何不忘忧？

每個人都有一個生命的幻想，如果不受挫折，這種幻想就難以打破。可貴的是我們生命不息，幻想不斷，屢敗屢幻。也就是因爲這樣我們常常會感覺到生活苦多樂少。

不隻一次地聽到過這樣的話：“現在一家一個孩子，嬌生慣養，吃不了苦，受不了罪，将來的社會可要亂呢。”說這種話的有中年人也有老年人，旁邊的人大多表示認同。每次聽到這樣的話，我也随聲附和，隻是不想掃了衆人歎息的興緻。我認爲，這雖不是杞人憂天，完全是一種多餘的擔心。因爲我相信社會永遠在前進。

俗話說：“兒孫自有兒孫福。”誰都不應該把生活看得那麽嚴肅冷酷。不嚴肅地對待生活，是對自己的放松，也是對下一代良好的引導。在成長的過程中，孩子們在自然而然地學會求生存，求生存是人的一種本能，雖然總會遵循優勝劣汰的規律。家長對孩子的許多種擔憂是多餘的，不能給他們良好的引導，不會給他們恰當的教育，隻會無畏地擔憂。馬克吐溫說過：“人大部分時間都浪費在從來沒有發生過的事情上”。類似這樣的憂慮，實際上奪走了我們許多寶貴的時間。

我們的人生是在不斷的夢想與期望中進行的，而下一代也會這樣。人生是一段漫長而艱辛的跋涉，有人說，現在生活條件好，孩子們享受生活，大多是好吃懶做，不求上進。家長看在眼裏急在心上，恨不能把錢攢足攢夠，讓孩子一輩子衣食無憂。其實何必呢？總以爲用你的汗水換得孩子的輕松一世，可能嗎？說到這裏，有人就會想到千萬富豪和億萬富翁，總以爲他們的子孫後代就能永保富有。請問古代的皇帝比他們的财富少嗎？現在他們後代又在哪裏發财呢？

我是個教師，怕談教育，因爲許多人把對不下一代不滿和失望的情緒，全怪怨到搞教育的教師頭上。教師有罪，罪在生不逢時，生活條件越好教育越難搞好，因爲要求越來越高。其實，無論怎樣教育，生活還是會像一場競賽一樣進行下去，優勝者領導潮流，社會必将向前發展。

我們不用爲孩子擔憂，該怎樣生活還怎樣生活。事實上我們一直在爲孩子做榜樣，生命本身就是一種成功，能很好地生存更是一種成功。爲了孩子前途擔憂是許多人的苦惱，我們的多慮與歎息往往是在削弱孩子們成功的信心。報怨社會，孩子也跟着埋怨；哀歎命運不濟，孩子也會這樣。

社會各個時期的境遇不同，比如我們，順利地工作了，當然期望還有很多很多。期望多可能力達不到，于是失望和不滿，對自己對環境，長期不滿的人，肯定是個自卑的人，可仔細想一想，我們的消極有用嗎？對自己的生活無益對下一代更不利。對生活沒有信心，缺少活力，是我們不應該有的思想行爲。我們至少得給孩子們一個内心的信心，做一個自強不息的家長。

生活不可能沒有一點憂愁，因爲總有一些不可避免的挫折和打擊等着我們，也等着我們的孩子，不能爲此而誇大我們的憂愁，這是在低估自己的生命力，也是在低估孩子們的生命力。憂愁常常讓我們自哀，我覺得自哀還不如多些夢想，失去生活的快樂和追求夢想的快樂是可悲的。

孩子們在不斷地生長，他們同我們一樣，對生命有一個幻想，生命的幻想是那麽美好，有位哲學家說過，美是我們惟一值得活下去的理由。然而現在我們常常在幻想憂愁，而不像以前那樣幻想美好生活，事實上憂愁并不能解決問題，隻能是在折磨自己。對身心不利，對我們創造美好生活的潛力也是一種打擊，何不忘憂？