教学相长

 “生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生于吾乎？是故無貴無賤,無長無少，道之所存，師之所存也。”  今天，我确實體味到了韓愈《師說》中的“是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”的道理了。作爲暖陽社會實踐隊進行大中專學生三下鄉活動的大學生我們，在文化程度上是比起，小學生要高得多，可是在某一方面或許還真是不如小學生的，也就是應證了“術業有專攻”的真實性。  就以我爲例，可能，别人跟我談文學，我脫口就能說出數十本的經典，如《安娜卡列尼娜》《堂吉诃德》《紅樓夢》《穆斯林的葬禮》……不僅如此，就人物分析，主題探讨，藝術技巧等等一系列賞析文學作品的都能口若懸河，滔滔不絕。  但是，對于流行音樂，我就真的是個局外人了。在欣欣小老師的優美旋律之下，三年級一班的全體找朋友都進入了超有氣氛的音樂課堂。随後，老師播放了“左手右手，一個慢動作……”我确實是有聽說過這首歌，可悲的是，即便我聽過衆多遍，我也還是不知道這首歌的歌名是《青春修煉手冊》。在這課堂上，是我偷偷小聲地問一個小朋友，他還是驚訝地反問着我：“老師，你不知道嗎？”那一刻，我真的覺得挺羞愧的，臉立刻紅彤彤和火辣辣的。更加悲催的是，我連TF-Boy這組合當中成員有誰，我也是不知道的，都是小朋友異口同聲告訴我的。這一刻，我又無比想在地下挖個洞鑽下去了。感覺，我也是不配做他們小老師的。  感謝一大群我的“小老師”，我又了解到了有關TF-Boy這個歌唱組合的相關信息。教學，也就是相互學習，共同進步的一個過程。   孔子日“三人行，必有我師焉。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。”