魯迅,原名周樹人,著名作家,著有散文集《朝花夕拾》,小說《呐喊》、《彷徨》等,雜文《華蓋集》等。以上來源于人教版中學語文課本上的介紹,這也是我對魯迅的第一了解。語文課本的紅人作家。
今天想來,其實讓中學生去解讀魯迅作品裏并不直觀,稍許激進,尤爲沉重的字眼,不大公平和容易。印象中最開始學習的從百草園到三味書屋,可能還有童年生活的背景,精彩的百草園環境描寫,頗爲有趣的讀書生活。而後的節選自故鄉的少年閏土,雖不至于淪爲當今初中的表情包專業戶,而在那時,也隻會驚歎于那銀色的月光,戴着項圈的少年,揮舞着叉向猹奔去。故鄉完整小說的最後,閏土歸來時的一句老爺,背後的滄桑和泯滅與兒時的歡樂顯得的有些不搭。其他的諸如社戲中背誦的千字文,風筝中對弟弟無法彌補的悔意,孔乙己中茴香豆的幾種寫法,拿來主義的分析,紀念劉和珍君裏的那句至今仍記得的真正的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血,此處也就不一一贅述。
難懂卻數量多,無聊卻無法回避,這是那會學習的第一感覺。這還不包括時不時背誦某某某段的艱苦卓絕。魯迅文章入選教材的比例如此之高,乃至後來剛讀本科那會,自以爲看待問題的層次變深。我不禁開始懷疑背後教育部高層的動機,認爲這是一種變相的洗腦政策,通過魯迅的難懂文章來讓我們這一代青年染上某種我也說不清楚的特質。無知而無畏,無知而可悲,這是現在的我對那時我的評價。
本科身處于西南某電子類工科高校,也算這個浮躁社會中難得的一塊淨土。我開始接觸很多作家的書籍,村上春樹的孤獨,王朔的諧谑,王小波的肆意,餘華的尖銳,賈平凹陳忠實路遙等作家的陝北風情。我發現,這些作品,無論其表面形式如何,表現手法如何,無不透漏着理性,這個我打開手機,耗上一天又一天的無聊時間卻永遠找尋不到的字眼。我喜歡這種洋溢在思想層面上的光輝,甚至覺得手邊的書不能夠使我得到滿足。終于我将目光重新聚集到那個熟悉的陌生人身上,在一個世紀以前,他以戰鬥的姿态,寫下的大量的文字,在一個世紀以後,仍在很多時刻,很多場景被重新提及,我決定認真開始閱讀魯迅全集。
我從雜文集開始閱讀,一篇接一篇的閱讀,魯迅的形象變得豐滿起來。他首先是個鮮活的生命,其次才是他那嚴肅的靈魂。他的文章中對青年的期許讓我印象深刻,熱風中的“願中國青年都擺脫冷氣,隻是向上走,不必領會自暴自棄者之流的言語”早已成爲經典。華蓋集中的關于青年導師問題的論述,“你們青年人所多的是生力,遇見深林,可以辟成平地,遇見曠野,可以栽種樹木,遇見沙漠,可以開掘井泉的。問什麽荊棘塞途的老路,尋什麽烏煙瘴氣的鳥導師!”這是一種最爲樸素,卻又發自内心的對青年的寄語。作爲青年人,初讀時頗爲振奮,而後更廣泛的閱讀和思考後發現,魯迅雜文中的正面話語,幾乎全給了青年人。在那個時代,烏煙瘴氣,置民族大義于不顧的成年世界,先生的批判近乎多費口舌。他是多麽希望中國的下一代,那還未經世事沾染的下一代,那還充滿着朝氣,渴望改變的下一代,那還敢于奮鬥,敢于說不的下一代,能夠站出來,改變局面啊!這是魯迅先生雜文中的核心。那些陳舊不堪,堕于改變,甚至發力阻礙改變的成年人是先生最爲唾棄的。
村上春樹說他隻讀那些去世30年以上的作家的文章,因爲那些文字經的起時間的考驗,是爲經典。以此爲标準,魯迅先生的文章現在讀起來正合适,思想的深度,在100年前發出的呼喊,100年後,我們仍然能夠聽見回聲。當今時代的年輕人,何嘗不需要魯迅先生這樣的文字來鞭策呢,尤其是在這個娛樂至死,全民調侃的年代,我們的青年人,又該何去何從呢?。
以上就是魯迅雜文描寫搭讪,魯迅雜文有感的介紹,希望大家喜歡!
鲁迅,原名周树人,著名作家,著有散文集《朝花夕拾》,
小说《呐喊》、《彷徨》等,杂文《华盖集》等。以上
来源于人教版
中学语文课本上的介绍,这也是我对鲁迅的第一了解。语文课本的红人作家。
今天想来,其实让中
学生去解读鲁迅作品里并不直观,稍许激进,尤为沉重的字眼,
不大公平和容易。印象中最开始
学习的从百草园到三味书屋,可能
还有童年生活的背景,精彩的百草园环境描写,颇为有趣的
读书生活。而后的节选自故乡的少年闰土,虽不
至于沦为
当今初中的
表情包专业户,而在那时,也只会惊叹于那银色的月光,戴着项圈的少年,挥舞着叉向猹奔去。故乡
完整小说的最后,闰土归来时的一句老爷,背后的沧桑和泯灭与儿时的欢乐
显得的
有些不搭。其
他的诸如社戏中
背诵的千字文,风筝中对
弟弟无法弥补的悔意,孔乙己中茴香豆的几种写法,拿来主义的
分析,纪念刘和珍君里的那句至今仍记得的真正的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢
于正视淋漓的鲜血,此处也就不一一赘述。
难懂却数量多,无聊却无法回避,
这是那会学习的第一感觉。这还不包括时不时背诵某某某段的艰苦卓绝。鲁迅文章入选教材的
比例如此之高,乃至
后来刚读本科那会,自以为看待
问题的层次
变深。我不禁开始怀疑背后
教育部高层的动机,
认为这是一种变相的洗脑
政策,
通过鲁迅的难懂文章来让我们这
一代青年染上
某种我
也说不
清楚的特质。无知而无畏,无知而可悲,这是现
在的我对那时我的
评价。
本科身
处于西南某
电子类工科
高校,也算这个浮躁
社会中难得的
一块净土。我开始接触
很多作家的书籍,村上春树的孤独,王朔的谐谑,王小波的肆意,余华的尖锐,贾平凹陈忠实路遥等作家的陕北风情。我发现,这些作品,
无论其
表面形式如何,
表现手法如何,无
不透漏着理性,这个我
打开手机,耗上一天又一天的无聊时间却永远找寻不到的字眼。我喜欢这种洋溢在思想层面上的光辉,甚至觉得手边的书不能够使我得到满足。终于我将目光重新聚集
到那个熟悉的陌生人
身上,在一个世纪以前,他以战斗的
姿态,写下的大量的文字,在一个世纪以后,仍在很多
时刻,很多场景被重新提及,我决定认真开始
阅读鲁迅全集。
我从杂文集开始阅读,一篇接一篇的阅读,鲁迅的形象
变得丰满
起来。他首先是个鲜活的生命,其次才是他那严肃的灵魂。他的文章中对青
年的期许让我印象
深刻,热风中的“愿中国青年都摆脱冷气,只是
向上走,不必领会自暴自弃者之
流的言语”
早已成为经典。华盖集中的关于青年
导师问题的论述,“你们青年人所
多的是生力,遇见深林,可以辟成平地,遇见旷野,可以栽种树木,遇见沙漠,可以开掘井泉的。
问什么荆棘塞途的老路,寻什么乌烟瘴气的鸟导师!”这是一种最为朴素,却又发自内心的对青年的寄语。作为青年人,初读时颇为振奋,而后更广泛的阅读和思考后发现,鲁迅杂文中的
正面话语,几乎全给了青年人。在那个
时代,乌烟瘴气,置民族大义于不顾的成年世界,先生的批判近乎多费口舌。
他是多么希望中国的下一代,那还未经世事沾染的下一代,那还充满着朝气,
渴望改变的下一代,那还敢于奋斗,敢于说不的下一代,能够站出来,改变局面啊!这是
鲁迅先生杂文中的
核心。那些陈旧不堪,堕于改变,甚至发力阻碍改变的成年人是先生最为唾弃的。
村上春树说他只读那些去世30年以上的作家的文章,因为那些文字经的起时间的考验,是为经典。以此为标准,鲁迅先生的文章现在读起来正
合适,思想的深度,在100年前发出的呼喊,100年后,我们仍然能够听见回声。当今时代的
年轻人,何尝不需要鲁迅先生这样的文字来鞭策呢,尤其
是在这个娱乐至死,全民调侃的
年代,我们的青年人,又该何去何从呢?。
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本文标题:鲁迅杂文描写搭讪,鲁迅杂文有感
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