九岁女孩保证书，刺痛了谁

“望子成龍、望女成鳳”，是最能反映每個父母的心情的，沒有誰不想自己的孩子有所造就。可也正因爲如此,往往抱着急切的心情卻沒有得當方法的教育，難免對适得其反的後果哭笑不得。雖然教育學專家一再強調培養孩子的關鍵在于培養其興趣，可始終不得要領的父母往往面對孩子不能按照自己設計的路線行事也隻是無奈。當各種培訓班如雨後春筍一般過度滋生，父母發現這個重要那個也重要的時候，對孩子的要求也便越來越高。這單從孩子的書包從單肩變成雙肩，由雙肩變成手拖式的就能看出點問題。可是當孩子在一次次的強壓下對學習失去原本的興趣，做家長的便越發的摸不着頭腦。其實關乎孩子的教育的問題，遠遠不隻隻是靠鄭淵吉老師在博客裏呼籲“要讓孩子輸在起跑線上”那麽簡單的。

今年九歲的姗姗，在對家長安排的數十種“特長培訓班”失去興趣以後。受不了父母的念叨，大筆一揮，寫下保證書：“我自願不學鋼琴、電子琴、二胡、舞蹈等多樣，還包括繪畫、武術，我長大後不怨媽媽、爸爸。”看到姗姗這樣的行爲做爸爸的何先生看後哭笑不得。做父母的原本是不想看孩子一事無成，可誰料想最後不僅不被理解且又恰得其反。

當然現實中如姗姗一樣每天要上不少培訓班的孩子，絕不在少數。而像姗姗一樣有着不甘願心情的也大有人在。這樣一來就有種種問題擺在了我們的面前，孩子的教育至關重要無庸置疑，可不同的時期到底應該給予怎樣的教育？沒有孩子是不愛玩的，當真要任着他的性子？而那些看似都很重要的特長又該怎樣安排給孩子？經曆了社會洗禮的父母，深知飽有學識才幹才是将來立足于社會的根本。深明其理自然不願眼睜睜的看着自己的孩子栽跟頭。而“越早下手時間越長效果把握越好”的思想已經在家長的心中根深蒂固，不是都注重上胎教了麽，更恨不得孩子一生下來就叼着一個博士生證書才過瘾。可是當真不讓孩子栽跟頭就是好事麽？

說到關于孩子的教育，事實上也正如鄭淵吉老師說的，假如人生如短跑那麽起跑線之争便是重中之重，可人生有着極其漫長的過程較起短跑就好比長跑，而過于看重起跑線之争往往導緻後期精力殆盡。而培養孩子成材的根本在于培養其學習興趣，有了興趣學習也便都不是問題；而倘若成績上去了，興趣下來了最後的結果也必然難以成龍成鳳。說到這，想到這些“問題父母”最缺乏的也便是對“如何培養孩子興趣”的認識，最終一味的注重“特長”“成績”等等表面，短期的東西，也難免導緻會有如姗姗這樣的問題出現。

而出現這樣的問題的後果，不單是父母原本制定的培養計劃功虧一篑，而導緻孩子學習興趣缺失甚至對父母産生抱怨心理，就得不償失了。回到姗姗這件事上，一個九歲孩子寫下保證書，坦言将來不怪誰？暫且不說如此年齡的孩子能不能對自己的未來負責，單看她對父母的不滿心理就應該意識到父母教育過程中爆漏出的隐患。父母乃是孩子的成長中第一任教師，直接影響着孩子将來品行的形成，方法的正确性至關重要，出現如此現象作父母的都應該好好深思才是。

而認識到“教育方式”的關鍵性遠比意識到“父母教育”的重要性來的重要。說白了，不是不教而是要考慮如何得當且恰到好處。“望子成龍”“望女成鳳”之心可以理解，而要配上恰當合理的方法才是上策。這也就是爲什麽有的父母可以和孩子成爲最忠實的朋友，有的家長能夠真正放下架子走進孩子們的生活。而關于培養，其實每個孩子都有着自己不同的天性，而能夠挖掘孩子天性加以正确引導，一定會比按照完全大衆化的模式培養出一個大衆化的磨子出來要好的多。或許再簡單點說當真讓孩子輸在起跑線上也無妨。