方仲永这一典型事例的意义主要说明先天天赋好的人不学习会造成什么后果，也说明后天教育对一个人成长的决定意义。最重要的是注重后天的教育和学习。 我要正确对待自己，大
书具忽啼求，指物诗立就。尔父不使学，泯然众人羞。
仲永曾伤，因父耍、逢民献长。诗词曲、新佳近妙，仿古寻殃。物种更新知进退，才情拓展懂迷茫。自恋家、言语怎红妆？应改装。相互咏，不猖狂，彼此颂，定芳香。见长知补短，
出自宋代王安石的《伤仲永》 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡
出自宋代王安石的《伤仲永》 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡
出自宋代王安石的《伤仲永》 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡
出自宋代王安石的《伤仲永》 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡
出自宋代王安石的《伤仲永》 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡