学会了生活就会享受寂寞

春暖花開，莺歌燕語，窗外陽光明媚，心情也飛揚起來。放着喜歡聽的音樂，把聲音開的恰到好處，邊洗衣服邊聽歌。陽光透過窗戶映在地板上，水又折射出七彩光束，旋律在靜默的空氣裏流淌，聞着淡淡的洗衣液的味道，感覺音樂像從地板縫裏跳出來的，與陽光共舞。

突然覺得生活像一張謠琴，而人生所有的經曆和坎坷就是琴上的弦，人們每天都是踩在琴弦上奔波勞碌，曆經起伏，心情不同，步伐不一，譜出來的曲調獨特多樣。有慷慨激昂、氣勢宏偉，有清新活潑、委婉質樸，有飄逸潇灑、悠然自得，還有哀怨悲愁、肝腸寸斷等等，這些斷曲殘章彙在一起，便譜成了一曲生活的交響曲。擅撫琴之人會把每段銜接的行雲流水，把日子過的有聲有色；不懂之人則從頭到尾亂彈一氣，覺得生活如霧裏看花。

我不懂琴道而妄談琴理，隻是抒發下突發的感悟，在自己的小世界裏編織着歡樂。喜歡聽歌，也喜歡唱歌，每天的生活裏都伴着歌聲。歌曲的類型是跟着心情的變化而變化，開心時喜歡聽旋律輕快的，低落時喜歡聽低沉優傷的，雨天喜歡那種舒緩安靜的，夏天喜歡聽清新自然的……平時最喜歡聽的歌如果放在不對的時間聽，心裏則會有煩悶之感，總之不同的場景、不同的心情，給人的感受是不一樣的，愛聽的每首歌都有個故事。

讀初一時有個很好的朋友叫豔子，她是個活潑開朗的女孩，嗓音甜美。初一下學期學校舉行歌詠比賽，她的一曲《夢裏水鄉》得到評委老師的青睐，一舉奪魁。當她在台上唱時，我的心也跟着歌詞中的意境飛到江南水鄉：暖暖的午後楊柳岸上的蟬鳴，着粉紅色衣裳紮着辮子的少女，金色夕陽映在波光鱗鱗的水面，立于垂柳下白衣飄飄的少年……美好的意境讓人沉醉向往，從那時起就喜歡上這首歌。課間一有時間就跑到豔子的座位上，拿着歌本央她教我唱，剛始時是我一個學，漸而帶動周邊的同學，我們忘情地唱着這首歌，連上課鈴場響了都不知道，班主任走進來聽完我們唱完後才發號令，羞得我們整節課都小心翼翼地低着頭。

讀高中那會兒喜歡聽梁靜如的歌，她的聲音很特别，是真正用心唱的實力派。那時每天早晨六點多都要起床，起床鈴響了我們宿舍的女生還賴在床上，昏昏欲睡的同時看着鄰床的人起來沒，就這樣比着睡。那年夏天梁靜如的《甯夏》正流行，起床鈴響後，校廣播室裏第一首播放的就是《甯夏》，一聽到這首歌，懶床的人也不懶了，一頭爬起來，邊跟着廣播唱歌邊梳洗，輕快的旋律讓我們的動作也變得麻利，很快就影響到其它的人，整個宿舍像開演唱會一樣，頗爲壯觀。現在每次聽到這個歌都會想起那些趣事，很開心。

聽過那麽多的歌，唯一讓我流眼淚的歌是《你是我的眼》，而且不是聽原唱。草兒妹子是開心果，歌也唱得溜溜地，那天大家都起哄讓草兒妹子唱歌，她大方地起到前台，清唱了一首《你是我的眼》。她吐字清晰，每個字都溶入了情感，把盲人對光明的渴望都唱得淋漓盡緻。那天清晨陽光燦爛，窗外的幾株櫻花争先怒放，有小鳥兒的在樹枝上跳着，藍藍的天空上，潔白的雲朵慢舒閑卷。我坐在窗邊看着外面的景色，聽着她的歌聲，當聽到“眼前的黑不是黑，你說的白是什麽白，人們說的天空藍，是我記憶中那團白雲背後的藍天”時，眼淚就在眼眶裏打轉，強忍着不讓流下來；可是聽到“我望向你的臉，卻隻能看見一片虛無，是不是上帝在我眼前遮住了簾，忘了掀開”時，眼淚就嘩嘩地掉了下來，以至于心情久久不能平複。

喜歡聽的歌很多，故事也很多，不能一一分享。我相信大家的心中都很多難忘的歌，也有很多趣事，歌聲成了我們生活中或不可缺的享受，也是精神食糧。到最後連自己都不知道，是純粹喜歡這首歌，還是那歌所帶來的趣事，從而對它産生了感情。世間事不管是人還是物，沒有無緣無故的喜歡，也沒有毫無根據的厭惡。

我聽歌除了歌的旋律聲音好聽外，對歌詞的要求也很高，人說喜歡歌詞的人大多是寂寞，也許吧，從歌詞裏找到與自己共同鳴地方，向往的情感或意境，所追求的生活，或是純現實生活的渲洩和感悟。就像蘇打綠的歌裏唱的：“若是不曾走過，怎麽懂；學會了生活能享受寂寞”。

幸好有歌聲，所以我們在孤單中不那麽寂寞，生活也因歌聲而輕盈跳動。陽光明媚了生活，鮮花點綴了生活，歌聲活躍了生活。總之，生活如歌，一首首地用心去唱，總有一首會讓你流眼淚。