月亮是妈妈的枕头

她想給媽媽一個溫暖的枕頭，卻被我無情的奪走了。我給孩子那顆固執又柔軟的心，潑了冷水，造成了怎樣的傷害。

拗不過一個老師朋友的再三請求，我這個“知名作家”隻好臨時客串，給她的學生們上了一堂作文課。爲了激發孩子的想象力，我做了三張卡片，上面分别寫着：落葉、微風和彎月，我想讓孩子們用盡可能多的詞彙來比喻它們。卡片在孩子們手中快樂地傳遞着，仿佛在傳遞一個快樂的消息。他們浮想聯翩，各種各樣的比喻層出不窮，卡片上密密麻麻地寫滿了孩子們天真的想象。

我拿着那充滿童稚的卡片，一張張讀下去，“落葉是秋天的信箋”，“落葉是冬天的請柬”，“微風是我在夏日午睡時，外婆手中輕輕搖動的扇子。”“彎月是被嘴饞的天狗咬了一大口的月餅”，每每讀到這些精彩的句子時，我都會讓寫下這個句子的那個孩子站起來，順便誇贊他們幾句，滿足一下孩子們小小的虛榮心。孩子們活躍極了，對那些寫出了精彩句子的同學給予長時間的掌聲。這堂作文課既生動又活潑，比我預想中的效果要好。在旁邊聽課的朋友也偷偷爲我豎起拇指，對這堂作文課很滿意。讀到最後，我的眼睛一亮，被一個更爲新穎的比喻吸引了：“彎月是媽媽的枕頭”。雖然新穎，但我認爲這個比喻句不大貼切，爲什麽單單是媽媽呢？我這樣問的時候，那個叫陳露的小女孩站起來，漲紅了臉說，“媽媽累的時候可以枕着它好好睡上一覺。”我說，“不如改作‘彎月是上帝的枕頭’，因爲上帝在天上，離那個枕頭更近些，呵呵。”我和她開着玩笑。她沒表示贊同也沒表示反對，依舊漲紅着臉，好像是要爲自己辯解，卻欲言又止。我便借題發揮，讓同學們來評斷這兩個句子，哪一個比喻得更貼切一些。同學們立時亂作一團，叽叽喳喳地開始評判，或許是孩子們懾于老師的權威，最後一緻認定“上帝的枕頭”更爲貼切。

“那枕頭是媽媽的。”這是我聽到陳露聲若蚊蠅的唯一的一句辯駁，在孩子們的喧嚣裏，顯得有些纖弱無力。

下課後，朋友對我說：“陳露的那個比喻句是有根據的，因爲她的媽媽就在天上。從她一出生下來，她的媽媽就去世了。”我無比驚訝，“那你爲什麽不早點提醒我？”我埋怨着朋友。

“可是陳露不想讓同學們知道她是一個沒有媽媽的孩子。”朋友說，“上學第一天她就偷偷和我拉鈎，讓我爲她保守秘密。現在，還整天和同學們炫耀自己的媽媽是世界上最漂亮的媽媽呢。”

我懊悔不已。我犯了一個多麽大的錯誤啊！“彎彎的月亮是媽媽的枕頭”，回頭重新想想，這個比喻句是多麽貼切！媽媽在天堂裏，不是正好可以枕着那輪彎月嗎？那枕頭是媽媽的。我的耳邊一直回蕩着她爲自己辯駁的話。這裏面裹着一顆多麽執着的愛着媽媽的心啊。我仿佛看見，她正捧着媽媽的照片，委屈地掉着眼淚。她想給媽媽一個溫暖的枕頭，卻被我無情的奪走了。我給孩子那顆固執又柔軟的心，潑了冷水，造成了怎樣的傷害。

“明天讓我再給孩子們上一節作文課吧。”這一次，變成了我對朋友的請求，“我要給孩子們好好講講月亮，這個枕頭本就該是媽媽的，上帝，請先靠邊站。”