我的妹妹喜欢画画作文 妹妹画画时的动作和神态描写

第一張畫讓我喘不過氣來，一種強烈的恐懼感（脊背發涼）。
我仔細想了想，這種畫我在國外一些戰亂國家裏，那些被拐賣的孩子經常會在地上或者牆上畫的東西。
拐賣孩子是用來打動人道主義救援的那批人，就和《這是我的戰争》裏的“父親的承諾”篇章是一樣的。
照片因爲很多原因我不能發，而且我當時用的也隻能用拍立得（不能用數碼相機）。
不過圖案真的很相似，就算是在地上扒拉或者用石頭畫在牆上，那種壓抑感也很強。
這個小孩可能覺得自己孤立無援，應該是遇到了什麽問題，而且是突然遇到并且不能說的。
比如說那些戰亂地區被拐賣的小孩，會被瘋狂的揍，因爲不能在過關的時候露餡，但是他們平時一直受到這樣的壓力。
說不定是有人讓這個小孩“不準說xxx”但是小孩本身已經受到了不止一次的嚴重侵害。
如果小孩子還比較小，那麽普通的社交環境很難自發的形成長期的社會壓力，很可能是某些大人在持續的對孩子做些什麽。
鑒于國内并不可能出現戰亂地區的情況。大人需要對小孩這麽做的可能原因并不是很多。
不排除遭到持續性侵害的可能，應該立即進行心理幹預，找出可能原因。
如發現問題，應立即請求公安機關的介入。
這些圍繞着人的線條，應該是某種“謊言壁壘”的意思。
第一張是那個人把女孩壓在某個東西上的女孩視角，最後一張是第三視角，中間那張是女孩的現狀。
由于難民沖擊中，拐賣者常常對年紀不是特别小的孩子進行性侵，我時常見到這樣的小孩在難民營的地面或者帳篷邊上畫類似的圖案。
對應起來，中間那張圖是“施虐”+“威脅”，前後兩張圖表現的是施暴現場。
實際上這些圖案你放的遠一點看——各位可以離屏幕遠一點，比如說從門邊看屏幕，而且可以稍微眯眼。畫的非常的具體（你仔細看的時候因爲細節太多被分散了注意力，但是你離遠了，你在乎的是畫面中可能想要表達的動态——我個人感覺上下兩張圖的動态性很強很強，估計各位也有一點感覺，就好像表達怪物走近了一樣，而中間那張圖是靜态全局）然後圖案意義就會變得非常清晰。
第一張圖，就是一個人壓在身上，并沒有看着女孩的“頭上仰”的姿勢（可能是侵犯時最激烈的動作，因爲太疼所以被小女孩深刻記憶）。
（你甚至可以看得出那個人是戴眼鏡的）。
但是要想确定，建議找到更多同類繪畫。如果反複出現，那麽情況很可能是這樣。
我不是研究心理的，但是這些“随意亂塗亂畫”本身就因爲沒有參照物，所以确實可以發現很明顯的規律。
以下兩種都比較有可能。
1：性侵。
2：高烈度的校外單人對她的校園暴力，最後一張圖片也可能是“在地上拖行”。
考慮到可能妹妹身上沒有受傷（不然你會發現），所以第一條的可能性并不低。
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很可能這是小女孩的一種“反封口威脅”的補償措施——我不能把事情告訴你們，但是如果我自己感覺有點抽象和畫不好，那麽我就不算直接告訴你們，因此我是安全的，我沒告訴你們所以我沒有違背封口條件。
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這應該不是繪畫發洩行爲，就好像那個高票畫的很好的回答一樣——爲了發洩，畫的内容可能會抽象，但是細節部分會比較具體。
因此，這不像是發洩，更像是在用另一種渠道規避某些交流途徑，不是說不出來而是不讓說。
這個女孩想表達的是一種動态的因果關系。
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女孩不敢畫的太具體，在她的視角裏面能直接看出來是不行的，所以她畫的時候也是“貼近”的畫是看不太出來的，就像是看馬賽克圖案的其中一部分一樣。但是她在“拼”這一小塊一小塊，隻是不敢全面的看。所以，她肯定不會把這些畫的東西重新拿出來看——她會因爲非常害怕再看到（避免封口條件被激發），她甚至可能不敢在一張紙的“正反面”都畫，因爲前一張畫會透過紙。這就導緻她可能隻會在一本本子中進行單側繪畫，另外一側是完全不用的，甚至不敢再另一面寫字什麽的，畫完了就立即藏了起來——可能會“藏”在一個“顯眼”的地方。亂塗亂畫就根本不會考慮哪一側，甚至會挑那些沒用的地方畫，一張畫也很少占據全圖。同時“透過紙”因爲經過了模糊化，所以等于是“去馬賽克”了，這對于女孩來說就會“很危險”。
因此題主，你把這張畫撕下來一張，然後對準陽光拍一張紙張背面的“背投”照片，内容肯定馬上就能被理解。
但實際上她畫的是一個全貌，各位退遠了就能看出這張馬賽克圖案在全視角下所要表達的意思了。
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女孩是在畫一張實景圖，隻是畫法類似于……就像一張紙的一面本來有字迹，後來被擦掉了，你在紙的反面用鉛筆來回塗，字迹就會在背面出現。
女孩可能是在一張實景圖上“蒙”了一層必要的保護，然後用心理上的鉛筆在背後進行塗抹，勾勒出了一副實景圖的“輪廓”。
我故意拉了下眼睛模拟近視眼，畫面意義更清楚了。
建議各位自帶近視眼的同學摘掉眼鏡看一看。
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測試：你可以問一下妹妹這些圖案是什麽意思，如果真的有問題，妹妹會欲言又止或者很慌張。
反之則會很輕松的随便說。

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