以自己的姿势奔跑

不久前，朋友聚會，都是一些做生意的，其中不乏有個别生意精英。面對這樣一場宴席，我隻有默默地坐在一旁，看他們神采飛揚，款款而談。原本我信手捏來的文字，此時，以變得蒼白無力，任由他們自由地神侃，我似乎覺得有了一種前所未有的疏離感。我也做着一份生意，但我愛着我的文字，無論生意場上，生活中，給人的印象有一些文弱書生的感覺。所以這場聚會注定是一個沒有鮮活文字，精彩語言的宴會，有的也是我不願接受的語言方式，我就像一隻冬日裏的麻雀煩躁不安。過後，我在想，或許人家沒有錯，錯的是我？生意上的成功和文字沒有多少聯系，靠的是一股敢于勇闖的勁頭，靠的是能夠在生意場上用心計去戰勝對方？靠的是用另外一種方式去适應商場的規則和遊戲？總之，他們是用自己的方式在行走，在奔跑，我無需責怪和咆哮。我同樣也在用着我自己的姿勢在奔跑，那就是，我懷揣着一份文字的情感，袒露着一份文字的情懷，擁有着對文字的癡情迷戀。按自己的路子走，有荊棘和坎坷，但也會有鮮花和鳥鳴，有無窮的樂趣。在别人的指引下行走或跟在别人屁股後面跑，卻往往跑偏了方向，跑丢了自己，找不到來時的路。時光回到我上中學時，記憶的碎片總是在腦海裏泛起。記得那時我最愛上物理課，不是說，物理課老師是位美女，恰恰相反，是一位男老師。老師是一位天津人，說着一口的天津話，當時同學們都在課後學說天津話，隻是覺得好聽，在當時閉塞的村莊，一種不同的語言和聲調，簡直就是天外之音。老師個子不高，中分的頭發油亮，說話聲音洪亮，課堂上震撼着在坐的學生，總能把每一個字清晰地送入到每一位學生的耳中。老師最大的特點是把自己家的自行車拆散，一件件地擺放到課堂上，細心地講解自行車的構造，齒輪間的運行的原理，逼真形象。講解電路和電阻時，不惜把剛買不久的收音機拿來拆開，一一講解，還打趣地說：你們每人回家帶一毛錢給我買個新收音機。同學們異口同聲的說：可以。在老師的帶領下，同學們學習物理的熱情高漲，興趣完全被調動了起來，每次考試都是名列全縣前三名。正是老師堅持用自己的方法和套路出牌，獨辟蹊徑，使那個教學器材匮乏的年代，學生們對物理課産生了濃厚的興趣和學習的風潮。老師教學的個性，新穎的教學方式，無不體現着自己一種與衆不同的風格，用自己的姿勢奔跑，引領學生在學習的軌道上前行。人生其實就是一個過程，無論生與死，愛與恨，真與假，多與少，快樂與憂愁，都屬于自己的一份個人經曆。行走在人生的道路上，自己就是獨一無二的，沒有複制品，無論失敗和成功，都是專屬自己的人生，不要在意别人如何說，在意了别人的評論，既往的目标也許會沒有了方向。自己的人生就是一塊畫板，何以讓别人去塗抹添彩。