发布时间：2021-11-27 21:17:48
出自宋代嶽珂的《滿江紅·小院深深》
小院深深，悄鎮日、陰晴無據。春未足，閨愁難寄，琴心誰與？曲徑穿花尋蛱蝶，虛闌傍日教鹦鹉。笑十三楊柳女兒腰，東風舞。【賞析】
慷慨悲歌，豪情萬丈，可以入詞；小橋流水，也可以入詞。這首詞以柔美的曲調，表現出男女相怨的私情。
作品雖以大量篇幅寫一女子，但是全篇的主題卻是表現愛戀這個女子的一位男子的相思之情；女子的形象，僅是在這位男子的想象中出現的。這是詞的成功之處。詞的上片，全以虛拟之筆，想象女子在春日思念男主人公的情狀。雖是虛寫，卻逼真細緻，情景曆曆，宛然在目。首先，作者即描寫那個女子所獨自居住的環境。那是一個幽深靜谧的小小院落。由于情人的遠離，這深閨之中沒有了歡聲笑語，因而日間氣氛空寂得令人難耐。更可惱的是，時當春日，天氣冷暖陰晴沒個準，使人覺得心緒也愈發煩亂了。天氣之陰晴不定，暗喻女子思念情人時心情的起伏變化，意思極爲含蓄。“春未足，閨愁難寄，琴心誰與？”接下來三句，由景入情，正面點出女子的怨情。琴心，典出《史記·司馬相如列傳》：“是時卓王孫有女文君新寡，好音，故相如……以琴心挑之。”這裏是爲女方設想：閨中寂悶，無可交通心事之人，當此春晝，她如何排遣滿腹愁怨呢？
以下由寫情轉入寫事。“曲徑”、“虛闌”二句，是一組工整而流暢的對仗，意在進一步刻畫女子此刻之無聊。抒情男主人公設想，他的情人此時感覺萬般無聊，于是找些遊戲來打發光陰。她時而在幽曲的花徑裏穿進穿出地撲捉蝴蝶，時而斜倚欄幹在陽光下教鹦鹉說話……可是這些做法都沒能幫她驅走憂愁。有時她一擡頭，院中楊柳枝條飛舞之态又使她思緒萬千。上片末“笑十三楊柳女兒腰，東風舞”二句，意思是說：女子看到婀娜的楊柳在春風中自在搖動，恰如十三歲小女孩兒無憂無慮地扭腰作舞，她感到這種不知憂愁的張狂輕浮之态十分好笑。一“笑”字将女子因物興感、情緒更加煩亂的心态點化出來了。
詞的下片，将相思之情寫得更加凄婉動人。過片的四個三字句，寫女子黃昏之後的孤苦愁悶。這裏用了兩個比喻：雲外月，喻心期阻隔，情人不得相見；風前絮，喻愁恨之綿綿不斷。這四句，使人宛然見女子春夜枯坐空閨、如泣如訴之狀。“想绮窗今夜，爲誰凝伫”二句，将此夜女子悄然伫立，相思之情更深更苦的情态，準确地刻畫出來。這裏出以問句，更顯出多情的男主人公對女方的無限關切。是全篇的高潮，也是抒情的“詞眼”所在。一“想”字籠罩前後文，關合男女雙方。有此二句，點明了前文一大篇描寫皆非實景，而是“今夜”所“想”。有此二句，才由虛拟與懸想巧妙地過渡到實寫，從而正面描寫出男主人公一往情深的相思心理。“洛浦”與“秦樓”二句，即承“想”字而來，利用典故抒寫自己懷想情人卻無緣相會的痛苦。
這“洛浦”與“秦樓”二句，借用了二個典故。前一個典故是正用，寫自己夢見情人，醒後一切成空；後一個典故是反用，歎息出雙入對的情侶天各一方。
篇末“正黃昏時候杏花寒，廉纖雨（細雨）”，以景物的描寫顯示抒情主人公滿目所見，無非令人斷腸之物而已。無限的哀感頑豔之情，融入春日黃昏景色之中，愈發顯得愁緒無邊，韻味深長。全詞的結尾是以寫景來抒情、語盡而情不盡的妙筆。全詞情景交融，章法穿插變化，風格沉郁頓挫，用語典雅精麗，不失爲一篇佳作。
以上就是曲徑穿花尋蛱蝶，虛闌傍日教鹦鹉。的介紹,希望大家喜歡!
出自宋代岳珂的《满江红·小院深深》
小院深深，悄镇日、阴晴无据。春未足，闺愁难寄，琴心谁与？曲径穿花寻蛱蝶，虚阑傍日教鹦鹉。笑十三杨柳女儿腰，东风舞。【赏析】
慷慨悲歌，豪情万丈，可以入词；小桥流水，也可以入词。这首词以柔美的曲调，表现出男女相怨的私情。
作品虽以大量篇幅写一女子，但是全篇的主题却是表现爱恋这个女子的一位男子的相思之情；女子的形象，仅是在这位男子的想象中出现的。这是词的成功之处。词的上片，全以虚拟之笔，想象女子在春日思念男主人公的情状。虽是虚写，却逼真细致，情景历历，宛然在目。首先，作者即描写那个女子所独自居住的环境。那是一个幽深静谧的小小院落。由于情人的远离，这深闺之中没有了欢声笑语，因而日间气氛空寂得令人难耐。更可恼的是，时当春日，天气冷暖阴晴没个准，使人觉得心绪也愈发烦乱了。天气之阴晴不定，暗喻女子思念情人时心情的起伏变化，意思极为含蓄。“春未足，闺愁难寄，琴心谁与？”接下来三句，由景入情，正面点出女子的怨情。琴心，典出《史记·司马相如列传》：“是时卓王孙有女文君新寡，好音，故相如……以琴心挑之。”这里是为女方设想：闺中寂闷，无可交通心事之人，当此春昼，她如何排遣满腹愁怨呢？
以下由写情转入写事。“曲径”、“虚阑”二句，是一组工整而流畅的对仗，意在进一步刻画女子此刻之无聊。抒情男主人公设想，他的情人此时感觉万般无聊，于是找些游戏来打发光阴。她时而在幽曲的花径里穿进穿出地扑捉蝴蝶，时而斜倚栏干在阳光下教鹦鹉说话……可是这些做法都没能帮她驱走忧愁。有时她一抬头，院中杨柳枝条飞舞之态又使她思绪万千。上片末“笑十三杨柳女儿腰，东风舞”二句，意思是说：女子看到婀娜的杨柳在春风中自在摇动，恰如十三岁小女孩儿无忧无虑地扭腰作舞，她感到这种不知忧愁的张狂轻浮之态十分好笑。一“笑”字将女子因物兴感、情绪更加烦乱的心态点化出来了。
词的下片，将相思之情写得更加凄婉动人。过片的四个三字句，写女子黄昏之后的孤苦愁闷。这里用了两个比喻：云外月，喻心期阻隔，情人不得相见；风前絮，喻愁恨之绵绵不断。这四句，使人宛然见女子春夜枯坐空闺、如泣如诉之状。“想绮窗今夜，为谁凝伫”二句，将此夜女子悄然伫立，相思之情更深更苦的情态，准确地刻画出来。这里出以问句，更显出多情的男主人公对女方的无限关切。是全篇的高潮，也是抒情的“词眼”所在。一“想”字笼罩前后文，关合男女双方。有此二句，点明了前文一大篇描写皆非实景，而是“今夜”所“想”。有此二句，才由虚拟与悬想巧妙地过渡到实写，从而正面描写出男主人公一往情深的相思心理。“洛浦”与“秦楼”二句，即承“想”字而来，利用典故抒写自己怀想情人却无缘相会的痛苦。
这“洛浦”与“秦楼”二句，借用了二个典故。前一个典故是正用，写自己梦见情人，醒后一切成空；后一个典故是反用，叹息出双入对的情侣天各一方。
篇末“正黄昏时候杏花寒，廉纤雨（细雨）”，以景物的描写显示抒情主人公满目所见，无非令人断肠之物而已。无限的哀感顽艳之情，融入春日黄昏景色之中，愈发显得愁绪无边，韵味深长。全词的结尾是以写景来抒情、语尽而情不尽的妙笔。全词情景交融，章法穿插变化，风格沉郁顿挫，用语典雅精丽，不失为一篇佳作。
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