发布时间：2019-02-19 10:49:08
大人以爲我們很幸福，其實我們很無奈.
其實我們并不是什麽都不懂，就是有時會想不開.
我們迷惑：爲何父母總是與我們的想法相反.當我們認真學習的時候，會被指責爲“讀死書”；而想幫父母做家務時，卻又被好言相勸：“不用了，你隻要好好學習就行.”縱使我們明白父母的出發點永遠是好的，但我們隻能在父母的照顧下煩惱地活着.
其實考試沒什麽不好，就怕有時成績太糟.
考試是檢測學習效果的一種方式，對于學生本是件好事，可某些老師、家長視考試爲“法寶”，視分數爲“命根”，迫使我們不得不在痛恨這件“法寶”的情況下，爲自己的“命根”而拼命.分數高，在家的地位如泰山：成績差，迎來的便是鋪天蓋地的責罵.于是我們在家長對分數的重視下艱難的活着.
其實我們不恨批評，就怕罪名張冠李戴.
不知有多少學生嘗過被老師冤枉的滋味，那種滋味，那種苦水無處倒的感覺，讓人倍感委屈.固然各人有各人的缺點，有時要通過老師的批語才能察覺，可如果自己沒有錯，卻因老師的誤判被叫到辦公室去訓一頓，那多不值得.不過兩種人例外：一是聾子，二是習以爲常的學生.可那畢竟是少數，于是我們子能在老師的訓話中委屈地活着.
其實我們也很愛老師，老師永遠是學生最尊重的人，因爲他們傳授知識，讓我們成長.可講台上那一張張板着的面孔，實在令我們很失望，無法提起那份喜歡的心情.我們不僅需要良師，也需要益友，更願意享受老師生活中的那份溫柔.我們就這樣生活在對老師的期望中矛盾地活着.
其實生活多姿多彩，單調不是我們注定的節拍.
看着一幅幅癡呆的面孔，實在無法相信這都是我的同齡人，是家長“望子成龍”、老師的“恨鐵不成鋼”讓我們過早和童年、玩具說了再見，卻不能有怨言.我們隻能把不滿埋在心中枯燥的活着.
大人以为我们很幸福，其实我们很无奈.
我们迷惑：为何父母总是与我们的想法相反.当我们认真学习的时候，会被指责为“读死书”；而想帮父母做家务时，却又被好言相劝：“不用了，你只要好好学习就行.”纵使我们明白父母的出发点永远是好的，但我们只能在父母的照顾下烦恼地活着.
考试是检测学习效果的一种方式，对于学生本是件好事，可某些老师、家长视考试为“法宝”，视分数为“命根”，迫使我们不得不在痛恨这件“法宝”的情况下，为自己的“命根”而拼命.分数高，在家的地位如泰山：成绩差，迎来的便是铺天盖地的责骂.于是我们在家长对分数的重视下艰难的活着.
其实我们不恨批评，就怕罪名张冠李戴.
不知有多少学生尝过被老师冤枉的滋味，那种滋味，那种苦水无处倒的感觉，让人倍感委屈.固然各人有各人的缺点，有时要通过老师的批语才能察觉，可如果自己没有错，却因老师的误判被叫到办公室去训一顿，那多不值得.不过两种人例外：一是聋子，二是习以为常的学生.可那毕竟是少数，于是我们子能在老师的训话中委屈地活着.
其实我们也很爱老师，老师永远是学生最尊重的人，因为他们传授知识，让我们成长.可讲台上那一张张板着的面孔，实在令我们很失望，无法提起那份喜欢的心情.我们不仅需要良师，也需要益友，更愿意享受老师生活中的那份温柔.我们就这样生活在对老师的期望中矛盾地活着.
其实生活多姿多彩，单调不是我们注定的节拍.
看着一幅幅痴呆的面孔，实在无法相信这都是我的同龄人，是家长“望子成龙”、老师的“恨铁不成钢”让我们过早和童年、玩具说了再见，却不能有怨言.我们只能把不满埋在心中枯燥的活着.
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本文标题：其实我们也很无奈
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