（一）

别人從生活中撈取黃金

您隻能獲取花香

您的黃金是早晨的太陽

您的銀子是十五的月亮

但您依然快樂的吹着口哨

您的自豪是桃李芬芳

傳說天使下界的時候會唱動聽的歌

我剛巧從那岔道口經過

枝頭清冷 寂寞相和

一朵梧桐花的幽香

一縷透淨的微光

你疊了隻紙鶴握在手上

笑容悠長

呵，這是怎樣的靜谧與喧狂

熱鬧的孤獨凝望遠方

我不能把你想成雕塑或者别的

像千萬種行走一樣

軌迹曲折而必有自己的方向

常問，到底什麽才值得贊美

默默無聞還是驚天動地

啊，我簡直無法用思想勾勒

忽然，你就回頭

微笑浮在窗口

隻要一個比喻

隻要一種想象

最動人的希冀原來是不經意的一眸

激情沉澱，又上心頭

（二）

我們的教師

你是蠟燭，

閃耀微弱的燭光；

你是園丁，

流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；

啊！

老師--

你把我培養成人，

讓我爲祖國發光；

啊！

老師--

你教會我怎樣做人，

我的血液裏有你的心血在流淌！

老師，辛苦了

是誰－－

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－

把調皮的我們

教育成能體貼幫助别人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下

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下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無麽奉獻的人們。

我們向您緻以崇高的敬意！

－－您辛苦了，老師！

（三）

我不知道最美的語言生在何處

韻腳紛紛散落

我隻聽到麻雀的叫聲歇在窗口

夢中是梧桐花的一朵

或者還有星星

以及燈火

各自閃着各自的光

清冷抑或溫存

不是因爲執着你才固守沉默

不是因爲幻想你才有些喧狂

像所有的人一樣

你平凡又不平凡

開拓着自己的方向

無須景仰的目光

也不用那麽仰望

風吹過，雨停落

隔岸飄來微雲一抹

站在講台上

你化作一棵樹

蓬勃的樹冠是綠色的

栖息着智慧的聲音

挺直的軀幹是綠色的

生長着尊嚴的年輪

講台下蜿蜒的根也是綠色的

向人昭示

生命的風景

九月，沒有嬌豔的百花盛開，少了一片清逸芬芳。

九月，沒有嫩綠的柳枝舒展，少了一份活力生機。

九月，因了一個節日，也就充滿了美麗；因了一個稱謂，也就裝滿了美麗。

這個節日，就是教師節。

這個稱謂，就是教師。

（四）緻桑樹

當你努力長出一片新的葉

就迫不及待的召喚我

看着我

嚼碎你的奉獻

當你爲我有結出一顆紅葚

就欣喜的

召喚我

聽着我

貪婪的咀嚼的響聲

多少的日夜裏

你喂飽了我晶瑩剔透的身體

自己慢慢老去

卻從未抱怨隻字片語

也不期許

永恒于我的記憶

懵懂的我并無一言半辭

專執于年少的遊戲

不覺中天荒地老

也退卻在了遙遠的天際

直到懂得爲你流淚的今天

今天

我才知

我是你永遠的蠶

離不了你香甜的肩

躲在你柔軟而結實的支腋

享受你撐開的巨大的冠

篩下的陽光碎影

溫暖我每一個無知夢幻

啊

直到今天

今天

我才懂得爲你流淚

我才知

我是你永遠的蠶

我昂起小小的、晶亮的頭

卻仍說不出任何

愛的語言