发布时间:2020-07-09 10:57:57
手指練習的主要目的就是訓練手指的獨立性,顆粒性和耐久性,彈的速度越快越不容易把這三個東西弄清楚。彈鋼琴爲什麽手臂很酸?那麽彈鋼琴的正确指法有哪些?下面是生活日記小編爲大家整理的關于彈鋼琴手臂很酸的原因,一起來看看吧!
觸鍵的力量一般是來自手指,來自胳膊和手腕的都是輔助力量,不是正力。
之所以會胳膊疼,是因爲你使的勁都來自手臂.忽略了手指力量.
彈琴手部酸痛的緩解方法
很大程度上都是因爲手臂,手腕,手指,肩膀等部位緊張造成的, 所以首先我們要充分放松這些部位, 找到放松的感覺, 然後運用到練習中去.
一. 整體放松運動
① 站立, 向前彎腰, 使雙臂雙手自然下垂, 并完全放松他們,(尤其是肩部, 不要聳起來, 這是彈琴肩酸的罪魁!) 充分感受手部各部位下墜的感覺, 記住!
② 在①動作的基礎上, 左右甩手臂, (想像自己是大象在甩鼻子=w=), 仍然不要緊張, 時刻記着放松, 多甩甩, 幅度不用太大,(别甩傷了⊙﹏⊙) 進一步體會下墜, 甩出去的感覺 (PS ①②做完即可開始練琴, 時刻記住放松的感覺!(尤其是肩膀)). (PSS 之後的練習中若又覺緊張, 可再次進行放松運動)
二. 腕/指放松運動
① 坐在琴凳上, 身子微向前傾, 使雙手下垂在空中, 放松肩膀, 然後快速以手臂爲軸轉動, 手掌放松向外甩, 以甩到微酸爲标準, 立刻上琴練習(掌心不能垮塌). (用于練習過程中,如快速跑動或
[!--empirenews.page--]或其他動作使腕、指僵硬情況下,立即停下練習并使用)
②坐在琴前/桌前, 雙手架在桌面/琴面上 并保持一定手型此時檢查肩部、臂部、腕部的放松(手指撐起來不會全放松的,不緊張即可) 全部調整放松後, 隻控制手腕, 橫向左右方向移動(注意手指必須基本保持原位(抓牢琴鍵), 而手臂隻能動小臂, 肘部須固定住絕不能移動(這個動作不僅用于手腕放松, 在練習琶音上也會有很大的幫助,因爲琶音需要手腕放松而主動, 而且不需要多餘的動作)
③ (一種五指練習) 坐在琴前/桌前, 雙手放在桌面/琴面上(注意是放), 但不要讓掌壓到琴鍵此時檢查肩部、臂部、所有手指的放松(腕部要稍微擡着掌, 不會全放松的,不緊張即可) 調整放松後, 右手按do re mi fa so的順序(左手即so fa mi re do), 抓琴鍵, (一定要是抓,而不是按), 下鍵後手指抓緊, 而手的其他部位則感覺是挂在這支手指上了, 力量直通指尖沒有阻隔) 體會隻用手指的力量彈奏, 可以幫助我們在演奏時去掉多餘的力量(如腕部和臂部因用力造成的緊張) 一上一下爲一組, 每次練琴三~五組(或按個人情況酌情定量) 但最低标準是 要體會到僅用手指力量抓琴鍵的感覺, 去掉任何多餘的用力, 達到效率最佳!!!
彈鋼琴的正确手型
1、讓孩子雙手十指相對作抱球狀,每對手指不停地做分開、相碰動作。〔但手指必須是自然彎曲狀〕
2、慢速彈奏,要求孩子彈每個音的手指動作都要達到标準要求。
3、
孩子初學鋼琴時一定要先練斷奏!即吊臂,提手腕,落鍵不要發力,手自然落到琴鍵上即可。練習高擡手指是爲了訓練手指的靈活性,但必須建立在手腕放松 的基礎上,吊臂練習就可以放松手腕和訓練手指的獨立支撐能力,等孩子的手指具備一定的獨立支撐能力後方可訓練高擡手指,手腕是彈奏鋼琴時的力度調節器,是訓練非連奏,連奏以及斷奏(跳音)的基礎,對以後的演奏技巧訓練和樂感處理都起到至關重要的作用,手腕放松,手指尖立住手型自然就好了。
另外,小孩子手指大都很軟,力量較弱,手型容易塌陷。彈琴時手型要有一個漸進的過程。過分強調手指的标準化,不但傷害到孩子學琴的興趣,嚴重時還會損傷手指;與其這樣,還不如加強視唱練耳的訓練,在聽力正當發育的階段,訓練聽音不但可以開發聽覺系統,還有助于固定耳的形成。待孩子通過生長發育及适當訓練後,能夠使手指獨立達到一定強度的時候,自然就會形成一個較好的手型。琴童在學琴之初,在掌握好正确的彈奏姿勢之後,接下來就是如何放松地演奏鋼琴。在教學中,逐步摸索出訓練學生放松彈琴方法。首先,應是全身達到“自然狀态”即是身體放松;其次,在身體的自然狀态下,做到肩部(不要聳肩)、肘部、手腕的放松。隻要彈琴就一刻離不開放松。可見
,如果在琴童學琴之初,不解決放松彈奏,将直接影響到以後的學琴。
或其他动作使腕、指僵硬情况下,立即停下练习并使用)
②坐在琴前/桌前, 双手架在桌面/琴面上 并保持一定手型此时检查肩部、臂部、腕部的放松(手指撑起来不会全放松的,不紧张即可) 全部调整放松后, 只控制手腕, 横向左右方向移动(注意手指必须基本保持原位(抓牢琴键), 而手臂只能动小臂, 肘部须固定住绝不能移动(这个动作不仅用于手腕放松, 在练习琶音上也会有很大的帮助,因为琶音需要手腕放松而主动, 而且不需要多余的动作)
③ (一种五指练习) 坐在琴前/桌前, 双手放在桌面/琴面上(注意是放), 但不要让掌压到琴键此时检查肩部、臂部、所有手指的放松(腕部要稍微抬着掌, 不会全放松的,不紧张即可) 调整放松后, 右手按do re mi fa so的顺序(左手即so fa mi re do), 抓琴键, (一定要是抓,而不是按), 下键后手指抓紧, 而手的其他部位则感觉是挂在这支手指上了, 力量直通指尖没有阻隔) 体会只用手指的力量弹奏, 可以帮助我们在演奏时去掉多余的力量(如腕部和臂部因用力造成的紧张) 一上一下为一组, 每次练琴三~五组(或按个人情况酌情定量) 但最低标准是 要体会到仅用手指力量抓琴键的感觉, 去掉任何多余的用力, 达到效率最佳!!!
弹钢琴的正确手型
1、让孩子双手十指相对作抱球状,每对手指不停地做分开、相碰动作。〔但手指必须是自然弯曲状〕
2、慢速弹奏,要求孩子弹每个音的手指动作都要达到标准要求。
3、
孩子初学钢琴时一定要先练断奏!即吊臂,提手腕,落键不要发力,手自然落到琴键上即可。练习高抬手指是为了训练手指的灵活性,但必须建立在手腕放松 的基础上,吊臂练习就可以放松手腕和训练手指的独立支撑能力,等孩子的手指具备一定的独立支撑能力后方可训练高抬手指,手腕是弹奏钢琴时的力度调节器,是训练非连奏,连奏以及断奏(跳音)的基础,对以后的演奏技巧训练和乐感处理都起到至关重要的作用,手腕放松,手指尖立住手型自然就好了。
另外,小孩子手指大都很软,力量较弱,手型容易塌陷。弹琴时手型要有一个渐进的过程。过分强调手指的标准化,不但伤害到孩子学琴的兴趣,严重时还会损伤手指;与其这样,还不如加强视唱练耳的训练,在听力正当发育的阶段,训练听音不但可以开发听觉系统,还有助于固定耳的形成。待孩子通过生长发育及适当训练后,能够使手指独立达到一定强度的时候,自然就会形成一个较好的手型。琴童在学琴之初,在掌握好正确的弹奏姿势之后,接下来就是如何放松地演奏钢琴。在教学中,逐步摸索出训练学生放松弹琴方法。首先,应是全身达到“自然状态”即是身体放松;其次,在身体的自然状态下,做到肩部(不要耸肩)、肘部、手腕的放松。只要弹琴就一刻离不开放松。可见
,如果在琴童学琴之初,不解决放松弹奏,将直接影响到以后的学琴。
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