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岭南师范学院“心连心”实践队-教育教学的冰山一角

发布时间:2022-04-14 20:30:02

分类:神话故事发布者:乐文

教育教學的冰山一角;教育是民族複興的基石。”;我相信你熟悉這句話。把教育放在民族複興和國家繁榮的重要位置,不足以引起大家對我們社會的關注嗎?在浦前小學的三農社會實踐活動中,作爲一名團隊成員,許多團隊成員對教育有了新的認識。我對現場開展教學活動有了新的看法&Ldquo;沒有不能教的學生,隻有不能教的老師。這句話衆所周知。許多人懷疑它的真實性。它被擴展到“沒有管理不善的學校,隻有無法管理的教師ldquo;沒有治理不善的國家,隻有無法管理的領導人”等等,以顯示這句話的荒謬和毫無根據。然而,在短短五天的實踐中,團隊成員通過個人實踐發現,這句話具有無可辯駁的真理。在一年級和二年級的班上,許多孩子天生淘氣,相對不守規矩。無論多麽強調紀律在課堂上都是無用的。然而,a“小班主任”發現班上有一個非常漂亮的小女孩。她非常安靜可愛,但她總是一言不發地坐在座位上,非常孤獨。在課間活動中,一個人坐在角落裏,緊閉雙唇,低下頭,獨自回家的背影非常痛苦。這種情況持續了幾天之後,我們不禁懷疑這個小女孩是否患有自閉症。但班主任并不這麽認爲;每個孩子在新的環境中都會感到陌生,融入社會總是或多或少地困難,這需要一些時間。因此,她每天都主動和這個小女孩一起玩,問她的名字,問她的家庭住址,幫她做作業,介紹她的同學。努力工作是有回報的。小女孩開始慢慢地和大家相處,她的臉整天都在笑&“每個孩子都需要我們的關愛,我們應該耐心地一步一步地引導他們前進。這是我在實踐中最大的體會。年輕的“班主任”嚴肅地說,他看不到這個年齡段的幼稚和無知,“參加這個活動讓我長大了,給了我一個機會。”對人類教師的理解——“做一名教師,教書育人”不是空話。它要求教育工作者的奉獻精神成爲一名“教師”,而不後悔。教育教學是一座需要不斷挖掘的冰山。在這個時代,教育的道路還有很長的路要走;沒有不能教的學生,隻有不能教的老師”鼓勵他們。溫柔耐心地對待每一個學生,認真負責地對待每一節課,認真認真地對待每一個家庭作業,這是每一位老師必備的素質。讓我們慢慢探索教育教學冰山的每一個細節,在攀登的過程中開啓教育教學的新曆史。

教育教学的冰山一角;教育是民族复兴的基石。”;我相信你熟悉这句话。把教育放在民族复兴和国家繁荣的重要位置,不足以引起大家对我们社会的关注吗?在浦前小学的三农社会实践活动中,作为一名团队成员,许多团队成员对教育有了新的认识。我对现场开展教学活动有了新的看法&Ldquo;没有不能教的学生,只有不能教的老师。这句话众所周知。许多人怀疑它的真实性。它被扩展到“没有管理不善的学校,只有无法管理的教师ldquo;没有治理不善的国家,只有无法管理的领导人”等等,以显示这句话的荒谬和毫无根据。然而,在短短五天的实践中,团队成员通过个人实践发现,这句话具有无可辩驳的真理。在一年级和二年级的班上,许多孩子天生淘气,相对不守规矩。无论多么强调纪律在课堂上都是无用的。然而,a“小班主任”发现班上有一个非常漂亮的小女孩。她非常安静可爱,但她总是一言不发地坐在座位上,非常孤独。在课间活动中,一个人坐在角落里,紧闭双唇,低下头,独自回家的背影非常痛苦。这种情况持续了几天之后,我们不禁怀疑这个小女孩是否患有自闭症。但班主任并不这么认为;每个孩子在新的环境中都会感到陌生,融入社会总是或多或少地困难,这需要一些时间。因此,她每天都主动和这个小女孩一起玩,问她的名字,问她的家庭住址,帮她做作业,介绍她的同学。努力工作是有回报的。小女孩开始慢慢地和大家相处,她的脸整天都在笑&“每个孩子都需要我们的关爱,我们应该耐心地一步一步地引导他们前进。这是我在实践中最大的体会。年轻的“班主任”严肃地说,他看不到这个年龄段的幼稚和无知,“参加这个活动让我长大了,给了我一个机会。”对人类教师的理解——“做一名教师,教书育人”不是空话。它要求教育工作者的奉献精神成为一名“教师”,而不后悔。教育教学是一座要不断挖掘的冰山。在这个时代,教育的道路还有很长的路要走;没有不能教的学生,只有不能教的老师”鼓励他们。温柔耐心地对待每一个学生,认真负责地对待每一节课,认真认真地对待每一个家庭作业,这是每一位老师必备素质。让我们慢慢探索教育教学冰山的每一个细节,在攀登的过程中开启教育教学的新历史。

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