暖阳之行，渐入佳境

相對于最初幾天的适應不良，在來到石井鎮中心小學的第七天，也就是今天，2016年7月15日，我們文陽社會實踐團隊的成員可以說已經适應了這裏的環境。

今天，我出去欣賞指導學生爲即将到來的藝術派對做準備的團隊成員的心情。我來到學校籃球場，看到溫陽市社會實踐隊藝術組組長陳美飛老師帶領學生學習梁靜茹甯夏手語。那些仔細觀察老師并跟随老師一舉一動的學生根本沒有看到我們靠近。如此認真地看着他們，我也想到了自己在初中學習求救天使手語時的快樂和充實。我一時感到非常高興。昨天，我們的“溫暖太陽”新成員甯振堂今天也就南海問題給六年級學生做了一次軍事演講。向學生介紹南海争端和中國當前的國際形勢，分析中國的形勢和不惹事不怕麻煩的作風。它還讨論了石油問題，使學生們能夠更好地了解中國面臨的國際問題以及我們的國防和軍事能力，激發人們報效國家、保衛國家的熱情。

今天精彩的軍事講座讓六年級的學生對新成員甯振堂産生了好奇，極大地增強了他們的熱情。應四年級學生的要求，我給他們上了一堂武術課。在那之前，他們都知道三年級和六年級的學生都上過武術課，所以他們有一個比較心理學，想對他們進行比較。事實上，四年級學生的理解能力和學習能力都很強，尤其是男生的熱情。馬步穩重，拳法整齊有力，動作規範利落。對于那些如此熱愛武術的人，我特别喜歡他們熱愛學習、認真對待武術的态度。四年級的學生對武術的熱愛遠遠超過我的想象。下課後，一群學生圍着我問：老師，我可以和你簽約繼續學習武術嗎？我也想上你的武術課。我對他們的耐心感到驚訝：上完武術課你不覺得累嗎？他們大聲而堅定地回答：不！我很高興地接受了他們的熱情，并說如果可能的話，我會再給他們上一堂武術課。

我下午沒有安排課程，所以我在宿舍休息，以消除一天的疲憊感。他拿起《三國演義》和一把木椅，朝宿舍外的牆上望去。我不得不說，《三國演義》的文言版很難讀懂，但内容非常精彩，一見鍾情。不知不覺，到了吃晚飯的時間了，所以我把它放下來吃晚飯，然後準備在溫暖的陽光下舉行全體成員的會議。

如此簡單快樂的一天如此短暫。渴望回家的感覺在這裏似乎也很不合适。文陽團隊成員各司其職，努力把文陽團隊做得最好，也努力把自己的知識傳授給石井鎮的孩子們。

兒童的學習逐漸步入正軌，學習效果逐漸顯現。溫暖的陽光也越來越好。