关于描写小草的作文五年级(范文汇总13篇)

小草作爲頑強精神的一種象征物，經常被寫入作文，小學的中學的都有。但是“小草”這個詞的形象不明确，很難對它做出正面的描寫。拿别的事物來做個對比，比如荷花，比如狗尾草，一看到這些詞，我們腦中就有形象，在作文中寫到這些植物時，也往往會去描摹一下它們美麗的外形；但是小草一詞在這個功能上很弱。
究其原因，“小草”就不是一種具體植物的名字，它指的是一類植物，這個特點讓它在引發讀者想象這個能力上顯得比較弱。
我們結合這篇作文來談這個問題。
初中優秀作文展示。
小草。
馬英。
小草，有誰注意過它？它沒有牡丹那樣高雅，沒有茉莉那樣芬芳，沒有玫瑰那樣婀娜，更沒有青松那樣挺拔。它隻不過是被人遺忘的不起眼的小草，但它有着自己的獨特之處。
當大地剛剛蘇醒的時候，小草那渺小的身體也随之破土而出。此時，你會驚奇地發現，仍在朦胧中的大地，已悄悄地披上了綠紗，那春的使者——小草給人間帶來盎然春意。它不與百花争豔，不與百花比美，隻是默默地甘心情願充當百花的背景。
它沒有選擇肥沃的土地，而是自願到艱苦的地方磨煉自己；它從不跻身于花的世界，而甘願去點綴荒蕪的地方；它從不羨慕那些生活在贊美聲中的鮮花，隻是默默無聞地爲大地添綠；它也從不妒忌那多才的樹木，從不乞求别人的贊賞。
草的生命力極強，從不畏懼惡性的環境：在凄涼的荒原上，留有它的足迹；在幹枯的沙漠中，也閃爍着它的身影；在石塊下、瓦縫中都有它們落腳的地方。當嚴冬來臨，怒吼的狂風仿佛要吞沒整個世界，鮮花再也不“綻露笑臉”，樹木也“落葉歸根”，到處呈現一派荒涼的景象。這時，你可曾想到那不起眼的小草？它沒有屈服，而是在大地母親的懷抱中紮下根，暗暗蓄積力量，等待春雷一響，再次吐出那片耀眼的新綠。
是誰，給了小草抗争種種磨難的勇氣？是誰，給了小草堅韌的性格和無窮的生命力？是誰使小草擁有如此偉大的力量？。
我喜歡小草，尤其敬佩它那堅韌的性格。我們的國家有多少像小草一樣的有志之士，他們在艱苦的環境中，經受着挫折與失敗，爲振興中華默默無聞地貢獻出自己的青春和力量。
我，也許不會成爲生活中的佼佼者，也許不能做出一番大事業，但我希望自己成爲一株平凡、堅強不屈的小草，默默裝點大地……不同學段有不同的作文需求。
需要不同的具體的作文指導。
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新穎有效技巧化的作文講解。
1。
《小草》這首老歌的歌詞寫道：。
沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。
從不寂寞，從不煩惱，你看我的夥伴遍及天涯海角。
……然後我們再看這篇作文，它寫小草的思路基本上和這首歌詞是一樣的。
寫小草不同于别的植物：。
它沒有牡丹那樣高雅，沒有茉莉那樣芬芳，沒有玫瑰那樣婀娜，更沒有青松那樣挺拔。它隻不過是被人遺忘的不起眼的小草，但它有着自己的獨特之處。寫小草的情懷：。
它沒有選擇肥沃的土地，而是自願到艱苦的地方磨煉自己；它從不跻身于花的世界，而甘願去點綴荒蕪的地方；歌詞《小草》與這篇作文《小草》，都沒有對小草做一番正面描寫，都沒有試着寫出小草的美。
這是因爲“小草”這個詞并沒有代表一種具體形象，它很難引發人們清晰的想象，當然就沒法正面描寫了。
類似的詞還有“青菜”“野花”“大樹”……共同的特點是，好像是具體的，但其實不是。
我們可以拿一些真正具體的詞來對比一下：。
小草VS荠菜。
青菜VS蒜苗。
野花VS野菊。
大樹VS棗樹。
效果請自行體會。
很多同學忽略了這一點，會造成寫作文的困難。
比如寫格物作文，選擇的物是小草，結果這個物就很難拿出一個正面的描寫，很難寫出美感。這就是因爲所選的物不夠具體，選擇狗尾草明顯會好寫一點兒，如果選擇又具體又有美感的事物就更好了，比如野菊花，正面描寫很容易寫出美的效果。
2。
遣詞造句時多使用真正具體的詞語，能有效增加句子的美感。這個技巧，不管是對于詳寫還是略寫，都有效。
關于這個問題，《從百草園到三味書屋》中的這一段很适合做例子，我已經舉例多次了，這次隻看一部分好了：。
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉裏長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄裏去了。這樣的句子很美，美的原因在哪裏呢？。
原因就在于大量使用了代表具體事物的詞，能引發讀者紛繁而清晰的想象。一個句子美不美，也得看讀者能不能接收到它的美。并非精美的形容詞才能被讀者接收到美，那些代表具體事物的詞在讀者腦海中更有一種說不出的美。
回到植物上，我特意去陽台看了我養的一盆梅花，因爲疏于照顧，花盆裏有幾株野草，仔細分辨了下，有三種：夏日草、凹頭苋、狗尾草。你品，把具體的名字寫出來，是不是讓你覺得這野草也挺有美感的？至于我爲什麽會知道這些野草的名字，用圖片百度呀。現在我甚至不願使用“梅花”這個詞了，我知道我買來的這盆梅花更具體的名字，叫朱砂梅。“栽種朱砂梅的白瓷盆裏，長出了夏日草、凹頭苋、狗尾草。”你品，是不是更美了？。
當然，如果你寫作文時不知道花盆裏這幾株野草叫什麽名字，那你就把你知道的野草名字寫進去，隻要心中明白盡量不用“野草”一詞概括就行。
3。
最後總結一下。
在作文中寫需要美感的句子時，強烈建議同學們多使用具體事物的名字。
這其實代表着一種文學化的思維方式：使用抽象理性的詞語，适合議論；使用具體感性的詞語，适合叙事。

以上就是關于描寫小草的作文五年級(範文彙總13篇)的介紹,希望大家喜歡!