描写舞蹈动作的成语 搞笑天鹅舞蹈视频

我相信舞評是很多人頭疼的一個部分吧，因爲很多學校的舞評考試是沒有範圍的，那麽如何寫舞評呢？幹貨來也！。
一：首先說說舞評由哪些構成，一篇正常的舞評一般由舞台畫面描寫+舞蹈分析共同構成！因此，大家在寫積累舞評的時候一定要從這兩個方面積累，所謂的舞台畫面描寫就是那些很精美、淡雅或者震撼人心的舞台場景，一般舞台畫面描寫包含1-2個即可，不需要把整個舞的每個動作都寫上來，也不需要把每個燈光和調度寫上來，隻需要寫一兩個很震撼、很美的即可，因爲舞蹈畢竟是視覺藝術，形式美的營造是畢要條件之一，所以我們要注意舞台畫面的描寫，但其實，很多人不會描寫舞台畫面，這真的是尴尬了，去年的北舞考試直接就要求學生用盡可能優美的語言描寫舞台畫面，所以，這個真的是逃不掉的，問題來了，怎麽樣寫舞台畫面1）背誦一些很好很美的舞台畫面描寫，到時候化用，切記不是原版照抄！2）用優美的排比句、比喻等修辭手法+大膽豐富的聯想，使得畫面感活起來！3）語句采用長短句交錯，這樣閱卷老師才不會被你的大長句子弄得厭倦，以至于都不想看！。
舉個例子哈（是一個考研學生的作業）：。
伴随着大提琴凄美、優雅的旋律，靜谧的夜一束追光打在潔白無瑕的白天鵝身上，一隻“天鵝”踏着足尖碎步背對觀衆緩緩從舞台的一側踱步而來，舒展着雙臂似天鵝滑翔過月亮湖的夜，夾雜着一絲憂傷的音樂，夜空中的那一抹白停了下來，“她”旋轉着、翻滾着身體，透露着痛苦與悲傷的面部表情，優美而恬靜，恬靜中又滲透着憂傷，一隻受傷的白天鵝獨自降落到月亮湖面上，面對即将到來的死亡。
“天鵝”足尖交叉動作輕盈地立于舞台之上，腳尖配合大提琴低沉、優雅的旋律左右交替，踉跄柔弱的同時偏向了舞台的左邊、右邊，飛舞抖動的翅膀時而張開時而落下，坐立不安的“她”在平靜的月亮湖面上蕩起漣漪，隻有這些一道又一道的水波紋才能理解“天鵝”的苦楚，仿佛在爲“她”述說無聲的悲傷，此時此刻的我依稀能聽到“天鵝”在跟命運做最後鬥争的悲鳴。
接近3分半的舞蹈片段，《天鵝之死》漂亮的展示了舞者腿部線條之餘其身高得以延伸（這句話是不是不是很通順），整套舞蹈動作中芭蕾舞蹈的足尖基本功得到完美地展示，除了舞者高超的足尖技藝，讓人久久不能忘懷的還有安娜·巴弗洛娃前腿彎曲後腿打直而坐，上身後下腰手臂張開呈天鵝展翅狀，她纖細、修長的手臂加上緊緻的肌肉線條近乎完美的完成了這個動作，“天鵝振翅”栩栩如生，生動形象的同時，感受到了“天鵝”對命運的不屈（對标志性動作描寫的很美）；再而是“天鵝”臨死之前的垂死掙紮，耗盡所有力氣擡頭振翅，一次，再一次...最後一次，期待着飛向藍天，最終還是回歸平靜死在月亮湖面上，讓觀衆從視覺上最直觀的感受到生命的無奈與柔弱，“天鵝”對生的極度渴望，對死的無可奈何，都指向了一切存在于世間的朵朵“生命之花”。
這是一位第一次寫舞評同學寫的，真的寫的已經很不錯了，大家能隐約感受到他化用了歐建平老師的《外國舞蹈史及作品鑒賞》中《天鵝之死》的舞評，但是也融合了他個人的情感以及豐富的聯想，所以整體來說，第一次寫舞評寫成這樣真的已經很好了!。
其次，舞評需要有舞蹈的分析，這一部分知識來自于：舞台調度、舞蹈藝術概論等，當然，學過編導的同學還可以從編導的角度去分析，不過一般的同學從這兩個角度切入已經足以！那麽，有的同學可能會問，有沒有什麽能速成的辦法嗎？有！大家可以看《北舞學報》，然後提煉一些經典的評論，相似的劇目可以直接拿來用！那些評論觀點絕對對于考研生來說戳戳有餘啦！舉個例子！舞蹈學報上有關于《杜甫》舞劇的評論，那麽，大家就可以依葫蘆畫瓢，《李白》、《孔子》等都是與之相類似的，其實很多東西都是可以拿來直接用的！。

以上就是描寫舞蹈動作的成語 搞笑天鵝舞蹈視頻的介紹,希望大家喜歡!