触摸一颗文字的心灵

這是一個令我欣喜的清晨，我幾乎花了一個上午的時間去閱讀一篇兩千多字的短文。她不是名家，甚至我在此之前連她的名字也未曾見過，她就如一朵初放的花蕾，俏俏然映入我的眼簾，散發着一抹幽香，在我的心頭停駐。

這是一個靈性的孩子，我稱她爲孩子，因爲實在她才是一個剛剛走出初中馬上要進高中的學生。就是這個孩子，給予我的震撼卻是非比尋常的。她用她的文字敲開了我心的門，讓我毫無準備的就把她迎接進了我從不輕易給予人的角落。

她的文字或許給了我太多久違的感覺，一些清新的氣息在我身畔萦繞，久久不能散去。從這些随性而就的文字裏，我閱讀到了一顆爲文字而跳動的心靈，忍不住用雙手輕輕去觸摸，感動她的溫暖的熱，與清冷的涼，這是滿滿充盈着情感的文字，這些情感不是熱烈的，也不是直露的，是淺淺的，淡淡的，是你似乎能摸着卻又似乎遠離的。

她們如山野裏随風而曳的花，那麽的嬌弱，卻又那麽的頑強，如果你遠遠的看，她們恣意遍野着向你招手，有一絲的招搖，甚至有一絲的狂野，而你近旁的賞，卻又忍不住沉迷在細碎的小景小情中。

她把寫作當成舞蹈，在文字中舞蹈，一個多麽曼妙與純真的比喻，這是一個在文字中自由舒展的靈魂，她懂得如何地釋放自己，因爲她才如此幼小，就理解了寫作是一個人的舞蹈。

“這是一場盛大的舞蹈，我用我的靈魂和記憶在跳——始終地”，“這是一場繁華的舞會，我用的我情感與懷念參與其中——無可挽回地”，這樣詩歌般的語言去抒發作者對于文字的理解，這是一個已經意識到文字是靈魂和記憶的産物，是一個脫離不了情感的真實存在。她對文字的愛，用一個“始終地”，一個“無可挽回地”這樣看似簡單，卻異樣堅定的語氣告訴所有人，她對文字的癡迷與執着。

這是一篇看似散亂的，沒有脈絡的文字，卻恰恰向所有人展示了一個作者對文字超強的掌控能力，這樣的行文方式，不是流于泛泛空洞，不知所雲，就是沒有邊際，裹腳布般又臭又長臃腫的感覺。而她卻能很靈巧輕盈地把讀者帶入她的思緒中，随着她開始一段對文字和寫作的獨特的理解和感悟。

我們爲什麽而寫，每個人都是不同的，她說她是爲懷念而寫，因爲懷念而發呆，發呆而有了思考，思考而有了記錄的欲望，這就是寫作的一種萌動，最初靈感。記錄生活的憂傷與快樂，文字開始有了靈魂的意義。

把文字形容成舞蹈，不僅僅來自那種美的一緻，而是來自那種自由與爆發，文字就是我們情感的宣洩與爆發，無論是出于任何的寫作目的，這所有最原始的痕是任誰也抹不去的。在文字裏張揚，真誠地張揚，這個孩子從文字最初就如此懂得，真誠對于一個寫作者是多麽地重要，任何失去了真誠的文字不過都是蒼白的抹布上爬滿的虱子，讓人煩而生厭。

喜歡文字的人或許靈魂中都注定有一種去不掉的孤獨，她也是孤獨的，如她這般花季少女，該是讓我們這樣的人豔羨的，因爲擁有太多可以肆意揮霍的日子，可以浪費掉一個白天又一個黑夜，可以貪婪的沒有節制的去笑去哭。而她，把日子給了文字，她選擇了用文字傾訴。我能在她的文字中讀到一個小小的影子，一個人望着窗外沒有星星的夜空，孤獨的懷念，她的心情是五顔六色的，她爲這個隻有灰與黑的夜塗抹着她内心斑斓的色彩，于是所有的一切因爲這些色彩而有了讓人懷想的沖動，那些沖動在涓涓流潺的心靈深處彙集，成了清淩淩的文字，所以她說“我總覺得天空也是有悲喜的，而我，是那個能懂得它的人。之後用所有感情去寫每一個字。最熟悉的符號在這一刻卻有了生命，這是文字的魅力，是文學的力量”。我尤其喜歡她對寫文字時的感悟：此時的人是最不設防的，因爲他們表達的是自己的心，他們傾訴着最最本質的自己。

她喜歡文字，不管是否寫作就如杜拉斯說的：“寫作是一場漫無天日的自殺。”，因爲她已經義無返顧地投奔進去了，這是一個決絕地有着詩人情懷的女孩，對文字的一種很幹淨與純粹的愛。我們都會死亡，從出生的那刻開始，沒有誰能擺脫的命運結局，可是我們唯一能改變的是死亡的之前的過程，她毫不猶豫地去選擇了用文字記錄生命軌迹，這是一種明知寂寞與清苦，卻依然執意的選擇，爲着這個年幼的靈魂，我再次爲文字的力量而感動，文字之有生命，賴于文學的賜予，而文學之有存在，在于這些甘願把寂寞當成人生的寫字人。

她隻用文字記錄她最真實的心迹，而生活中，我想她是陽光的，因爲她在文章裏說她是活潑的，因爲敏感而讓她有了與文字結緣的機會，因文字而比同齡人早熟，這是一個累積生活的女孩。

“我愛用自己的真心去寫作，因此我說寫作是一件極其自我的事。它隻是“真”而已，它永遠是無拘無束，是個性張揚，無論怎樣的結構，怎樣的語言，隻要自己高興就好。若你用自己的“心”去寫，你就一定是寫得好的。這樣的态度才是寫作的态度。”我不曉得她從什麽時候就領悟到這些的，但至少她現在這個年齡就領悟到，我還是很吃驚的，這種驚異讓我對她産生了莫名的情感，在很多人迷失在文字的滄海中不知所終的時候，一個才花季的少女就能如此清醒地知道寫作的最本質最樸素的目的，我爲她有這樣的寫作态度而叫好。

這是一個有思想和見解的少女，在談論到中學作文的時候，我不禁笑了起來，多麽相似的經曆，我們都是如此反叛卻又如此被她所束縛過的人。爲了一種被規定好的主題而寫，是我們都這樣厭煩過的，可是我們卻不得不在那個時候低下頭顱，爲了這些我們所厭惡着的而寫，這些文字在我這個年齡的時候，早已經忘記了所有的模樣，我記不得自己曾經寫過什麽，甚至我連寫作文最基本的要素都并不清楚了，那些時間，地點，起因，經過，結果，在如今我看來，多麽的不可思議。原來文字曾如此地被束手束腳，我們想掙脫而飛的心原來都曾如此強烈。

是的，讓我進考場寫一篇高考作文，我相信，我連及格的可能都微乎其微。可是我們卻把生命中最讓人驚羨的時光塗抹在那樣循規蹈矩的文字中了，這是誰的悲哀，文學誕生卻成了應試的工具，成了把人的思想盛起來的小匣子，裏面裝着統一的中心思想，主題與一些生搬硬造的情節。所以我欣喜于她有着好老師，因爲那個老師是不被這種混帳的應試教育弄暈了頭的清醒的人，這對于她來說是多麽的珍貴，對于一個成長中的少女來說保留有多麽難能可貴的“真”，就是這些不曾被抹殺去的“真”支撐的文學能夠繼續生存。

我是如此真誠地祈禱着，她--姚牧雲，這個花般的少女能這樣美麗着舞蹈着，你如果能一直地跳，我便願意這樣一直地看。

這個上午，我就是這樣去輕輕觸摸着一個文字的靈魂，我爲她而喜悅着，也和她一起舞蹈着，文字的快樂該就是這樣吧。