描写病中的母亲，3个技巧让你的情节描写生动起来！

很多同學在寫作中最經常寫的就是記叙文。
但是書寫的情節卻顯得平淡無奇。
以下3個小技巧。
教大家怎樣寫讓情節生動起來。
一、懸念法在作文中設置好懸念，可以吸引讀者的目光，增加故事的曲折感，使情節跌宕起伏，造成文章的層次美，發人深思，引人入勝。
示例：那天早晨上學，我去得很晚，心裏很怕韓麥爾先生罵我，況且他說過要問我們分詞。可是我連一個字也說不上來。我想就别上學了，到野外去玩玩吧。---《最後一課》。
解析：開頭就将時間、地點、人物、事件一下子呈現在讀者面前，使讀者一目了然。這“一課”已爲下文設置了懸念，必然引起讀者的注意，也和題目“最後一課”相呼應。
二、抑揚法“揚”和“抑”，在藝術上都是一種強調手段。古人寫文章強調“蓄勢”，講的也是欲揚先抑、先抑後揚的道理。
示例：一天，在樹下拾得一病蟬,透明的翅收斂了身軀微微顫抖沒有聲響。它就是在樹上知知不休過日子的小東西。那麽小聲音卻那麽的響竟響徹一個夏天！曾這樣問：何必聒聒？那隻不過是一個夏天罷了！朋友說：知道嗎？它等了17年，才等到一個夏天。就隻有這個夏天它從泥土裏出來從幼蟲成長過來，等秋風一吹它的生命就完結了。---《蟬》。
解析：文章首先寫蟬的聒噪聲使人心煩，這是一抑。其次寫看到一隻病蟬，寫它的微小和病弱，又是一抑。當最後朋友說到蟬爲了延續生命必須好好活着，對于蟬的印象已經從煩人、病弱高揚到顯示生命意義的高度。由抑到揚，蘊涵深厚，有力傳達了本文不管生命如何短暫，必須好好的活着的主題。
三、巧合法利用生活中的偶然事件來安排故事情節的方法。巧合法能激起讀者的回味無窮，産生巨大的藝術魅力。讓讀者感覺在意料之中，又在意料之外。
示例：微型小說《花》寫了主人公“他”要去休假，母親希望“他”順路去和她聊聊天，因爲“我們很久沒團聚”。但是，“他”以“忙着趕路”爲托詞。在路上，“他”想起今天是母親的生日，就打算買些花，叫花店送去。在花店，恰好碰上一個買花的小男孩；小男孩買花恰好也是給媽媽過生日。當他路過一個小山坡時，恰好看到小男孩跪在一個小墓碑前，把花放在墓碑上。原來小男孩是給不在人世的媽媽送生日禮物。
解析：無巧不成書，這一系列的巧合，震撼了“他”的心靈，最終促成“他”改變主意；親自給母親送上生日禮物。文章情感濃郁，感動人心。這種描寫手法顯得曲折新穎、富有戲劇性。
生動的情節是可以打動讀者的。
這3個小技巧希望能給大家在日後作文的情節設計中帶來啓發~。

以上就是描寫病中的母親，3個技巧讓你的情節描寫生動起來！的介紹,希望大家喜歡!