所有的苦口婆心都宣告無效,在所有的誇獎、批評、恐吓以及獎賞都無以建樹之後”,“我被迫拿出最後一件武器——毆打”,“猶如一個窮人使用他最後的金錢”,這一比喻表現了作者打孩子的萬般無奈。“我”打孩子從不用戒尺、鞋底、雞毛撣子等工具,而是用手打,“好像徒手将一千塊蜂窩煤搬上五樓”,這一比喻道出了作者毆打孩子時的痛苦和不安。這些生動形象的比喻,将母愛的善良、細膩、無私而又不失嚴厲的品質表現得淋漓盡緻。

爲了充分揭示出“我”打孩子完全是不得已而爲之

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的緣由,作者獨具匠心,設計了兩組比較:孩子小時候,盡管淘氣,搞惡作劇,“我”不忍心打孩子;當孩子漸漸懂事後,“我”爲了讓孩子“接受人類社會公認的法則”,不得不打孩子。這一比較突出了作者的良苦用心——希望孩子遠離虛僞、懦弱、殘忍、狡詐這些最肮髒的品質。别人打孩子,借助戒尺、鞋底、雞毛撣子這些打人工具,而“我”卻用手打,承受孩子相等的苦痛。這一比較突出了母愛的善良和聖潔。

作者選擇第一人稱、第二人稱的視角,以對話方式叙事、抒情,填平了兩代人之間的鴻溝,增進了兩代人之間的溝通。娓娓道來,如話家常,親切自然,如沐春風。

“誰言寸草心,報得三春晖。”畢淑敏的這番發自肺腑的真誠告白,定會給天下所有的孩子留下刻骨銘心的記憶,定能觸動他們敏感的心靈,使他們深深地理解和接受這份世界上最崇高、最偉大、最聖潔、最珍貴的母愛,讓我們爲天下所有的母親祝福 。

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毕淑敏孩子我为什么打你以对话方式叙事、抒情,填平了两代人之间的鸿沟,增进了两代人之间的沟通。下面是生活日记小编精心为你整理的毕淑敏孩子我为什么打你摘抄,一起来看看

毕淑敏孩子我为什么打你摘抄

有一天与朋友聊天,我说,就是在文化大革命中当红卫兵,我也没打过人。我还说,我这一辈子,从没打过人……你突然插嘴说:妈妈,你经常打一个人,那就是我……

那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛,我要承认:在这个世界上,我只打过一个人。不是偶然,而是经常,不是轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。

在你最小最小的时候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞,将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳,无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头,我向上苍发誓:我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气,开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童,都

都像走路会跌跤一样应该原谅。

第一次打你的起因,已经记不清了。人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧;它混沌天真又我行我素,它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。

假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。

我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲,当我行使它的时候臂系千钧。

我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……每一次打过你之后,我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我

宁愿自罚,那怕它将剧烈10倍。但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥馑中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥,也许要到你也为人父母时,才会理解。

打人是个重体力活儿,它使人肩酸腕痛,好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具:戒尺、鞋底、鸡毛掸子……

我从不用那些工具。打人的人用了多大的力,便是遭受到同样的反作用力,这是一条力学定律。我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量,不致于失手将你打得太重。

我几乎毫不犹豫地认为:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为,重要的不是身累,而是心累……

孩子,听了你的话,我终于决定不再打你了。因为你已经长大,因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人我以为都不必打,因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。

孩子,打与不打都是爱,你可懂得?

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