小学生对话描写例句,小学语文常用修辞手法详解+例句!(内附训练题)_赞美诗歌_诗歌大全

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小学生对话描写例句,小学语文常用修辞手法详解+例句!(内附训练题)

发布时间:2024-03-13 14:35:44

分类:赞美诗歌发布者:陌颜
e學堂。
修辭手法是非常重要的語文基礎知識,運用修辭方法是爲提高表達效果,使語言表達鮮明、生動。會不會用修辭還直接關系到作文寫作的好壞。
今天特别整理了小學語文必學八種修辭手法詳解:比喻、拟人、排比、誇張、設問、反問、對偶、借代。
比喻。
一、什麽是比喻。
比喻就是“打比方”,即利用不同事物之間的某些相似之處,用一個事物來比方另一個事物。多用一些具體的,淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。
二、比喻必須具備的三個要素。
(1)本體:即被比方的事物;。
(2)喻體:即用來作比方的事物;。
(3)比喻詞:用來表示比喻關系的詞。常見的比喻詞主要有“像、似、仿佛、猶如、是、成了、變成”等。
三、如何判斷一個句子是否是比喻句。
雖然有些句子含有上述比喻詞,但未必就是比喻句。判斷一個句子是否是比喻句,除判斷句子是否有三個要素以外,還要重點注意:。
(1)本體和喻體必須是本質不同的事物。
(2)本體和喻體之間必須有相似點。
四:典型例句。
(1)桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中。《(桂林山水)》。
(2)小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。《美麗的小興安嶺》。
拟人。
說到拟人,應先了解一下比拟,比拟就是根據想象把物當作人來寫,或把人當作物來寫,或把甲物當乙物來寫。前者叫做拟人,後兩者叫做拟物。
小學階段主要掌握拟人的修辭方法。
一、什麽是拟人?。
把物當做人寫,賦予物以人的情感、意志或動作。
二、判斷要點:。
用描寫人的詞來描寫物。
三、拟人的作用:。
把無生命的事物當成人寫,使事物色彩鮮明,描寫生動,蘊含豐富。
四、典型例句。
(1)風兒輕輕地唱着歌,喚醒了沉睡中的大地。
(2)頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的舞蹈。
排比。
一、什麽是排比。
由三個或三個以上結構相同或相似、内容相關、意義相近、語氣一緻的短語或句子構成。
二、判斷要點。
排比的特點明顯,句中含有三個或三個以上結構相同或相似的短語或句子。
三、排比的作用。
增強語氣,表達強烈的思想感情,有力地說明道理。
四、例句。
(1)晏子回答說:“這是什麽話?我國首都臨淄住滿了人,大夥兒把袖子舉起來,就是一片雲;大夥兒甩一把汗,就是一陣雨:街上的人肩膀檫着肩膀,腳尖碰着腳尖。大王怎麽說沒人呢?”。
(2)桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形态萬千。
誇張。
一、什麽是誇張。
誇張是對事物的性質,特征等故意地、合情合理地誇大或縮小。
二、誇張的種類。
(1)擴大誇張。
對事物形狀、性質、特征、作用、程度等加以誇大。
如:柏油路曬化了,甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。
(2)縮小誇張。
對事物形象、性質、特征、作用、程度等加以縮小。
如:隻能看到巴拿大的一塊天地。
(3)超前誇張。
把後出現的說成先出現,把先出現的說成後出現。
如:她還沒有端酒懷,就醉了。
三、誇張的作用。
提示事物本質,烘托氣氛,給人啓示,加強渲染力,引發聯想。
四、例句。
(1)這巴掌大的地方,怎麽能踢球呢?。
(2)十幾天的時間一眨眼就過去了。
設問。
一、什麽是設問。
說話、寫文章時,爲了強調自己的看法或結論,有時先提一個問題,以引起大家的注意和思考,然後由自己來回答所提出的問題。
二、判斷要點。
明知故問,自問自答。
三、設問的作用。
提醒人們思考,有的爲了突出某些内容。
四、例句。
1、她敢從成把的火柴抽出一根,在牆上擦燃了,來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。
反問。
一、什麽是反問。
反問就是無疑而問,用疑問形式表達确定的意思,答案就在問句中。
疑問句是四種語句中的一種(其他三種是陳述句、感歎句、祈使句)。
二、反問的作用。
反問表達的意思更堅定,使讀者确信無疑,毫無辯駁、懷疑的餘地,進而達到強化語氣、強化情感的作用。
三、例句。
(1)這不是偉大的奇觀嗎?。
(2)難道沒有應該責備的地方嗎?。
對偶。
一、什麽是對偶。
對偶又叫對仗,是一種結構相同、字數相等的一對短語或句子,表達相近或相反的意思。
二、判斷要點。
結構相同、字數相等、意思相同或相反。
三、對偶的作用。
整齊勻稱,節奏感強,高度概括,表意凝練,易于記憶。
四、例句。
(1)橫眉冷對千夫指,俯首甘爲孺子牛。
(2)兩個黃鹂鳴翠柳,一行白鹭上青天。
借代。
一、什麽是借代。
借代是不直接說出本體事物的名稱,而借用與本體事物相聯系的其他事物來代替本體。
二、判斷要點。
用相關的事物代替所要表達的事物。它強調兩事物間的相關點。
三、典型句子。
(1)一群淚痕滿面的紅領巾,相互扶着肩,踮着腳望着,望着。
(2)幾十把雪亮的刺刀闖進來。
修辭手法專項練習一.判斷下列句子是否是比喻句。
1.邱少雲像千斤巨石一般,趴在火堆裏一動也不動。()。
2.看他的樣子,好像有什麽喜事似的。()。
3.蜻蜓在飛來飛去,小貓就像沒看見似的。()。
4.真的,再沒有像馬一樣忠實的朋友了。()。
5.舊上海是冒險家的樂園。()。
6.我們要像孔繁森那樣,全心全意爲人民服務。()。
7.春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。()。
8.她長得很像我鄰居的小妹妹。()。
9.天無邊無垠的,幾朵絨毛似的白雲輕輕地掠過去。()。
10.這個地方我似乎已到過了。()。
11.星星像孩子的眼睛眨呀眨。()。
12.他的性格很像他爸爸。()。
13.海底的動物常常在竊竊私語。()。
14.敵人用了燃燒彈,邱少雲周圍成了一片火海。()。
二.分析下列句子中分别使用什麽修辭手法,填在括號内。
1.豆大點的人也想造反。()。
2.春天,蝴蝶在花叢中翩翩起舞。()。
3.學習如鑽探石油,鑽得愈深,愈能找到知識的精髓。()。
4.一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。()。
5.這件事怎能不是你的錯呢?()。
6.危樓高百尺,手可摘星辰。()。
7.花兒在歡笑,鳥兒在歌唱,小草在翩翩起舞。()。
8.老師是園丁,我們是花朵。()。
9.學如逆水行舟,不進則退。()。
三.指出下面比喻句是用什麽比喻什麽。
1.漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
________________________________________________。
2.老師像一把火炬,時刻把光明灑向人間,讓自己的生命燃燒不止。
________________________________________________。
3.縫紉鳥的窩是一種精緻的工藝品。
_______________________________________________。
4.筆直的公路上,一對對玉蘭花燈柱,像等待檢閱的依仗隊,整整齊齊地站着。
________________________________________________。
5.鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。
________________________________________________。
6.玉屑似的雪末随風飄揚。
________________________________________________。
7.這孩子簡直成了泥猴。
________________________________________________。
四.按要求寫句子。
1.站在山頭遠遠看去,村邊那條清亮的小河像___________________。(改爲比喻句)。
2.天空中有一輪明月。(改爲比喻句)。
________________________________________________。
3.窗外,風吹翠竹,飒飒作響。(改爲拟人句)。
________________________________________________。
4.河水嘩嘩地流着。(改爲拟人句)。
________________________________________________。
5.寒風吹到臉上很痛。(改爲誇張句)。
________________________________________________。
6.樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停,似乎在___________________(改爲拟人句)。
7.躺在草地上,望着變幻莫測的雲朵打扮着藍色的天幕,一會兒飄來了   ;一會兒跑來了    ;一會兒     。(排比句)。
8.考場上靜得很。(改爲誇張句)。
________________________________________________。
9.高粱成熟了。(改爲拟人句)。
_______________________________________________。
五.說說下面句子使用了哪幾種修辭手法,在括號裏寫出一到兩種。
1.一串串寶石般的水珠飛騰着,飛騰着,落進深潭。(  )。
2.聽了這感人的故事後,你不覺得我們的戰士是可愛的嗎?(  )。
3.别看小草的身軀是那樣的柔弱,卻有着驚人的生命力。狂風暴雨休想催垮它;洪水幹旱不能滅絕它;即使是車輪将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又會從地下挺直身軀,開始新的生活。(  )。
4.蒲公英媽媽爲孩子們準備了降落傘,把自己的娃娃送到四面八方。(  )。
5.漸漸的,天邊的魚肚白變成了淡色,好像人們喝了一點酒,臉上呈現出紅暈一樣。(  )。
答案。
一.1、4、5、7、9、11、14是比喻句。13是拟人。
二.1、誇張2、拟人3、比喻4、排比、5、反問6、誇張7、拟人、排比8、比喻、排比9、比喻。
三.。
1.把水比作翡翠,或用翡翠比喻水。
2.把老師比喻成火炬,或用火炬比喻老師。
3.把縫紉鳥的窩比作工藝品,或用工藝品比喻縫紉鳥的窩。
4.把玉蘭花燈柱比喻成儀仗隊,或用儀仗隊比喻玉蘭花燈柱。
5.把隊旗比喻成火焰,或用火焰比喻隊旗。
6.把雪比喻成玉屑,或用()比喻()。
7.把孩子比喻成泥猴,或用()比喻()。
四.略。要有相同特征。
五.1、比喻2、反問3、排比、拟人4、比喻、拟人5、比喻、拟人。
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以上就是小學生對話描寫例句,小學語文常用修辭手法詳解+例句!(内附訓練題)的介紹,希望大家喜歡!

e学堂。
修辞手法是非常重要的语文基础知识,运用修辞方法是为提高表达效果,使语言表达鲜明、生动。会不会用修辞还直接关系作文写作的好坏
今天特别整理了小学语文必学八种修辞手法详解:比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、借代。
比喻。
一、什么是比喻。
比喻就是“打比方”,即利用不同事物之间的某些相似之处,用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的,浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
二、比喻必须具备的三个要素。
(1)本体:即被比方的事物;。
(2)喻体:即用来作比方的事物;。
(3)比喻词:用来表示比喻关系的词。常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、是、成了变成”等。
三、如何判断一个句子是否是比喻句。
虽然有些句子含有上述比喻词,但未必就是比喻句。判断一个句子是否是比喻句,除判断句子是否有三个要素以外,还要重点注意:。
(1)本体和喻体必须是本质不同的事物。
(2)本体和喻体之间必须有相似点。
四:典型例句。
(1)桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋色彩明丽,倒映水中。《(桂林山水)》。
(2)小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。《美丽的小兴安岭》。
拟人。
说到拟人,应先了解一下比拟,比拟就是根据想象把物当作人来写,或把人当作物来写,或把甲物当乙物来写。前者叫做拟人,后两者叫做拟物。
小学阶段主要掌握拟人的修辞方法。
一、什么是拟人?。
把物当做人写,赋予物以人的情感、意志或动作
二、判断要点:。
用描写人的词来描写物。
三、拟人的作用:。
把无生命的事物当成人写,使事物色彩鲜明,描写生动,蕴含丰富。
四、典型例句。
(1)风儿轻轻地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
(2)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈
排比。
一、什么是排比。
由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子构成。
二、判断要点。
排比的特点明显,句中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。
三、排比的作用。
增强语气,表达强烈的思想感情,有力地说明道理。
四、例句。
(1)晏子回答说:“这是什么话?我国首都临淄住满了人,大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨:街上的人肩膀檫着肩膀,脚尖碰着脚尖。大王怎么说没人呢?”。
(2)桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
夸张。
一、什么是夸张。
夸张是对事物的性质,特征等故意地、合情合理地夸大或缩小
二、夸张的种类
(1)扩大夸张。
对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。
如:柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
(2)缩小夸张。
对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。
如:只能看到巴拿大的一块天地。
(3)超前夸张。
把后出现的说成先出现,把先出现的说成后出现。
如:她还没有端酒怀,就醉了。
三、夸张的作用。
提示事物本质,烘托气氛,给人启示,加强渲染力,引发联想。
四、例句。
(1)这巴掌大的地方,怎么能踢球呢?。
(2)十几天的时间一眨眼就过去了。
设问。
一、什么是设问。
说话、写文章时,为了强调自己的看法或结论,有时先提一个问题,以引起大家的注意和思考,然后由自己来回答所提出的问题。
二、判断要点。
明知故问,自问自答。
三、设问的作用。
提醒人们思考,有的为了突出某些内容。
四、例句。
1、她敢从成把的火柴抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。
反问。
一、什么是反问。
反问就是无疑而问,用疑问形式表达确定的意思,答案就在问句中。
疑问句是四种语句中的一种(其他三种是陈述句、感叹句、祈使句)。
二、反问的作用。
反问表达的意思更坚定,使读者确信无疑,毫无辩驳、怀疑的余地,进而达到强化语气、强化情感的作用。
三、例句。
(1)这不是伟大的奇观吗?。
(2)难道没有应该责备的地方吗?。
对偶。
一、什么是对偶。
对偶又叫对仗,是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子,表达相近或相反的意思。
二、判断要点。
结构相同、字数相等、意思相同或相反。
三、对偶的作用。
整齐匀称,节奏感强,高度概括,表意凝练,易于记忆。
四、例句。
(1)横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
(2)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
借代。
一、什么是借代。
借代是不直接说出本体事物的名称,而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。
二、判断要点。
用相关的事物代替所要表达的事物。它强调两事物间的相关点。
三、典型句子。
(1)一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着。
(2)几十把雪亮的刺刀闯进来。
修辞手法专项练习一.判断下列句子是否是比喻句。
1.邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。()。
2.看他的样子,好像有什么喜事似的。()。
3.蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。()。
4.真的,再没有像马一样忠实的朋友了。()。
5.旧上海是冒险家的乐园。()。
6.我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。()。
7.春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。()。
8.她长得很像我邻居的小妹妹。()。
9.天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。()。
10.这个地方我似乎已到过了。()。
11.星星像孩子的眼睛眨呀眨。()。
12.他的性格很像他爸爸。()。
13.海底的动物常常在窃窃私语。()。
14.敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。()。
二.分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
1.豆大点的人也想造反。()。
2.春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。()。
3.学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。()。
4.一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。()。
5.这件事怎能不是你的错呢?()。
6.危楼高百尺,手可摘星辰。()。
7.花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。()。
8.老师是园丁,我们是花朵。()。
9.学如逆水行舟,不进则退。()。
三.指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1.漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
________________________________________________。
2.老师像一把火炬,时刻光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。
________________________________________________。
3.缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
_______________________________________________。
4.笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的依仗队,整整齐齐地站着
________________________________________________。
5.鲜红的队旗像燃烧的火焰
________________________________________________。
6.玉屑似的雪末随风飘扬。
________________________________________________。
7.这孩子简直成了泥猴。
________________________________________________。
四.按要求写句子。
1.站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像___________________。(改为比喻句)。
2.天空中有一轮明月。(改为比喻句)。
________________________________________________。
3.窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句)。
________________________________________________。
4.河水哗哗地流着。(改为拟人句)。
________________________________________________。
5.寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)。
________________________________________________。
6.树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在___________________(改为拟人句)。
7.躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了   ;一会儿跑来了    ;一会儿     。(排比句)。
8.考场上静得很。(改为夸张句)。
________________________________________________。
9.高粱成熟了。(改为拟人句)。
_______________________________________________。
五.说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出一到两种
1.一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。(  )。
2.听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?(  )。
3.别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。(  )。
4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。(  )。
5.渐渐的,天边的鱼肚白变成了淡色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出红晕一样。(  )。
答案。
一.1、4、5、7、9、11、14是比喻句。13是拟人。
二.1、夸张2、拟人3、比喻4、排比、5、反问6、夸张7、拟人、排比8、比喻、排比9、比喻。
三.。
1.把水比作翡翠,或用翡翠比喻水。
2.把老师比喻成火炬,或用火炬比喻老师。
3.把缝纫鸟的窝比作工艺品,或用工艺品比喻缝纫鸟的窝。
4.把玉兰花灯柱比喻成仪仗队,或用仪仗队比喻玉兰花灯柱。
5.把队旗比喻成火焰,或用火焰比喻队旗。
6.把雪比喻成玉屑,或用()比喻()。
7.把孩子比喻成泥猴,或用()比喻()。
四.略。要有相同特征。
五.1、比喻2、反问3、排比、拟人4、比喻、拟人5、比喻、拟人。
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