描写颐和园的段落,部编版语文四年级下册习作例文《颐和园+七月的天山》指导+范文_现代诗歌_诗歌大全

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描写颐和园的段落,部编版语文四年级下册习作例文《颐和园+七月的天山》指导+范文

发布时间:2023-03-27 14:49:53

分类:现代诗歌发布者:陌颜
電子課本。
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習作指導。
1.學習作者按照遊覽順序描寫景物的方法。
2.學習抓住景物特點,揣摩比喻等修辭手法的表達效果,培養熱愛大自然的情感。
一、導入新課。
1.同學們,節假日裏,我們經常跟父母去旅遊,你都去過哪些地方?。
2.這些地方的景色有什麽特點?你能把它們介紹給大家嗎?今天我們通過兩篇文章來學習描寫景物的方法。
二、學習《頤和園》。
1.自由朗讀文章,用一個詞語來形容頤和園。美麗。
2.文中哪些句子概括地寫了頤和園美麗的特點?請同學們快速浏覽文章,找到句子并畫出來。
北京的頤和園是個美麗的大公園。
頤和園到處有美麗的景色,說也說不盡,希望你有機會去細細遊賞。
3.作者是按照什麽順序來描寫頤和園的?遊覽順序。
4.默讀文章,找出體現遊覽順序的句子,讀一讀。
1進了頤和園的大門,繞過大殿,就來到有名的長廊。
2走完長廊,就來到了萬壽山腳下。
3登上萬壽山,站在佛香閣的前面向下望,頤和園的景色大半收在眼底。
4從萬壽山下來,就是昆明湖。
5.讀句子,體會這些句子在文中的作用。這些句子清楚地交代了遊覽順序,使文章過渡自然。
6.遊記往往采用“移步換景”的寫法,即按照地點的轉移和一定的視角,把看到的景物寫下來。
長廊→萬壽山腳下→萬壽山上→昆明湖。
7.遊覽中出現了哪些景物?這些景物各有什麽特點?。
長廊——長、美;萬壽山——高、建築金碧輝煌;昆明湖——靜、綠;十七孔橋——石柱多、雕刻的獅子多。
8.品味句子。
1擡頭一看,一座八角寶塔形的三層建築聳立在半山腰上,黃色的琉璃瓦閃閃發光。
登上萬壽山,站在佛香閣的前面向下望,頤和園的景色大半收在眼底。
“擡頭一看”和“向下望”告訴我們什麽?觀察不同位置的景物時,視角也有變化。
2正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。遊船、畫舫在湖面慢慢地滑過,幾乎不留一點兒痕迹。
①作者把昆明湖比作什麽?一面鏡子、一塊碧玉。
②這兩個比喻寫出了昆明湖的什麽特點?靜、綠。
③“滑”是什麽意思?在光溜的物體表面上溜動。
④爲什麽課文寫遊船、畫舫在湖面上前進,用“滑”而不用“劃”?“滑”寫的是遊船、畫舫輕輕地在光滑的湖面上溜過,“幾乎不留一點兒痕迹”,突出了昆明湖的靜。“劃”指的是用力揮槳使船前進,這樣水會漾起波紋,不能突出昆明湖的靜。
9.同學們,頤和園是個美麗的大公園,爲什麽作者隻帶我們遊覽這些地方呢?因爲這些景物有代表性,能突出頤和園的美麗。
三、學習《七月的天山》。
1.自由朗讀文章,想想作者是按什麽順序來寫的。遊覽順序。
2.你是從哪些詞語看出來的?進入天山、再往裏走、走進天山深處。
3.品味文章特點。
1第2自然段中,作者描寫了哪些景物?雪峰、雪水、溪流作者運用了什麽修辭手法來描寫這些景物?運用比喻。
2第3自然段中,寫天山的原始森林有什麽特點?面積大、樹木茂盛。
3第4自然段中,作者是抓住野花的哪些特點進行描繪的?綿延、耀眼、絢爛。
4.小結。
1按照遊覽順序來寫。
2抓住景物特點來寫。
3運用比喻、排比等修辭手法,把景物描繪得更形象。
四、歸納寫作方法。
以《頤和園》爲例,學習怎樣寫作文。
1寫什麽?審題。
中心句:“頤和園是個美麗的大公園。”。
2選什麽?選材。
長廊、萬壽山、佛香閣、排雲殿、昆明湖、湖心小島、十七孔橋。
3怎麽寫?組材。
①按遊覽順序寫;②重點介紹長廊、萬壽山、昆明湖;③首尾照應“總—分—總”結構。
五、布置作業。
請仔細觀察我們的校園,然後按照遊覽順序寫一篇遊記,注意寫出景物特點。
圖文講解。
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課本目錄。
第一單元。
部編版四年級下冊第1課《古詩詞三首》圖文講解+知識點梳理部編版四年級下冊第2課《鄉下人家》圖文講解+知識點梳理部編版四年級下冊第3課《天窗》圖文講解+知識點梳理部編版四年級下冊第4課《三月桃花水》圖文講解+知識點梳理部編版四年級下冊口語交際一《轉述》圖文講解+知識點梳理部編版四年級下冊《語文園地一》圖文講解+知識點梳理部編版四年級下冊第一單元作文《我的樂園》圖文講解+知識點梳理第二單元。
部編版四年級下冊第5課《琥珀》圖文講解+知識點梳理第6課《飛向藍天的恐龍》圖文講解+知識點梳理部編版四年級下冊第7課《納米技術就在我們身邊》圖文講解+知識點梳理部編版四年級下冊第8課《千年夢圓在今朝》圖文講解+知識點梳理部編版四年級下冊第二單元口語交際《說新聞》圖文講解+知識點梳理部編版四年級下冊習作二《我的奇思妙想》知識點+圖文講解部編版四年級下冊《語文園地二》+​快樂讀書吧《十萬個爲什麽》圖文解讀+第二單元知識點+同步練習第三單元。
統編版語文四年級下冊第9課《短詩三首》課文朗讀+知識要點+圖文講解+同步練習統編版語文四年級下冊第10課《綠》課文朗讀+知識要點+圖文講解+同步練習部編版四年級下冊第11課《白桦》課文朗讀+知識要點+圖文講解+同步練習部編版四年級下冊第12課《在天晴了的時候》課文朗讀+知識要點+圖文講解+同步練習部編語文四年級下冊綜合性學習《輕叩詩歌大門》圖文解讀部編版四年級下冊《語文園地三》圖文講解第四單元。
部編版四年級下冊第13課《貓》課文朗讀、知識點、圖文解讀部編版語文四年級下冊第14課《母雞》課文朗讀+知識要點+圖文講解+同步練習部編版四年級下冊第15課《白鵝》知識點+圖文講解部編版四年級下冊習作《我的動物朋友》寫作指導+講解+範文部編版語文四年級下冊《語文園地四》知識點+圖文講解。
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习作指导。
1.学习作者按照游览顺序描写景物的方法
2.学习抓住景物特点,揣摩比喻等修辞手法的表达效果,培养热爱大自然的情感。
一、导入新课。
1.同学们,节假日里,我们经常跟父母旅游,你都去过哪些地方?。
2.这些地方的景色有什么特点?你能把它们介绍给大家吗?今天我们通过两篇文章来学习描写景物的方法。
二、学习《颐和园》。
1.自由朗读文章,用一个词语来形容颐和园。美丽。
2.文中哪些句子概括地写了颐和园美丽的特点?请同学们快速浏览文章,找到句子并画出来。
北京的颐和园是个美丽的大公园
颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏。
3.作者是按照什么顺序来描写颐和园的?游览顺序。
4.默读文章,找出体现游览顺序的句子,读一读。
1进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。
2走完长廊,就来到了万寿山脚下。
3登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。
4从万寿山下来,就是昆明湖。
5.读句子,体会这些句子在文中的作用。这些句子清楚地交代了游览顺序,使文章过渡自然。
6.游记往往采用“移步换景”的写法,即按照地点的转移和一定的视角,把看到的景物写下来。
长廊→万寿山脚下→万寿山上→昆明湖。
7.游览中出现了哪些景物?这些景物各有什么特点?。
长廊——长、美;万寿山——高、建筑金碧辉煌;昆明湖——静、绿;十七孔桥——石柱多、雕刻的狮子多。
8.品味句子。
1抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。
登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。
“抬头一看”和“向下望”告诉我们什么?观察不同位置的景物时,视角也有变化
2正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹
①作者把昆明湖比作什么?一面镜子、一块碧玉。
②这两个比喻写出了昆明湖的什么特点?静、绿。
③“滑”是什么意思?在光溜的物体表面上溜动。
④为什么课文写游船、画舫在湖面上前进,用“滑”而不用“划”?“滑”写的是游船、画舫轻轻地在光滑的湖面上溜过,“几乎不留一点儿痕迹”,突出了昆明湖的静。“划”指的是用力挥桨使船前进,这样水会漾起波纹,不能突出昆明湖的静。
9.同学们,颐和园是个美丽的大公园,为什么作者只带我们游览这些地方呢?因为这些景物有代表性,能突出颐和园的美丽。
三、学习《七月的天山》。
1.自由朗读文章,想想作者是按什么顺序来写的。游览顺序。
2.你是从哪些词语看出来的?进入天山、再往里走、走进天山深处。
3.品味文章特点。
1第2自然段中,作者描写了哪些景物?雪峰、雪水、溪流作者运用了什么修辞手法来描写这些景物?运用比喻。
2第3自然段中,写天山的原始森林有什么特点?面积大、树木茂盛。
3第4自然段中,作者是抓住野花的哪些特点进行描绘的?绵延、耀眼、绚烂。
4.小结。
1按照游览顺序来写。
2抓住景物特点来写。
3运用比喻、排比等修辞手法,把景物描绘得更形象。
四、归纳写作方法。
以《颐和园》为例,学习怎样写作文
1写什么?审题。
中心句:“颐和园是个美丽的大公园。”。
2选什么?选材。
长廊、万寿山、佛香阁、排云殿、昆明湖、湖心小岛、十七孔桥。
3怎么写?组材。
①按游览顺序写;②重点介绍长廊、万寿山、昆明湖;③首尾照应“总—分—总”结构。
五、布置作业。
请仔细观察我们的校园,然后按照游览顺序写一篇游记,注意写出景物特点。
图文讲解
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课本目录。
第一单元。
部编版四年级下册第1课《古诗词三首》图文讲解+知识点梳理部编版四年级下册第2课《乡下人家》图文讲解+知识点梳理部编版四年级下册第3课《天窗》图文讲解+知识点梳理部编版四年级下册第4课《三月桃花水》图文讲解+知识点梳理部编版四年级下册口语交际一《转述》图文讲解+知识点梳理部编版四年级下册《语文园地一》图文讲解+知识点梳理部编版四年级下册第一单元作文《我的乐园》图文讲解+知识点梳理第二单元。
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