细节体现纯真与关怀

今天早上太陽剛剛好，同一卧室的團隊成員已經起床吃早餐。今天早上我起晚了。我很快起床，收拾好早餐，然後去教室看全班同學。三年級教室裏的多媒體暫時對我們很生氣——刷卡機卡住了。我們都很擔心，在不能使用多媒體的教室裏，沒有課件怎麽教。但幸運的是，在8:50，多媒體給了我們一個驚喜——我們可以使用正常的課堂。

我第一次教學生時并不感到緊張，但我不擅長多媒體，所以很難掌握課程進度。第一個班是三年級的班。他們都很早就進了教室，坐下來等着上課。在課堂上回答我的問題并熱情發言，我感到驚喜。我不知道如何掌握三年級課程的進度，但他們聽話，積極互動，所以全班沒有錯誤。

今天，我還記得六年級的上課時間錯了，這導緻了上課時間有點推遲，但我兩天前上的六年級顯然記得我的名字。當我來到教室向他們解釋原因時，每個人都整齊地站起來，大聲喊道：好老師！這句話令我驚訝。我很高興六年級的學生比三年級的學生更合作。他們有自己獨特的熱情。與三年級不同，他們有勇氣表達自己，舉手發言，對音樂有更廣泛的理解。課後，學生們也非常興奮。他們來問我下節課教什麽歌，并向我報告了他們最喜歡的歌曲列表供我錄制。一個小男孩可能無法表達自己。他在紙上寫下了他最喜歡的詞“爲兄弟幹杯”、“我一個人喝醉了”和“我有多幸運”，并把領獎台遞給了我。自我積極參與的意識讓我看到了他們與我們交流的内在願望，并提醒我，我沒有他們在六年級時那麽勇敢。（1002）

& nbsp nbsp和nbsp nbsp後，我實際上遇見了華席，華安華舜的兄弟。他淘氣又聰明。他真的很可愛。華順是最讓我吃驚的人。早上休息時，他給我塞了一些糖果。他在電話裏看着我說：“老師，你能給我一分鍾談談嗎？”我微笑着問他想說什麽。他問我：“老師，讓我讓我弟弟今天下午給你帶些漢堡來。”事實上，我知道他嘴裏的漢堡是個小面包，但我覺得這很奇怪。我：“啊，不，爲什麽？”他的眼睛像天上最亮的星星一樣閃閃發光，說：“老師，下課後，你不要問你的同學誰有大米賣，你不是說你沒有足夠的食物嗎？”我突然感到很感動。。。因爲今天早上，我們的團隊讓我問三年級的學生，他們知道哪裏有便宜的大米賣，然後他總是記得他害怕我餓了。一顆簡單善良的心，一個小小的細節，會讓你震驚和感動。

孩子是天使。他們會給我們帶來意想不到的舉動和驚喜。他們關注你無法想象的細節。他們會把你放在心上，與你分享，想念你。