第一段描写了京京，从小学到高中你最喜欢的语文课文是哪一篇？

沒人說《心聲》嗎？當時早讀時候看了一遍幾乎要哭出來了李京京真的好感動。
附全文：。
《萬卡》的故事，勾起李京京對往事深深的懷念。他多麽想在課堂上滿懷感情地朗讀這篇課文，可是老師卻說他“嗓音沙啞”，拒絕了他的請求。在公開課上，京京還是抑制不住地舉起了手……。
已經打過放學鈴了。坐在窗口的京京稍稍一側臉，就看見了背着書包往校門口走的同學們。大家都下課，就是他們班還不下課。程老師總喜歡拖那麽幾分鍾，好像這樣就能讓全班都考一百分似的。
“李京京！注意力集中！”。
一聲呵斥，京京吓了一跳，趕緊扭回臉來。
程老師的目光不滿地盯住他。
程老師是個二十多歲的姑娘，頭發剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模樣有點像男孩子。連她的說話、手勢、走路，也都有那麽一股斬釘截鐵的勁兒，一看就知道是個認真、好強、又有點自信的人。
“大家都注意聽，這件事很重要。”程老師屈起食指輕輕敲着講台。“區教育局第一次在我們班組織公開教學課，這關系到全校的榮譽問題，昨天發下去的講義，你們都看了嗎？”。
講義上印的是一篇小說《萬卡》，俄國作家契诃夫寫的。京京看了好幾遍。這個故事他喜歡極了。那個窮苦的、可憐的小人兒萬卡，不知怎麽，總是纏在他心上，弄得他一整天都有點兒神情恍惚。
程老師的目光在全班同學臉上掃了一遍：“課上要求大家表情朗讀。大家把講義拿出來。”。
一陣窸窸窣窣的聲音，每個人都拿出講義，端端正正擺在面前。
“那天由這幾個同學朗讀。林蓉，你讀第一段。趙小祯，從‘親愛的爺爺……’讀到‘仿佛人們爲了過節拿雪把它洗過、擦過似的’。周海，你從……”程老師一共點了六個同學的名，然後說，“上課時，我說：‘表情朗讀課文。’你們就舉手。一個一個順序來。别的同學呢，聽的時候坐得端正一些就行了。”。
京京在座位上不安地扭動着身子，眼巴巴地望着老師，仿佛想說什麽。
“李京京，又是你不定神。”程老師皺起眉頭。
京京臉一紅，低下了頭。可是随即又擡起頭來，并且舉了舉手。
“什麽事？”。
京京站起來，結結巴巴地說：“老師，我能……念一段嗎？”。
“不行，”程老師幹幹脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好。”。
京京垂下頭。他多麽喜歡這個故事啊！他真想念一段，哪怕是幾行字的那麽一小段呢！他準能念好。朗讀課文難道一定要唱歌的嗓子嗎？。
回家的路上，路過一片小樹林子。樹林子裏靜悄悄的，遠遠近近都不見行人。京京心跳起來，忍不住倚在一棵樹上，又從書包裏拿出那份講義。講義是新近印出來的，油墨味兒還是那麽濃，那麽香，真好聞。他選了一段，輕輕地念出聲來：。
“‘親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡裏奇！’他寫道，‘我在給您寫信。祝您過一個快樂的聖誕節，求上帝保佑您。我沒爹沒娘，隻剩下您一個人是我的親人了。’……”。
京京歎了一口氣，走起神來。講義從他的手指間滑落，飄在地上，他沒有發覺，一動不動。他也有一個鄉下的爺爺。小時候，他是在爺爺那兒長大的。爺爺有一根光亮光亮的水煙袋，一抽煙，就喊：“火！”京京趕緊拿來紙撚子，點着火，遞到爺爺手上。爺爺“噗”一聲把火吹燃，然後“咕噜噜，咕噜噜”抽上幾口，深深吸進一口氣，又長長地吐出來，好像美得不行。抽過了瘾，爺爺放下水煙袋，一把将京京攬在懷裏，開始說：“從前有個财主，雇了兩個兄弟在家當長工……”到了夏天，晚上，爺爺搬一把竹椅到打谷場上乘涼，京京像個小狗似的蜷在他旁邊。爺爺指着天空說：“看見了嗎？發亮的帶子是銀河。王母娘娘不讓牛郎織女會面，拔下頭上的簪子，嗤地一劃，就成了這條寬不見邊的大河……”。
後來京京長大了，媽媽說要讓他到城裏來上學，他就再沒見過爺爺。可是爸爸媽媽總吵架，總吵架。一吵起來，媽媽總是打他，一邊哭一邊打，他害怕極了。他不喜歡這個家，總是想念鄉下的爺爺。就像可憐的小萬卡盼望爺爺接他回家一樣，京京也盼着爺爺哪一天來看看他。這個萬卡寫的信多好啊！京京還沒有給爺爺寫過信，他不知道自己能寫成什麽樣子。
他從地上撿起講義，又挑了一段往下念：“親愛的爺爺，老爺家裏有挂着禮物的聖誕樹的時候，替我摘下一顆金色的胡桃，收藏在我的絲匣子裏頭。問奧爾迦·伊格納捷芙娜小姐要，就說是給萬卡的。……”。
這麽說，這個叫“奧爾迦”的女孩子一定跟萬卡挺要好了？京京以前也有個好朋友，叫妮兒，就住在爺爺家對門。妮兒有一雙特别黑特别黑的眼睛，一笑，那雙眼睛就眯縫起來，帶着點狡猾的神氣。她總是領了京京去摘桑果吃，她會爬樹，雙手一扯一扯，爬得飛快，跟猴子似的。她讓京京在樹下舉着籃子，她坐在樹上一把一把摘下桑果，扔進籃子裏。然後，他兩人坐在河邊的水碼頭上，把腳丫子浸在水裏。痛痛快快地吃桑果，吃得嘴唇和牙齒黑紫黑紫的。
哦，多叫人懷念的事，跟萬卡信裏寫的多像多像啊！京京甚至想像得出萬卡寫信時的心情，那種期待、盼望、急切的心情。要是老師準許他讀一段課文，他一定能讀好，一定的。他真想大聲地讀一段，用上全部感情去讀，這是個多好的故事！。
他擡起頭，往四面望了望。林子裏靜悄悄的，兩隻小蜜蜂在附近嗡嗡地飛。他咽了一口唾沫，把講義舉在面前，終于大聲地從頭念了起來：。
“三個月前，九歲的男孩萬卡·茹科夫被送到鞋匠阿裏亞興這兒來做學徒……”。
聲音是不太好聽，有點沙啞，有點毛毛刺刺的。可是公開教學課難道是上台表演嗎？嗓子不好的人，就隻能躲在樹林子裏讀他喜歡的課文嗎？京京心裏難受極了。
第二天放學後，程老師讓那指定的六個同學留下來，各人把自己的一段課文反複讀了幾遍。她因爲要備課，先到辦公室去了，說一會兒再來“過關”。
京京剛走出教室，琅琅的讀書聲就從背後追了上來。京京心裏癢癢的，忍不住又折回去，趴在教室的窗戶外面聽。
胖胖的趙小桢讀的是第二段。她平常的聲音又脆又甜，很好聽。但是隻要一讀書，她讀出來的調子總是軟軟的，奶聲奶氣的，好像寫信的不是窮孩子萬卡，而是個愛撒嬌的小姑娘。
“親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡裏奇……我沒爹沒娘，隻剩下您一個人是我的親人了！”。
不，不是這樣的。京京聽着，在心裏說，不是這樣的。萬卡不是個嬌滴滴的小姑娘，他那時才九歲，一個人孤零零地在城裏當學徒，吃不飽，還要挨打，他傷心極了，盼望爺爺去救他，他是在懇求，在哭訴，絕不該有這種撒嬌的腔調。
趙小桢還在往下念，還是那樣軟綿綿、奶聲奶氣的。
“不是這樣的！”京京終于叫出來。
屋裏的朗讀聲一下子停了，六個人都吃驚地望着他。
“你說什麽？”趙小桢驚訝地問。
京京有點兒發窘。也許，是他自己理解錯了呢？他嘟嘟嚷嚷地說：“讀得不對。”。
“什麽呀！”趙小桢撇撇嘴，“你又不是老師，怎麽知道我們讀得不對？”。
對呀，隻有老師才有資格說這個話。要是程老師說：“不對。”那就是真的錯了。京京說的又算個什麽呢？。
京京紅着臉，固執地嘟嚷着：“不對。不對。”。
屋裏的同學全都哄笑起來。趙小桢尖起嗓子說：“得了吧，老師不讓你讀，你就說人家不對。你在妒忌。”。
京京氣得要命。怎麽能這麽說呢？他雖然心裏挺難受，可是一點兒也沒想到妒忌别人。他可不是那種小心眼兒的人。
“好吧。”他在心裏想，“誰愛怎麽讀就怎麽讀，我不管了。”。
他委屈地離開教室。走出好遠，他還聽見趙小桢銀鈴兒似的笑聲。
到了上公開課的那天，教室裏前前後後都擺滿了椅子，足足有二三十個老師和同學們擠在一間教室裏。很多同學心裏慌得不行，眼睛也不敢朝黑板看。程老師倒是不怕，打開課本就開始講課。先講契诃夫的生平、成就，再挑出幾個生字、生詞教了幾遍。接着她說：“下面請同學們表情朗讀課文……”。
按照事先的布置，當然隻有林蓉一個人舉了手。其他同學動都不動。光那陣勢就把人吓傻啦！誰敢瞎充好漢呢？。
林蓉從容不迫地朗誦了第一段。她讀得很流暢，很清楚，程老師滿意極了，連連點頭，眉裏眼裏都是笑。
讀完這一段，老師一擺手，林蓉就坐下了。下面該是趙小桢。
可是，過了好幾秒鍾也沒有動靜。京京覺得奇怪，擡頭往趙小桢那兒一看，她滿臉通紅，慌亂地盯着面前的講義，旁邊的同學拿手拐子捅她，她卻怎麽也不肯擡起眼睛。她一定害怕得厲害。是啊，這麽多老師看着呢，萬一一慌，讀得結結巴巴，多難爲情！京京心裏倒有點可憐起她來。
程老師臉上有點發白。她嚴厲地咳嗽了一聲，趙小桢還是沒有舉手。全班都沒有人舉手。事先說好了的呀！。
京京在座位上不安地扭動着身子。他真想站起來。可是，如果舉了手，程老師會喊他嗎？課後趙小桢會不會嘲笑他？他真想念。不是要出風頭，是心裏有種憋了很久的感情，想痛痛快快念出來，吐出來。
他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望着程老師。
程老師有點慌亂了。她的目光在全班同學臉上掃了一遍，想鼓勵更多的人舉手，可是，仍然隻有一個李京京，這個聲音沙啞的李京京。她隻好說了聲：“李京京，請你接下去讀。”。
“親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡裏奇！”京京大聲地、充滿感情地念着：“我在給您寫信。祝您過一個快樂的聖誕節，求上帝保佑您……”。
要是他真給爺爺寫了信，爺爺一定高興得要命吧？爺爺的水煙袋還是那麽光亮光亮嗎？他現在給誰講“長工和财主的故事”呢？還有妮兒，黑眼睛的、會爬樹的妮兒，她跟誰坐在一塊兒吃桑果？他真想念他們，他願意離開城裏的家，回到鄉下爺爺那兒去，一輩子不回來。一輩子！。
“‘……親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家去，回到我們村子裏去吧，我再也受不了啦……我給您跪下了，我會永遠爲您禱告上帝，帶我離開這兒吧……’萬卡嘴角撇下來，拿髒手背揉揉眼睛，抽噎了一下。”。
兩顆晶亮的淚珠從京京眼睛裏湧出來，“叭嗒”一聲落在手裏的講義上，聲音那麽響，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下裏看了看，還好，沒有人在笑話他，大家的神情都那麽專注和認真。他稍稍地松了口氣，這才發現，自己早已經念過了趙小桢的那一段，幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程老師道個歉，請老師原諒，可是心裏難受得要命，什麽話也說不出來。這個小小的可憐的“萬卡”，不知不覺中把他的魂兒都抓走了。老天爺，寫故事的人真有本事！。
他歎了口氣，悄悄地坐了下來。教室裏一片寂靜，靜得能聽見趙小桢輕輕抽泣的聲音。過了好一會兒，程老師從講台上走下來，走到他面前，聲音發顫地說：“李京京，請你……把課文全部讀完吧。”。
他又站起來了，沙啞着嗓子，一字一句地、充滿感情地念着這個動人的故事。他心裏在想，等放了學，我一定要、一定要躲到那個小樹林子裏，給鄉下的爺爺寫一封信，一封長長的、像萬卡寫的那樣的信。最後，我完完整整地寫上爺爺家裏的地址，我知道那個地址。