发布时间:2019-09-23 23:18:37
鑒賞詩歌技巧
1、詩的前兩句描寫春季的絢麗美景(青青草色、鵝黃楊柳、缤紛桃花、芬芳李花),是歡樂的景象;後兩句用比拟的修辭寫自己的愁思(東風不能吹愁,春日添加遺憾),是悲哀的感情。詩人用樂景寫哀情,利用對比,真切地表現出自己的哀愁
2、“箫管迎龍水廟前”、對比、不顧勞動人民疾苦,終年貪圖享樂、同情 。
3、①這首詩的“可憐”是“可惜”的意思;《賣炭翁》中的“可憐”是“值得憐憫”的意思;《孔雀東南飛》中是“可愛”的意思。
4、(1).由小到大,生命力強。
(2).托物言志。該詩以小松喻人,托小松諷喻時俗。小松初時不爲人注意,而最終長成淩雲之木,一方面,反映了作者“出生輕策也能成就大業”的觀點;另一方面諷喻世俗小人以身取人、目光短淺、趨炎附勢的本質。
【評說】托物言志,更重要的是詩人要通過描寫的物來表明心迹,以及人生的态度和對人生的感悟。托物言志常常借助于某物的一些特性,托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、願望、要求等。
5、(簡析) “日”喻帝王,“浮雲”喻小人,比喻修辭格的運用含蓄地表達了作者的思想感情。表達皇帝被奸邪蒙蔽而自己報國無門的傷痛,抒發了憂國傷時的情懷。
6、 拟人;虛
虛實結合(或類比);孤鴻不願選擇高枝栖息,甯願忍受寂寞和寒冷;用孤鴻自比,表現了自己遭到貶官後内心的孤苦和清高。
7、 後兩句采用了拟人的手法,寫出了詩人對敬亭山的喜愛。“兩”、“相”二字把人和山緊密聯系在一起,“隻有”兩字更突出了詩人對山的喜愛。
8、該句使用了拟人的手法。(1分)寫開門見“山”,“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進門來。(點明拟人具體内容,1分)化靜爲動,化無情爲有情,賦予山以靈性,生動地寫出了田園風光的盎然生機。(2分)寫出了詩人身處其間的愉悅,表現了詩人對這種美好的田園生活的喜愛之情。(2分)
9、“如眉”:以眉喻月,繪出了三月時月亮的形狀并體現出了它的清秀。“鏡”:以鏡喻蘭溪之水,寫出了蘭溪水之清澈明靜;亦反襯出月光的明潔。
10、此詩将江兩岸的群山喻爲馬群,且以行船爲參照物,把群山那一靜态的景物給形化動化,寫得形象生動。“飛鳥”喻“孤帆”,寫出了舟行之快。
11、以小草比喻遊子,以春天三月的陽光來比喻慈母的恩惠。說明慈母的厚愛,兒子是無以報答的。
12、“山雨欲來風滿樓”現在多比喻重大事變即将發生前的緊張氣氛。
1、诗的前两句描写春季的绚丽美景(青青草色、鹅黄杨柳、缤纷桃花、芬芳李花),是欢乐的景象;后两句用比拟的修辞写自己的愁思(东风不能吹愁,春日添加遗憾),是悲哀的感情。诗人用乐景写哀情,利用对比,真切地表现出自己的哀愁
2、“箫管迎龙水庙前”、对比、不顾劳动人民疾苦,终年贪图享乐、同情 。
3、①这首诗的“可怜”是“可惜”的意思;《卖炭翁》中的“可怜”是“值得怜悯”的意思;《孔雀东南飞》中是“可爱”的意思。
4、(1).由小到大,生命力强。
(2).托物言志。该诗以小松喻人,托小松讽喻时俗。小松初时不为人注意,而最终长成凌云之木,一方面,反映了作者“出生轻策也能成就大业”的观点;另一方面讽喻世俗小人以身取人、目光短浅、趋炎附势的本质。
【评说】托物言志,更重要的是诗人要通过描写的物来表明心迹,以及人生的态度和对人生的感悟。托物言志常常借助于某物的一些特性,托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。
5、(简析) “日”喻帝王,“浮云”喻小人,比喻修辞格的运用含蓄地表达了作者的思想感情。表达皇帝被奸邪蒙蔽而自己报国无门的伤痛,抒发了忧国伤时的情怀。
6、 拟人;虚
虚实结合(或类比);孤鸿不愿选择高枝栖息,宁愿忍受寂寞和寒冷;用孤鸿自比,表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高。
7、 后两句采用了拟人的手法,写出了诗人对敬亭山的喜爱。“两”、“相”二字把人和山紧密联系在一起,“只有”两字更突出了诗人对山的喜爱。
8、该句使用了拟人的手法。(1分)写开门见“山”,“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。(点明拟人具体内容,1分)化静为动,化无情为有情,赋予山以灵性,生动地写出了田园风光的盎然生机。(2分)写出了诗人身处其间的愉悦,表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。(2分)
9、“如眉”:以眉喻月,绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜”:以镜喻兰溪之水,写出了兰溪水之清澈明静;亦反衬出月光的明洁。
10、此诗将江两岸的群山喻为马群,且以行船为参照物,把群山那一静态的景物给形化动化,写得形象生动。“飞鸟”喻“孤帆”,写出了舟行之快。
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