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第一段描写了京京,从小学到高中你最喜欢的语文课文是哪一篇?

发布时间:2024-01-05 07:16:32

分类:现代诗歌发布者:陌颜
沒人說《心聲》嗎?當時早讀時候看了一遍幾乎要哭出來了李京京真的好感動。
附全文:。
《萬卡》的故事,勾起李京京對往事深深的懷念。他多麽想在課堂上滿懷感情地朗讀這篇課文,可是老師卻說他“嗓音沙啞”,拒絕了他的請求。在公開課上,京京還是抑制不住地舉起了手……。
已經打過放學鈴了。坐在窗口的京京稍稍一側臉,就看見了背着書包往校門口走的同學們。大家都下課,就是他們班還不下課。程老師總喜歡拖那麽幾分鍾,好像這樣就能讓全班都考一百分似的。
“李京京!注意力集中!”。
一聲呵斥,京京吓了一跳,趕緊扭回臉來。
程老師的目光不滿地盯住他。
程老師是個二十多歲的姑娘,頭發剪得短短的,眉毛也是粗粗黑黑的,嘴巴棱角分明,模樣有點像男孩子。連她的說話、手勢、走路,也都有那麽一股斬釘截鐵的勁兒,一看就知道是個認真、好強、又有點自信的人。
“大家都注意聽,這件事很重要。”程老師屈起食指輕輕敲着講台。“區教育局第一次在我們班組織公開教學課,這關系到全校的榮譽問題,昨天發下去的講義,你們都看了嗎?”。
講義上印的是一篇小說《萬卡》,俄國作家契诃夫寫的。京京看了好幾遍。這個故事他喜歡極了。那個窮苦的、可憐的小人兒萬卡,不知怎麽,總是纏在他心上,弄得他一整天都有點兒神情恍惚。
程老師的目光在全班同學臉上掃了一遍:“課上要求大家表情朗讀。大家把講義拿出來。”。
一陣窸窸窣窣的聲音,每個人都拿出講義,端端正正擺在面前。
“那天由這幾個同學朗讀。林蓉,你讀第一段。趙小祯,從‘親愛的爺爺……’讀到‘仿佛人們爲了過節拿雪把它洗過、擦過似的’。周海,你從……”程老師一共點了六個同學的名,然後說,“上課時,我說:‘表情朗讀課文。’你們就舉手。一個一個順序來。别的同學呢,聽的時候坐得端正一些就行了。”。
京京在座位上不安地扭動着身子,眼巴巴地望着老師,仿佛想說什麽。
“李京京,又是你不定神。”程老師皺起眉頭。
京京臉一紅,低下了頭。可是随即又擡起頭來,并且舉了舉手。
“什麽事?”。
京京站起來,結結巴巴地說:“老師,我能……念一段嗎?”。
“不行,”程老師幹幹脆脆地回答,“不行。你的嗓子沙啞得厲害,念不好。”。
京京垂下頭。他多麽喜歡這個故事啊!他真想念一段,哪怕是幾行字的那麽一小段呢!他準能念好。朗讀課文難道一定要唱歌的嗓子嗎?。
回家的路上,路過一片小樹林子。樹林子裏靜悄悄的,遠遠近近都不見行人。京京心跳起來,忍不住倚在一棵樹上,又從書包裏拿出那份講義。講義是新近印出來的,油墨味兒還是那麽濃,那麽香,真好聞。他選了一段,輕輕地念出聲來:。
“‘親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡裏奇!’他寫道,‘我在給您寫信。祝您過一個快樂的聖誕節,求上帝保佑您。我沒爹沒娘,隻剩下您一個人是我的親人了。’……”。
京京歎了一口氣,走起神來。講義從他的手指間滑落,飄在地上,他沒有發覺,一動不動。他也有一個鄉下的爺爺。小時候,他是在爺爺那兒長大的。爺爺有一根光亮光亮的水煙袋,一抽煙,就喊:“火!”京京趕緊拿來紙撚子,點着火,遞到爺爺手上。爺爺“噗”一聲把火吹燃,然後“咕噜噜,咕噜噜”抽上幾口,深深吸進一口氣,又長長地吐出來,好像美得不行。抽過了瘾,爺爺放下水煙袋,一把将京京攬在懷裏,開始說:“從前有個财主,雇了兩個兄弟在家當長工……”到了夏天,晚上,爺爺搬一把竹椅到打谷場上乘涼,京京像個小狗似的蜷在他旁邊。爺爺指着天空說:“看見了嗎?發亮的帶子是銀河。王母娘娘不讓牛郎織女會面,拔下頭上的簪子,嗤地一劃,就成了這條寬不見邊的大河……”。
後來京京長大了,媽媽說要讓他到城裏來上學,他就再沒見過爺爺。可是爸爸媽媽總吵架,總吵架。一吵起來,媽媽總是打他,一邊哭一邊打,他害怕極了。他不喜歡這個家,總是想念鄉下的爺爺。就像可憐的小萬卡盼望爺爺接他回家一樣,京京也盼着爺爺哪一天來看看他。這個萬卡寫的信多好啊!京京還沒有給爺爺寫過信,他不知道自己能寫成什麽樣子。
他從地上撿起講義,又挑了一段往下念:“親愛的爺爺,老爺家裏有挂着禮物的聖誕樹的時候,替我摘下一顆金色的胡桃,收藏在我的絲匣子裏頭。問奧爾迦·伊格納捷芙娜小姐要,就說是給萬卡的。……”。
這麽說,這個叫“奧爾迦”的女孩子一定跟萬卡挺要好了?京京以前也有個好朋友,叫妮兒,就住在爺爺家對門。妮兒有一雙特别黑特别黑的眼睛,一笑,那雙眼睛就眯縫起來,帶着點狡猾的神氣。她總是領了京京去摘桑果吃,她會爬樹,雙手一扯一扯,爬得飛快,跟猴子似的。她讓京京在樹下舉着籃子,她坐在樹上一把一把摘下桑果,扔進籃子裏。然後,他兩人坐在河邊的水碼頭上,把腳丫子浸在水裏。痛痛快快地吃桑果,吃得嘴唇和牙齒黑紫黑紫的。
哦,多叫人懷念的事,跟萬卡信裏寫的多像多像啊!京京甚至想像得出萬卡寫信時的心情,那種期待、盼望、急切的心情。要是老師準許他讀一段課文,他一定能讀好,一定的。他真想大聲地讀一段,用上全部感情去讀,這是個多好的故事!。
他擡起頭,往四面望了望。林子裏靜悄悄的,兩隻小蜜蜂在附近嗡嗡地飛。他咽了一口唾沫,把講義舉在面前,終于大聲地從頭念了起來:。
“三個月前,九歲的男孩萬卡·茹科夫被送到鞋匠阿裏亞興這兒來做學徒……”。
聲音是不太好聽,有點沙啞,有點毛毛刺刺的。可是公開教學課難道是上台表演嗎?嗓子不好的人,就隻能躲在樹林子裏讀他喜歡的課文嗎?京京心裏難受極了。
第二天放學後,程老師讓那指定的六個同學留下來,各人把自己的一段課文反複讀了幾遍。她因爲要備課,先到辦公室去了,說一會兒再來“過關”。
京京剛走出教室,琅琅的讀書聲就從背後追了上來。京京心裏癢癢的,忍不住又折回去,趴在教室的窗戶外面聽。
胖胖的趙小桢讀的是第二段。她平常的聲音又脆又甜,很好聽。但是隻要一讀書,她讀出來的調子總是軟軟的,奶聲奶氣的,好像寫信的不是窮孩子萬卡,而是個愛撒嬌的小姑娘。
“親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡裏奇……我沒爹沒娘,隻剩下您一個人是我的親人了!”。
不,不是這樣的。京京聽着,在心裏說,不是這樣的。萬卡不是個嬌滴滴的小姑娘,他那時才九歲,一個人孤零零地在城裏當學徒,吃不飽,還要挨打,他傷心極了,盼望爺爺去救他,他是在懇求,在哭訴,絕不該有這種撒嬌的腔調。
趙小桢還在往下念,還是那樣軟綿綿、奶聲奶氣的。
“不是這樣的!”京京終于叫出來。
屋裏的朗讀聲一下子停了,六個人都吃驚地望着他。
“你說什麽?”趙小桢驚訝地問。
京京有點兒發窘。也許,是他自己理解錯了呢?他嘟嘟嚷嚷地說:“讀得不對。”。
“什麽呀!”趙小桢撇撇嘴,“你又不是老師,怎麽知道我們讀得不對?”。
對呀,隻有老師才有資格說這個話。要是程老師說:“不對。”那就是真的錯了。京京說的又算個什麽呢?。
京京紅着臉,固執地嘟嚷着:“不對。不對。”。
屋裏的同學全都哄笑起來。趙小桢尖起嗓子說:“得了吧,老師不讓你讀,你就說人家不對。你在妒忌。”。
京京氣得要命。怎麽能這麽說呢?他雖然心裏挺難受,可是一點兒也沒想到妒忌别人。他可不是那種小心眼兒的人。
“好吧。”他在心裏想,“誰愛怎麽讀就怎麽讀,我不管了。”。
他委屈地離開教室。走出好遠,他還聽見趙小桢銀鈴兒似的笑聲。
到了上公開課的那天,教室裏前前後後都擺滿了椅子,足足有二三十個老師和同學們擠在一間教室裏。很多同學心裏慌得不行,眼睛也不敢朝黑板看。程老師倒是不怕,打開課本就開始講課。先講契诃夫的生平、成就,再挑出幾個生字、生詞教了幾遍。接着她說:“下面請同學們表情朗讀課文……”。
按照事先的布置,當然隻有林蓉一個人舉了手。其他同學動都不動。光那陣勢就把人吓傻啦!誰敢瞎充好漢呢?。
林蓉從容不迫地朗誦了第一段。她讀得很流暢,很清楚,程老師滿意極了,連連點頭,眉裏眼裏都是笑。
讀完這一段,老師一擺手,林蓉就坐下了。下面該是趙小桢。
可是,過了好幾秒鍾也沒有動靜。京京覺得奇怪,擡頭往趙小桢那兒一看,她滿臉通紅,慌亂地盯着面前的講義,旁邊的同學拿手拐子捅她,她卻怎麽也不肯擡起眼睛。她一定害怕得厲害。是啊,這麽多老師看着呢,萬一一慌,讀得結結巴巴,多難爲情!京京心裏倒有點可憐起她來。
程老師臉上有點發白。她嚴厲地咳嗽了一聲,趙小桢還是沒有舉手。全班都沒有人舉手。事先說好了的呀!。
京京在座位上不安地扭動着身子。他真想站起來。可是,如果舉了手,程老師會喊他嗎?課後趙小桢會不會嘲笑他?他真想念。不是要出風頭,是心裏有種憋了很久的感情,想痛痛快快念出來,吐出來。
他咬緊了嘴唇,鄭重地舉起右手,眼睛一眨不眨地望着程老師。
程老師有點慌亂了。她的目光在全班同學臉上掃了一遍,想鼓勵更多的人舉手,可是,仍然隻有一個李京京,這個聲音沙啞的李京京。她隻好說了聲:“李京京,請你接下去讀。”。
“親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡裏奇!”京京大聲地、充滿感情地念着:“我在給您寫信。祝您過一個快樂的聖誕節,求上帝保佑您……”。
要是他真給爺爺寫了信,爺爺一定高興得要命吧?爺爺的水煙袋還是那麽光亮光亮嗎?他現在給誰講“長工和财主的故事”呢?還有妮兒,黑眼睛的、會爬樹的妮兒,她跟誰坐在一塊兒吃桑果?他真想念他們,他願意離開城裏的家,回到鄉下爺爺那兒去,一輩子不回來。一輩子!。
“‘……親愛的爺爺,發發慈悲吧,帶我離開這兒回家去,回到我們村子裏去吧,我再也受不了啦……我給您跪下了,我會永遠爲您禱告上帝,帶我離開這兒吧……’萬卡嘴角撇下來,拿髒手背揉揉眼睛,抽噎了一下。”。
兩顆晶亮的淚珠從京京眼睛裏湧出來,“叭嗒”一聲落在手裏的講義上,聲音那麽響,把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗讀,驚慌地往四下裏看了看,還好,沒有人在笑話他,大家的神情都那麽專注和認真。他稍稍地松了口氣,這才發現,自己早已經念過了趙小桢的那一段,幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程老師道個歉,請老師原諒,可是心裏難受得要命,什麽話也說不出來。這個小小的可憐的“萬卡”,不知不覺中把他的魂兒都抓走了。老天爺,寫故事的人真有本事!。
他歎了口氣,悄悄地坐了下來。教室裏一片寂靜,靜得能聽見趙小桢輕輕抽泣的聲音。過了好一會兒,程老師從講台上走下來,走到他面前,聲音發顫地說:“李京京,請你……把課文全部讀完吧。”。
他又站起來了,沙啞着嗓子,一字一句地、充滿感情地念着這個動人的故事。他心裏在想,等放了學,我一定要、一定要躲到那個小樹林子裏,給鄉下的爺爺寫一封信,一封長長的、像萬卡寫的那樣的信。最後,我完完整整地寫上爺爺家裏的地址,我知道那個地址。

人说《心声》吗?当时早读时候看了一遍几乎要哭出来了李京京真的好感动
附全文:。
《万卡》的故事,勾起李京京对往事深深的怀念。他多么想在课堂上满怀感情地朗读这篇课文,可是老师却说他“嗓音沙哑”,拒绝他的请求。在公开课上,京京还是抑制不住地举起了手……。
已经打过放学铃了。坐在窗口的京京稍稍一侧脸,就看见了背着书包往校门口走的同学们。大家都下课,就是他们班还不下课。程老师总喜欢拖那么几分钟,好像这样就能让全班都考一百分似的。
“李京京!注意力集中!”。
一声呵斥,京京吓了一跳,赶紧扭回脸来。
程老师的目光不满地盯住他。
程老师是个二十多岁的姑娘,头发剪得短短的,眉毛也是粗粗黑黑的,嘴巴棱角分明,模样有点像男孩子。连她的说话手势走路,也都有那么一股斩钉截铁的劲儿,一看就知道是个认真、好强、又有点自信的人。
“大家都注意听,这件事很重要。”程老师屈起食指轻轻敲着讲台。“区教育第一次在我们班组织公开教学课,这关系到全校的荣誉问题昨天发下去的讲义,你们都看了吗?”。
讲义上印的是一篇小说《万卡》,俄国作家契诃夫写的。京京看了好几遍。这个故事他喜欢极了。那个穷苦的、可怜的小人儿万卡,不知怎么,总是缠在他心上,弄得他一整天都有点儿神情恍惚。
程老师的目光在全班同学脸上扫了一遍:“课上要求大家表情朗读。大家把讲义拿出来。”。
一阵窸窸窣窣的声音,每个人都拿出讲义,端端正正摆在面前。
“那天由这几个同学朗读。林蓉,你读第一段。赵小祯,从‘亲爱的爷爷……’读到‘仿佛人们为了过节拿雪把它洗过、擦过似的’。周海,你从……”程老师一共点了六个同学的名,然后说,“上课时,我说:‘表情朗读课文。’你们就举手。一个一个顺序来。别的同学呢,听的时候坐得端正一些就行了。”。
京京在座位上不安地扭动着身子,眼巴巴地望着老师,仿佛想说什么。
“李京京,又是你不定神。”程老师皱起眉头。
京京脸一红,低下了头。可是随即又抬起头来,并且举了举手。
“什么事?”。
京京站起来,结结巴巴地说:“老师,我能……念一段吗?”。
不行,”程老师干干脆脆地回答,“不行。你的嗓子沙哑得厉害,念不好。”。
京京垂下头。他多么喜欢这个故事啊!他真想念一段,哪怕是几行字的那么一小段呢!他准能念好。朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗?。
回家的路上,路过一片小树林子。树林子里静悄悄的,远远近近都不见行人。京京心跳起来,忍不住倚在一棵树上,又从书包里拿出那份讲义。讲义是新近印出来的,油墨味儿还是那么浓,那么香,真好闻。他选了一段,轻轻地念出声来:。
“‘亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇!’他写道,‘我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您。我没爹没娘,只剩下您一个人是我的亲人了。’……”。
京京叹了一口气,走起神来。讲义从他的手指间滑落,飘在地上,他没有发觉,一动不动。他也有一个乡下的爷爷。小时候,他是在爷爷那儿大的。爷爷有一根光亮光亮的水烟袋,一抽烟,就喊:“火!”京京赶紧拿来纸捻子,点着火,递到爷爷手上。爷爷“噗”一声把火吹燃,然后“咕噜噜,咕噜噜”抽上几口,深深吸进一口气,又长长地吐出来,好像美得不行。抽过了瘾,爷爷放下水烟袋,一把将京京揽在怀里,开始说:“从前有个财主,雇了两个兄弟在家当长工……”到了夏天,晚上,爷爷搬一把竹椅到打谷场上乘凉,京京像个小狗似的蜷在他旁边。爷爷指着天空说:“看见了吗?发亮带子是银河。王母娘娘不让牛郎织女会面,拔下头上的簪子,嗤地一划,就成了这条宽不见边的大河……”。
后来京京长大了,妈妈说要让他到城里来上学,他就再没见过爷爷。可是爸爸妈妈总吵架,总吵架。一吵起来,妈妈总是打他,一边哭一边打,他害怕极了。他不喜欢这个家,总是想念乡下的爷爷。就像可怜的小万卡盼望爷爷接他回家一样,京京也盼着爷爷哪一天看看他。这个万卡写的信多好啊!京京还没有给爷爷写过信,他不知道自己能写成什么样子。
他从地上捡起讲义,又挑了一段往下念:“亲爱的爷爷,老爷家里有挂着礼物的圣诞树的时候,替我摘下一颗金色的胡桃,收藏在我的丝匣子里头。问奥尔迦·伊格纳捷芙娜小姐要,就说是给万卡的。……”。
这么说,这个叫“奥尔迦”的女孩子一定跟万卡挺要好了?京京以前也有个好朋友,叫妮儿,就住在爷爷家对门。妮儿有一双特别黑特别黑的眼睛,一笑,那双眼睛就眯缝起来,带着点狡猾的神气。她总是领了京京去摘桑果吃,她会爬树,双手一扯一扯,爬得飞快,跟猴子似的。她让京京在树下举着篮子,她坐在树上一把一把摘下桑果,扔进篮子里。然后,他两人坐在河边的水码头上,把脚丫子浸在水里。痛痛快快地吃桑果,吃得嘴唇牙齿黑紫黑紫的。
哦,多叫人怀念的事,跟万卡信里写的多像多像啊!京京甚至想像得出万卡写信时的心情,那种期待、盼望、急切的心情。要是老师准许他读一段课文,他一定能读好,一定的。他真想大声地读一段,用上全部感情去读,这是个多好的故事!。
他抬起头,往四面望了望。林子里静悄悄的,两只小蜜蜂在附近嗡嗡地飞。他咽了一口唾沫,把讲义举在面前,终于大声地从头念了起来:。
三个月前,九岁的男孩万卡·茹科夫被送到鞋匠阿里亚兴这儿来做学徒……”。
声音是不太好听,有点沙哑,有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道是上台表演吗?嗓子不好的人,就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗?京京心里难受极了。
第二天放学后,程老师让那指定的六个同学留下来,各人把自己的一段课文反复读了几遍。她因为要备课,先到办公室去了,说一会儿再来“过关”。
京京刚走出教室,琅琅的读书声就从背后追了上来。京京心里痒痒的,忍不住又折回去,趴在教室的窗户外面听。
胖胖的赵小桢读的是第二段。她平常的声音又脆又甜,很好听。但是只要一读书,她读出来的调子总是软软的,奶声奶气的,好像写信的不是穷孩子万卡,而是个爱撒娇的小姑娘。
“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇……我没爹没娘,只剩下您一个人是我的亲人了!”。
不,不是这样的。京京听着,在心里说,不是这样的。万卡不是个娇滴滴的小姑娘,他那时才九岁,一个人孤零零地在城里当学徒,吃不饱,还要挨打,他伤心极了,盼望爷爷去救他,他是在恳求,在哭诉,绝不该有这种撒娇的腔调。
赵小桢还在往下念,还是那样软绵绵、奶声奶气的。
“不是这样的!”京京终于叫出来。
屋里的朗读声一下子停了,六个人都吃惊地望着他。
“你说什么?”赵小桢惊讶地问。
京京有点儿发窘。也许,是他自己理解错了呢?他嘟嘟嚷嚷地说:“读得不对。”。
“什么呀!”赵小桢撇撇嘴,“你又不是老师,怎么知道我们读得不对?”。
对呀,只有老师才有资格说这个话。要是程老师说:“不对。”那就是真的错了。京京说的又算个什么呢?。
京京红着脸,固执地嘟嚷着:“不对。不对。”。
屋里的同学全都哄笑起来。赵小桢尖起嗓子说:“得了吧,老师不让你读,你就说人家不对。你在妒忌。”。
京京气得要命。怎么能这么说呢?他虽然心里挺难受,可是一点儿也没想到妒忌别人。他可不是那种小心眼儿的人。
“好吧。”他在心里想,“谁爱怎么读就怎么读,我不管了。”。
他委屈地离开教室。走出好远,他还听见赵小桢银铃儿似的笑声。
到了上公开课的那天,教室里前前后后都摆满了椅子,足足有二三十个老师和同学们挤在一间教室里。很多同学心里慌得不行,眼睛也不敢朝黑板看。程老师倒是不怕,打开课本就开始讲课。先讲契诃夫的生平、成就,再挑出几个生字、生词教了几遍。接着她说:“下面请同学们表情朗读课文……”。
按照事先的布置,当然只有林蓉一个人举了手。其他同学动都不动。光那阵势就把人吓傻啦!谁敢瞎充好汉呢?。
林蓉从容不迫地朗诵了第一段。她读得很流畅,很清楚,程老师满意极了,连连点头,眉里眼里都是笑。
读完这一段,老师一摆手,林蓉就坐下了。下面该是赵小桢。
可是,过了好几秒钟也没有动静。京京觉得奇怪,抬头往赵小桢那儿一看,她满脸通红,慌乱地盯着面前的讲义,旁边的同学拿手拐子捅她,她却怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厉害。是啊,这么多老师看着呢,万一一慌,读得结结巴巴,多难为情!京京心里倒有点可怜起她来。
程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声,赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀!。
京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是,如果举了手,程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?他真想念。不是要出风头,是心里有种憋了很久的感情,想痛痛快快念出来,吐出来。
他咬紧了嘴唇,郑重地举起右手,眼睛一眨不眨地望着程老师。
程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍,想鼓励更多的人举手,可是,仍然只有一个李京京,这个声音沙哑的李京京。她只好说了声:“李京京,请你接下去读。”。
“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇!”京京大声地、充满感情地念着:“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您……”。
要是他真给爷爷写了信,爷爷一定高兴得要命吧?爷爷的水烟袋还是那么光亮光亮吗?他现在给谁讲“长工和财主的故事”呢?还有妮儿,黑眼睛的、会爬树的妮儿,她跟谁坐在一块儿吃桑果?他真想念他们,他愿意离开城里的家,回到乡下爷爷那儿去,一辈子回来。一辈子!。
“‘……亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家去,回到我们村子里去吧,我再也受不了啦……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝,带我离开这儿吧……’万卡嘴角撇下来,拿脏手背揉揉眼睛,抽噎了一下。”。
两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来,“叭嗒”一声落在手里的讲义上,声音那么响,把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读,惊慌地往四下里看了看,还好,没有人在笑话他,大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气,这才发现,自己早已经念过了赵小桢的那一段,几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉,请老师原谅,可是心里难受得要命,什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”,不知不觉中把他的魂儿都抓走了老天爷,写故事的人真有本事!。
他叹了口气,悄悄地坐了下来。教室里一片寂静,静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿,程老师从讲台上走下来,走到他面前,声音发颤地说:“李京京,请你……把课文全部读完吧。”。
他又站起来了,沙哑着嗓子,一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想,等放了学,我一定要、一定要躲到那个小树林子里,给乡下的爷爷写一封信,一封长长的、像万卡写的那样的信。最后,我完完整整地写上爷爷家里的地址我知道那个地址。

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