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描写郑州景色的作文,老师,请这样教学生“描写景色”的作文!不服来辩

发布时间:2021-11-10 11:46:17

分类:赞美诗歌发布者:陌颜
作者:毛志傑。
導讀:如何寫好“描寫景色”的作文?将“看到的”與“想到的”一起寫出來,就是好作文!。
剛進入暑假,小明一家人就踏上了風景優美的旅途。
回家後,媽媽照例給小明布置了一篇作文:描寫旅途的景色!。
小明認爲這是小菜一碟,洋洋灑灑寫了6百字的作文。
其中形容詞、比喻用了不少,但看上去總感覺缺少“靈魂”。
這是很多初學作文孩子的通病:就景色寫景色,沒有将自己的心情、感受和景色描寫結合在一起。
就像古人的詩詞一樣,你看着詩人在寫花、寫景,其實借花和景來抒情。所以,唐詩宋詞才有這麽強的生命力。
你在欣賞風景時,也一定有着不同的心情。
舉個例子:同樣看一處景色,一個人在心情好時的與心情差時看到肯定不同。
心情不好時,再優美的景色在心中也是“灰色”的;心情好時,即使一條普普通通的小溪也是色彩斑斓。
無論是“灰暗”或者“色彩斑斓”,你隻需要将你看到的和感受到的融合在一起寫出來,就是一篇充滿情感的“描寫景色”的好作文。
切忌隻寫景色,而忽略的情感的表達。
這樣的作文用的形容詞再多,也不能歸于“優秀”的行列!。
寫作技巧總結:将你“看到的”和你“想到的、感受到的”一起寫出來,就可以了。
在這裏限于篇幅,就不再舉“描寫景色”的具體例文,隻要掌握了内在的寫作技巧,就會有意識地向這個方向努力。
再加贈一個描寫景色作文的技巧:在寫景色前,首先要在自己腦海裏将景色用圖畫的形式呈現出來,而不是寫一段是一段,這樣才能對整體景色描寫到位。
而讀者通過閱讀你的文字後,能在他的腦海中呈現出這幅圖畫,你描寫景色的作文才是成功的!。

作者:毛志杰。
导读:如何写好“描写景色”的作文?将“看到的”与“想到的”一起写出来,就是好作文!。
刚进入暑假,小明一家人就踏上了风景优美的旅途。
回家后,妈妈照例给小明布置了一篇作文:描写旅途的景色!。
小明认为这是小菜一碟,洋洋洒洒写了6百字的作文。
其中形容词、比喻用了不少,但看上去总感觉缺少“灵魂”。
这是很多初学作文孩子的通病:就景色写景色,没有将自己的心情、感受和景色描写结合在一起
就像古人的诗词一样,你看着诗人在写花、写景,其实借花和景来抒情。所以,唐诗宋词才有这么强的生命力。
你在欣赏风景时,也一定有着不同的心情。
举个例子:同样看一处景色,一个人在心情好时的与心情差时看到肯定不同。
心情不好时,再优美的景色在心中也是“灰色”的;心情好时,即使一条普普通通的小溪也是色彩斑斓。
无论是“灰暗”或者“色彩斑斓”,你只需要将你看到的和感受到的融合在一起写出来,就是一篇充满情感的“描写景色”的好作文。
切忌只写景色,而忽略的情感的表达。
这样的作文用的形容词再多,也不能归于“优秀”的行列!。
写作技巧总结:将你“看到的”和你“想到的、感受到的”一起写出来,就可以了。
在这里限于篇幅,就不再举“描写景色”的具体例文,只要掌握了内在的写作技巧,就会有意识地向这个方向努力。
再加赠一个描写景色作文的技巧:在写景色前,首先要在自己脑海里将景色用图画的形式呈现出来,而不是写一段是一段,这样才能对整体景色描写到位。
而读者通过阅读你的文字后,能在他的脑海中呈现出这幅图画,你描写景色的作文才是成功的!。

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本文标题:描写郑州景色的作文,老师,请这样教学生“描写景色”的作文!不服来辩

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